风力发电工程技术专业人才培养方案（统招）-兴安职业技术学院

风力发电工程技术专业（方向）人才培养方案

（专业代码：430302专业负责人：英焕宇）

一、招生对象、学制、修业年限

1.招生对象：普高三校毕业生

2.学制：三年

3.学历：高职高专

4.修业年限：三年—六年

二、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应风力发电行业需要，

具有良好职业道德和人文素养，掌握电气、机械、风力发电基本知识，具备风力

发电工程技术应用能力，从事风力发电机组生产与装配、安装与调试、运行、维

护、检修，电力设备安装与检修、运行与维护、调试与技术管理，机电设备装配

与维修、调试与技术管理等工作的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格

本专业的毕业生应具备良好的思想素质和文化修养，在具有扎实的专业基础

理论知识和必备的专业知识基础上，重点掌握实际工作中的专业技术和职业技能，

具有良好的职业道德和职业习惯。

三、核心岗位（群）分析

序号核心岗位（群）素质能力要求专业核心课程相关职业资格证书

1、风风力发电机能读懂风力发电机《机械制风力发电运行

力发组机舱装配;组机械加工图；图与CAD》、检修员、电工

电机风力发电机能按照要求绘制基《CAD实训》、、钳工。

组生组电气系统装本的风力发电机组机械《风力发电机

产装配；零件图；组安装工艺》、

配风力发电会用AutoCAD软件《机械零件与

机组液压系统进行简单机械零件绘制典型机构》、

1

装配。掌握轮毂的机械结《钳工实训》、

构构成；《风力发电运

熟练使用装配工具行》、《液压传

进行轮毂的装配；动技术》。

熟悉轮毂装配流程

及工艺；

会进行轮毂典型零

件的检测；

掌握机舱机械结构

构成；

会熟练使用装配工

具进行机舱的装配；

熟悉机舱装配流程

及工艺

会进行机舱典型零

件的检测；

掌握电气系统结构

构成；

会熟练使用安装工

具进行电气系统的装配；

熟悉电气系统装配

流程及工艺；

会进行电气系统典

型零件的检测；

掌握液压系统结构

构成；

会熟练使用装配工

具进行液压系统的装配

熟悉液压系统装配

2

流程及工艺；

会进行液压系统典

型零件的检测。

2风风力发电风力发电机组基座《电机技风力发电运行

力发机组基座安装；结构构成；术》《风力发电检修员、电工

电机风力发电风力发电机组基座机组安装与调、钳工。

组安机组塔筒安装；安装工艺；试》、《电气控

装调风力发电会使用基座安装的制与可编程控

试机组机舱安装工具进行基座的安装；制器应用技术》、

调试；塔筒的安装；《风力发电机

风力发电塔筒内附件的安装；组控制技术》、

机组电气系统紧固件的安装；《传感器与检

安装调试；会识读、分析机舱测技术》、《风

风力发电的控制线路；光互补发电系

机组风轮安装会使用机舱控制线统》。

调试。路安装的工具及仪表；

能按照机舱控制线

路的装配工艺进行控制

线路的安装；

会使用计算机及

PLC进行机舱控制线路

的调试；

能在风电场现场安

装风机电气系统线路；

能在风电场现场安

装风机电气系统的控制

线路；

机舱接线及实验；

叶轮接线及实验；

3

变桨轴承安装；

驱动总成安装；

变桨柜组队及安装；

导流罩体安装；

叶轮出厂自检。

3风风力发电变桨轴承安装；《高等应风力发电运行

力发机组风轮运行、驱动总成安装；用数学》、《风检修员、电工

电机维护、检修；变桨柜组队及安装；力发电机组构、钳工。

组运风力发电导流罩体安装；造与维修》《风

行维机组传动系统叶轮出厂自检；能利用技术》、

运行、维护、检叶片的运行、维护、《电力电子技

修；检修；术》、《风力发

风力发电润滑系统的运行、电机组拆装实

机组液压系统维护、检修；训》。

运行、维护、检变桨系统的运行、

修；维护、检修；

风力发电变桨润滑系统的运

机组偏航、变桨行、维护、检修；

系统运行、维护、轮毂体的运行、维

检修；护、检修；

风力发电主轴的运行、维护、

机组刹车系统检修；

运行、维护、检齿轮箱的运行、维

修；护、检修；

风力发电联轴器的运行、维

机组电控系统护、检修；

运行、维护、检液压动力元件运行、

修。维护、检修；

液压执行元件运行、

4

维护、检修；

液压控制元件运行、

维护、检修；

液压辅助元件运行、

维护、检修；

风力发电机组液压

回路运行、维护、检修；

偏航、变桨轴承的

运行、维护、检修；

偏航、变桨驱动装

置的运行、维护、检修；

偏航、变桨制动器

的运行、维护、检修；

偏航、变桨计数器

的运行、维护、检修；

纽缆保护装置的运

行、维护、检修。

四、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业：

1.学分要求：必须取得本专业规定的149学分；

2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得5学分，具体参照《大学生综合

素质教育分获取项目表》；

3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。

4.公共选修模块：限选6学分。

五、职业能力与学习内容分析

5

1．公共基础课

职业基本素质课程主要学习内容责任部门

1.树立科学的人生观、世界观、

价值观及社会主义核心价值观。1.人生观、价值观、世界观及社

2.做到个人理想与社会理想的统会主义核心价值观。

一，奋力实现民族复兴。2.远大理想和信念、信仰、信心。

3.树立爱国主义的民族精神和改3.爱国主义的民族精神和改革创

革创新的时代精神。做到诚实守新的时代精神。

信、积极进取、精益求精、爱岗《思想道德与4.社会主义道德的核心与原则、

敬业，做新时代的忠诚爱国者。法治》中华民族传统美德、革命道德、

4.树立马克思主义道德观、弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、

社会主义道德。个人品德。

5.增强法治意识、树立法治观念、5.社会主义法律的特征和运行、

增强依法治国理念、培养法治思全面依法治国、我国宪法的相关

维、弘扬法治精神。提升法治素知识、公民的权利和义务、法治

养，做尊法、学法、守法、用法意识、法治观念、法治精神。

的中国特色社会主义公民。

1.大学生把握马克思主义中国化

进程中形成的理论成果。从整体

上把握马克思主义中国化的理论

成果的科学内涵、理论体系，特

别是中国特色社会主义理论体系马克思主

内容，增强中国特色社会主义的义学院

自觉自信。

2.紧密联系改革开放和社会主义

《毛泽东思想1.毛泽东思想

现代化建设，树立历史观点、世

和中国特色社2.邓小平理论、“三个代表”重要

界视野，增强运用马克思主义立

会主义理论体思想、科学发展观。

场、观点和方法认识问题、分析

系概论体系概3.习近平新时代中国特色社会主

问题和解决问题能力。

论》义思想

3.对中国共产党在新时代坚持的

基本理论、基本路线、基本方略

有更加透彻的理解，不断提高理

论思维能力，以更好地把握中国

的国情、中国社会的状况和自己

的生活环境，以自己的实际行动

为中国特色社会主义事业和中华

民族伟大复兴作贡献。

政治建设、经济建设、文化建设、

正确认识形势，争强鉴别能力，

社会建设、生态文明建设、军事

坚信中国的道路，树立正确的世《形势与政策》

发展、国际外交变化、台海问题、

界观、价值观、人生观。

南海问题。

正确认识形势，争强鉴别能力，《铸牢中华民本课程系统地讲授铸牢中华民族

坚信中国的道路，树立正确的世族共同体意识》共同体意识内涵、实现途径等相

6

界观、价值观、人生观。关内容，引导大学生树立正确的

国家观、历史观、民族观、文化

观、宗教观，不断增进对伟大祖

国、中华民族、中华文化、中国

共产党、中国特色社会主义的认

同，铸牢中华民族共同体意识，

为“中华民族一家亲，同心共筑

中国梦”贡献正能量。

以大学生职业规划、毕业、择业、

指导大学生树立正确的择业观、

就业、敬业、创业为主线开展，

价值观，明确职业生涯目标，掌《职业规划与创新创业

由课堂和实践教学两个环节组成，

握正确的择业方法与技巧，帮助就业指导》学院

对大学生进行就业前的职业生涯

大学生顺利就业。

规划、就业政策、就业心理指导。

在体育锻炼过程中，培养自己适1.增进身体健康

应学习、生活的能力。能正确定2.提高心里健康水平

《体育》足球学院

位自己的“社会角色”。具备本职3.增强社会适应能力

业所需的身体素质与素养。4.获得体育与健康的知识和技能

培养高等职业教育专科学生的综

电子文档处理、电子表格处理、

合信息素养，提升信息意识与计

演示文稿制作、新一代信息技术计算机与

算思维，促进数字化创新与发展

《信息技术》概述、信息安全、大数据、人工智能应用

能力，促进专业技术与信息技术

智能、云计算、数字媒体、虚拟系

融合，并树立正确的信息社会价

现实等内容。

值观和责任感。

⑴培养学生运用英语、日语进行

2500个大学英语B级核心词汇、

口语交际的能力；

词组及与行业相关的常见英语词

⑵增强学生对于英语、日语的文蒙古文化

《大学英语/日汇；英语基本的语法；日常生活

字理解和写作能力；与公共教

用语听力及口语训练；常见的简

⑶使学生掌握该学科的学习方法，语》学部

短英语应用文，如表格、简历、

养成良好的学习习惯，从而掌握

通知、信函等的填写。

获取新知识运用新知识的能力。

普及心理健康知识，培养大学生心理健康教育概述，大学生入学

良好心理素质，提高其心理机能，适应、自我意识培养、情绪情感

《大学生心理阳光心理

开发心理潜能，以促进其整体身管理、人际交往能力提升、学习

健康教育》学院

心素质提高和个性和谐发展。心理优化、恋爱与性心理调节、

就业心理指导。

国防教育把保卫祖国、弘扬爱国军事理论课的教学内容要突出重

主义精神、激发爱国主义热情作点，把中国国防、军事思想、高学生处（学

为重点。爱国主义教育是对大学《军事理论》技术战争作为课程的重点和主干，院征兵办

生进行国防教育的核心，应始终划分掌握、熟悉、了解三类，形公室）

贯穿于大学生国防教育的整个过成一个主干清楚、层次分明、各

7

程。个部分相互联系的整体。

通过创新创业教育教学，使学生

掌握创业所需要的基础知识和基

创业、企业精神与人生发展，创

本理论，熟悉创业的基本流程和

业者与创业团队，创业机会发现、

基本方法，了解创业的法律法规

《创新创业基评价与商业模式，创业资源的开创新创业

和相关政策，激发学生的创新、

础（理论）》发、利用与创业融资，创业计划学院

创业意识，培养学生的创新思维，

的撰写与展示，新创企业的开办

提高学生的社会责任感、创新精

与管理。

神和创业能力，促进学生创业、

就业和全面发展。

军事技能训练是目前中国高校进

通过军训使大学生了解掌握手中行大学生国防教育的主要途径。

武器装备、技术器材工作原理及军事技能训练采取在校内集中组

性能，并使大学生吃苦耐劳的精织实施或在训练基地分批轮训的

《军事训练》学生处

神和坚强的毅力得到磨炼，增强形式。军事技能训练主要包括解

组织纪律性，熟悉相应的战斗动放军条令条例教育与训练、轻武

作，提高整体战术水平。器射击、战术、军事地形学和综

合训练。

劳动教育对于培养学生全心全意

学校劳动技术教育和学生参加社

为人民服务，为社会主义事业服

会实践的一项内容。安排学生参

务公益劳动的思想，自觉自愿地

加力所能及的劳动，引导学生自

为公共利益而不计报酬的共产主各教学系

《劳动教育》觉自愿地参加为社会服务的无偿

义劳动态度，关心集体，关心他部

的劳动。要充分发挥学校中中国

人，以及团结互助，遵守纪律，

共产主义青年团和学生会的作用，

爱护公共财物等思想品德，都有

使劳动劳动有广泛的群众基础。

重要的作用。

2．专业基础课

专业基本能力课程主要学习内容

（1）应用数学的基本知识进1、《高等数学》（1）工科应用数学的基本内容

行计算、测量及误差分析。

（2）通过学习投影原理、常2、《机械制图与CAD》（2）学习AutoCAD的基本命令、二维绘

8

用件和标准件的规定画法、零图基础、三维作图、图形编辑、图形文件

件图和装配图的识读与测绘的组织与管理。

方法、公差配合的基本知识等，

使学生熟悉有关制图的国家

标准，具有较强的识图能力和

一定的徒手绘图与计算机绘

图的能力。

（3）读电子线路图、电子线3、《电工电子技术》学习电工及电子技术的基本内容；低压电

路图的安装调试与故障排除、路电气识图与原理分析

电子仪器仪表的使用；分析控

制电路图、控制电路图的安装

调试、故障排除认识低压电器，

会电气识图和搭建电动机控

制电路；

（4）会进行风力发电机组机4、《电机技术》（4）风力发电机组的工作原理及组成；

械设备典型零件装配；能排除风力发电机组的操作步骤；风力发电机组

风力发电机组常见故障的运行特点和基本运行状态风力发电机

组维护内容、流程；

（5）液压动力元件运行、维5、《液压传动技术》（5）液压理论的基本原理与技术应用；

护、检修；液压执行元件运行、液压设备的组成及维护标准等。

维护、检修；液压控制元件运

行、维护、检修；液压辅助元

件运行、维护、检修；风力发

电机组液压回路运行、维护、

检修。《风力发电机组安装工

艺》

3．专业核心课

9

专业专项能力课程主要学习内容

（1）熟悉风力发电机风轮、发《风力发电机组构造（1）握主要的风力发电机组设备结构与工作

电机、齿轮箱、塔架、辅助装与维修》原理；了解风力发电机组结构部件的维修工

置等各部件的基本结构、工作作；掌握风力发电机组相关运行维护安全知

原理、参数指标；能够进行风识；掌握风力发电机组关键结构部件的各故

力发电机组个组成结构的运行、障种类；掌握风力发电机组关键结构部件的

维护风力发电机风轮、发电机、维修方法。

齿轮箱、塔架、辅助装置等各

部件的基本结构、工作原理、

参数指标，能够进行风力发电

机组个组成结构的运行、维护

（2）根据风资源条件和风场环

境条件，正确选择机型和工作《风力发电机组控制（2）力机的空气动力学原理和能量装换原理；

参数的能力；根据控制要求，技术》控制理论基础；定桨距风力发电机组、变桨

正确制定不同类型风电机组控距风力发电机组基本控制要求与控制策略；

制策略的能力；正确使用设备，风力发电机组的软并网技术和供电质量控制

对风力发电机组运行控制进行方法

监测的能力；正确解读和绘制

风电机组转速、功率曲线的能

力

（3）各种电力电子半导体器件

工作原理、性能、特点、结构、《电力电子技术》（3）、电力电子器件；整流电路、逆变电路、

主要参数、图表和简单测试；斩波、交流调压、变频电路；风能电路及控

控制触发驱动电路以及常用配制器设计的分析和使用方法

套元件；大变流电路的工作原

理，调试与故障诊断

（4）根据给定的机舱、叶轮、

10

发电机装配图样，能对机舱各《风力发电机组安装（4）、掌握机械零部件装配的基础知识；学

部件及整机进行工艺性分析；与调试》会风力发电机组机舱、叶轮、发电机等部件

能够看懂装配工艺方案、工艺的装配工艺；熟练操作钳工、电工，学会各

卡、工具卡等装配技术文件；种典型工具的使用方法

学会装配的各种调整、调试方

法，熟练使用各类检测工具

（5）能根据规范对高电压部件

进行测试与检修《高电压技术》（5）高电压的产生原理及应用；高电压的控

制原理及操作规范。

4．专业综合课

专业综合能力课程主要学习内容

⑴巩固、深化和拓展学生的理《毕业设计（论文）》(1)在实际工作中发现问题，用理论知识

论知识，引导学生理论联系实论证解决方案，形成论文或设计。

际，运用所掌握的理论知识解

决维修作业中的实际问题。

⑵学生到风电企业的检修车等《跟岗实习》《顶岗实习》⑵风力发电企业的机组运行、维修、管理

岗位工作，把所学的理论知识等方面的原理及技术操作规范。

应用到实际工作中，获得相应

的工作经验。

5.专业拓展选修课

专业拓展能力课程主要学习内容

11

（1）能更加清楚地认识所选《岗位设备构造原理》（1）所选各岗位设备的详细构造原理及

岗位设备的结构，提高对本设组成。

备的检测维修能力。

（2）能更深入地认识所选岗《岗位设备工艺操作流（２）所选岗位设备标准的操作规范及工

位设备标准的操作规范及工程》艺流程。

艺流程，提高操作能力。

（3）能更深入地认识所选岗《岗位设备维护与检修》（3）所选岗位设备的专项维护与检修规

位设备的专项维护与检修规范。

范，提高操作能力。《风力发电机组安装工

（4）能提高风机安装的专项艺》（4）风力发电机安装的专项规范。

能力。《风力发电运行》

（5）风电场电气部分的系统构成和主要

（5）认识风电场结构；风力

设备；风电场电气系统的基本构成、主接

发电场发电、输电的完整过程；

线设计；风电场主要电气一次设备的结构、

理解风电场中各种风电设备

原理、型式参数及电气一次设备的选取；

运行维护的制度体系；理解风

风电场电气二次系统、风电场的防雷和接

电场设备管理的制度体系

地

。

6.创新创业实践项目

项目名称项目介绍

⑴与企业技术革新。⑴学生根据学校及企业的需要、参与或主持技术革新。

7.技能竞赛项目

项目名称项目介绍

⑴风机检测与维修⑴全国或全区职业院校风机检测与维修专业大赛，主要进行风机

机械系统检修及风机电气系统检修两个项目。

8.专业特长培养项目

项目名称项目介绍

12

（1）根据学生的特长爱好，有意组织有特长的学生参与校内

（1）技能能手培养外的各种技能大赛，以赛促教，以赛促学，使学生在较高级

别的技能大赛中获奖。

9.技能考证考级

证书名称主要学习内容

(1)《风力发电运行检修员》⑴风力发电机组风轮运行、维护、检修；风力发电机组传动系统运

行、维护、检修；风力发电机组液压系统运行、维护、检修；风力

发电机组偏航、变桨系统运行、维护、检修；风力发电机组刹车系

统运行、维护、检修；风力发电机组电控系统运行、维护、检修。

(2)《电工》⑵电工仪器仪表的使用与维护、电气设备的使用与维修、低压电器

和电动机控制电路的应用、一般机械设备电气控制电路的检修、电

子技术和电力电子技术、可编程序控制器技术、自动控制元件的应

(3)《钳工》用。

⑶钳工基础知识、汽车常用材料、机械识图、电工与电子基础、液

压传动、汽车维修机具的性能和使用、汽车构造、汽车电器、安全

生产与环保知识、质量管理知识、法律知识。

10.综合素质训练（详细见《大学生综合素质教育分获取项目表》）

大学生综合素质教育分获取项目表

素质素质

考核学期责任

模块项目名称教育

要点安排部门

名称分/项

思想项目名活动感悟1-4马克

具体内容活动与形式

素质称（50-100字）思主

13

(德）爱国、理想、世界义教

观、人生观、价值学部、

学生

观、集体主义、红红色故事会、

思想素处

船精神、井冈山精民族团结故

质类活5

神、长征精神、改事会、参观

动

革开放精神、女排走访....

精神、抗疫精神、演讲、辩

蒙古马精神论、征文、

微视频、

法律素道路交通安全法上街宣传、

美篇；与参与活动主

质类活国家安全法、网络模拟法庭、5

本专业行题、内容

动安全、反诈骗...法庭观摩...

业结合的

观看视频、其他形式，

政治素

国际国内民主、法大学生宣讲、等形式多

质类活5活动照片

治、选举、制度班级模拟演样的活动

动

示....

文明图片展、

道德素社会公德、职业道礼仪训练、

活动时间与

质类活德、家庭美德、个道德体验、5

地点

动人品德志愿活

动.....

思想素质教育分/学分获取办法：以班级或班内小组活个人为单位；活动自选；最少选择4项活动，

每项活动5分，合计20分；活动课班级自行设计；每项活动结束后学生上交一份活动记录；由思修与毛

概任课教师指导监督或者带队、把握添分；教师有一票否决分，5分（扣掉后学生需另外再参加一项活

动）。20个素质教育分可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

国学讲座5参与

美术、书法、摄影展5参与

艺术比赛：围棋、书法、舞蹈、茶艺等5参与国学

文化

非遗创作：树皮画教育

素质参加学习，成1-4

非遗艺术：四胡、马头琴、呼麦、剪纸、刺绣、书法、5研究

（智）绩合格。

围棋等中心

专业能力大赛：大学生辩论赛、主持人大赛、演讲比赛

5参与

等

文化素质素质教育分/学分获取办法：1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分可

认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

身心太极拳展示比赛5动作质量体育

1-4

素质跳绳比赛5数量运动

14

（体）运动会5参与度系

院级各类体育赛事5参与度

参加心理健康普查活动5参与活动

“一院（系）一精品”心理健康教育活动5参与活动

心理健康教育主题班会5参与活动

阳光

心理知识竞赛5比赛成绩

心理

特色心理活动5参与活动

系、

心理社团5参与活动

学生

户外素质拓展训练5参与活动

处

心理委员心理技能比赛5比赛成绩

宿舍信息员心理技能比赛5比赛成绩

朋辈指导5参与活动

身心素质教育分/学分获取办法：1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分可认定

综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

思想政治素质类社团活动5过程记录

创新创业类社团活动5参赛记录

审美

和人服务时间记

志愿服务类社团活动51-4团委

文素录

养(美）文学艺术类社团活动5活动记录

校园文化艺术节系列大赛5参赛记录

审美和人文素养教育分/学分获取办法：1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分

可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

实践周5参与活动

分担区劳动5参与活动

劳动社区实践5参与活动

学生

素养

大型活动服务5参与活动1-4

（劳）处

公寓建设5过程记录

志愿者劳动5参与活动

劳动素养教育分/学分获取办法：1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分可认定

综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

综合素质教育分要求：学生必须获得100个素质教育分（其中至少20个思想素质分，至

少20个文化素质分，至少20个身心素质分，至少20个审美和人文素养分，至少20个劳动

素质分，共折合5学分。

15

考核要求：各相关责任部门负责考核，并在第五学期前将考核结果报给各系，由各系辅

导员将学生成绩按二级制（合格/不合格）统一录入教务系统。

六、人才培养方案实施说明

1.专业人才培养模式

本专业初步形成了“校企两境、虚实结合、岗位递进、双师带徒”的人才培

养模式，即通过紧密校企合作，利用校内实训基地和校外合作企业两个不同的学

习环境，实行双师教学，即企业选拨高技能人才（师傅）承担学徒的岗位技能训

练，学校承担风电专业知识教学和技能训练，使学生具有“学生”和“学徒”双

重身份，对学生的基础能力、专项能力和综合能力进行递进式培养。

（1）第一阶段（第一、二学期）：在校内进行，主要完成人文素质、能力素质和

行为素质等职业核心能力课程的学习，着力培养学生职业核心能力，树立终身学

习的理念，促进职业的可持续发展。

（2）第二阶段（第三、四学期）：在学校进行，主要完成风力发电机组安装与调

试、风力发电机组运行与维护、风力发电机组生产与装配等岗位核心能力课程的

学习和技能训练。

（3）第三阶段（第五学期）：在企业进行专业和岗位核心技能训练，学生以学徒

身份分组轮流进行风电机组核心岗位学习。要求学生必须考取2个职业资格证书，

鼓励学生考取风电专业上岗证书（特种作业证书）。

（4）第四阶段（第六学期）：根据“现代学徒制”教学模式改革，学生定岗到相

应