2023-2024学年六年级语文(预初)下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)古诗文复习-十五夜望月(原卷版+解析)

十五夜望月十五夜①望月王建中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？字词注释：①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：即庭中，庭院中。③地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。阅读指南：这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。第一句写月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂排。“冷露”句双关点题，明写夜深了，秋露打湿庭中桂花的情景，暗写诗人望月，凝想入神：那广寒宮中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。“无声”二宇，细致地表现出冷露的轻盈无迹。诗句带给读者十分丰富的联想。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”诗人没有直接倾诉自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，即“在望月的许多人中，思亲之情最深的恐怕只有我啊！”（1）知识链接王建（约767-约830），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，与张籍齐名，世称“张王”。其诗题材广泛，生活气息浓厚，思想深刻。善于选择有典型意义的人、事和环境加以艺术概括，集中而形象地反映现实，揭露矛盾。多用比兴、白描、对比等手法，常在结尾以重笔突出主题。体裁多为七言歌行，篇幅短小。语言通俗凝练，富有民歌谣谚色彩。名篇如《田家行》、《水夫谣》、《羽林行》、《射虎行》、《古从军》、《渡辽水》、《田家留客》、《望夫石》等。王建又以《宫词》知名。他的《宫词》一百首，突破前人抒写宫怨的窠臼，广泛描写唐代宫廷生活。还写过《宫中三台》、《江南三台》等小令，为中唐文人词的重要作者之一。今存有《王建诗集》、《王建诗》、《王司马集》等。（2）原文翻译院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？（3）赏析点评=1\*GB3①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。=2\*GB3②前一句明写赏月环境，暗写人物情态。“树栖鸦”这三个字，既写了乌鸦栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。后一句进一步渲染中秋夜的深和静，似乎桂香与寒气袭人而来，带给人以美的联想。=3\*GB3③作者从一群人的望月联想到天下人的望月，又有赏月的活动升华到思人怀远，意境宏大。3.感悟主题《十五夜望月》描绘了一幅静谧凄清的中秋月夜图，渲染了一种清幽、寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月怀远、想念好友的情感。4.写法鉴赏（1）情景如画再两句匀“中”“地自”“树”“恒”“冷露”“柱花”几个意象，既有视觉上所见，也有触觉、嗅觉的描绘，既有颜色还有“冷”的感觉和“桂花”的暗香飘动，既有对植物的描写，还有对动物的点染，这些意象展现了中秋夜色之美，给人的印象是情景如画。（1）结尾隽永作者从一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境周大，含不露。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意表现得委婉动人。自我操练：十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。2.结合全诗看，题目中“十五夜”应指__________。3.下列对诗歌理解错误的一项是（）A.“地白”形象地写出月光的空明皎洁。 B.“湿桂花”体现出秋雨缠绵轻柔的特点。C.前两句呈现了一幅幽静冷清的秋景图。 D.后两句含蓄地抒发诗人望月怀人的情思。（二）阅读古诗，完成6—8题（5分）十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?6．本诗是诗人所写，从体裁上看，这是一首（2分）7.诗的第一句中能照应题目“望月”的景物是“

”。（1分）8.下列对这首诗的鉴赏不正确的一项是（

）（2分）A.首句“地白”一词，描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下好像铺上一层霜雪。B.第二句“冷”字既描写了秋夜的清冷，同时表现了作者独在异乡的孤寂怅然。C.第三句中的“人尽望”写此时此刻无数人仰望夜空中秋月，将诗的意境扩大。D.诗的结尾作者采用直接抒情的方式，直接倾诉自己对故乡和亲人的思念之切。（三）阅读下面诗歌，完成练习。（8分）十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．这首诗的作者是__________代诗人___________。（4分）2．下面对这首诗理解正确的一项是（）（4分）A．“树梄鸦”写的是夜深人静，鸦雀无声，静谧中透出一片死寂。B．“冷露无声湿桂花”一句，让人联想到桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。C．“今夜月明人尽望”描绘了十五之夜，月色明朗，人们放眼远望，心境开阔。D．一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以静的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（三）阅读诗歌，回答问题。(4分)十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?6.本诗的作者是唐代诗人。(2分)7.下列赏析有误的一项是()(2分)A.这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。本诗前两句写景，不带一个“月”字;第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。B.“中庭地白树栖鸦”，诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。C.“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。D.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。（四）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。2.这首诗作者是____朝的王建，诗中“十五夜”是我们的传统节日_____的夜晚。3.本诗体现了诗人怎样的思想感情？（五）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．用自己的话说一说前两句诗的意思。2．如果把最后两句改成“今夜我独望明月，无限秋思落心头”好不好？为什么？3．这首诗营造了怎样的环境氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？4．本诗中写到了传统习俗，还有不少古诗中也写到了传统习俗，请你写出两句。十五夜望月十五夜①望月王建中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？字词注释：①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：即庭中，庭院中。③地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。阅读指南：这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。第一句写月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂排。“冷露”句双关点题，明写夜深了，秋露打湿庭中桂花的情景，暗写诗人望月，凝想入神：那广寒宮中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。“无声”二宇，细致地表现出冷露的轻盈无迹。诗句带给读者十分丰富的联想。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”诗人没有直接倾诉自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，即“在望月的许多人中，思亲之情最深的恐怕只有我啊！”（1）知识链接王建（约767-约830），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，与张籍齐名，世称“张王”。其诗题材广泛，生活气息浓厚，思想深刻。善于选择有典型意义的人、事和环境加以艺术概括，集中而形象地反映现实，揭露矛盾。多用比兴、白描、对比等手法，常在结尾以重笔突出主题。体裁多为七言歌行，篇幅短小。语言通俗凝练，富有民歌谣谚色彩。名篇如《田家行》、《水夫谣》、《羽林行》、《射虎行》、《古从军》、《渡辽水》、《田家留客》、《望夫石》等。王建又以《宫词》知名。他的《宫词》一百首，突破前人抒写宫怨的窠臼，广泛描写唐代宫廷生活。还写过《宫中三台》、《江南三台》等小令，为中唐文人词的重要作者之一。今存有《王建诗集》、《王建诗》、《王司马集》等。（2）原文翻译院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？（3）赏析点评=1\*GB3①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。=2\*GB3②前一句明写赏月环境，暗写人物情态。“树栖鸦”这三个字，既写了乌鸦栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。后一句进一步渲染中秋夜的深和静，似乎桂香与寒气袭人而来，带给人以美的联想。=3\*GB3③作者从一群人的望月联想到天下人的望月，又有赏月的活动升华到思人怀远，意境宏大。3.感悟主题《十五夜望月》描绘了一幅静谧凄清的中秋月夜图，渲染了一种清幽、寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月怀远、想念好友的情感。4.写法鉴赏（1）情景如画再两句匀“中”“地自”“树”“恒”“冷露”“柱花”几个意象，既有视觉上所见，也有触觉、嗅觉的描绘，既有颜色还有“冷”的感觉和“桂花”的暗香飘动，既有对植物的描写，还有对动物的点染，这些意象展现了中秋夜色之美，给人的印象是情景如画。（1）结尾隽永作者从一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境周大，含不露。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意表现得委婉动人。自我操练：十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。2.结合全诗看，题目中“十五夜”应指__________。3.下列对诗歌理解错误的一项是（）A.“地白”形象地写出月光的空明皎洁。 B.“湿桂花”体现出秋雨缠绵轻柔的特点。C.前两句呈现了一幅幽静冷清的秋景图。 D.后两句含蓄地抒发诗人望月怀人的情思。【答案】上海市松江区2020-2021学年六年级（五四制）下学期期中语文试题2.中秋之夜3.B上海市北海中学2020-2021学年六年级下学期第一次测试语文试题（二）阅读古诗，完成6—8题（5分）十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?6．本诗是诗人所写，从体裁上看，这是一首（2分）7.诗的第一句中能照应题目“望月”的景物是“

”。（1分）8.下列对这首诗的鉴赏不正确的一项是（

）（2分）A.首句“地白”一词，描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下好像铺上一层霜雪。B.第二句“冷”字既描写了秋夜的清冷，同时表现了作者独在异乡的孤寂怅然。C.第三句中的“人尽望”写此时此刻无数人仰望夜空中秋月，将诗的意境扩大。D.诗的结尾作者采用直接抒情的方式，直接倾诉自己对故乡和亲人的思念之切。6. 王建；七绝7. 地白8. D（三）阅读下面诗歌，完成练习。（8分）十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．这首诗的作者是__________代诗人___________。（4分）2．下面对这首诗理解正确的一项是（）（4分）A．“树梄鸦”写的是夜深人静，鸦雀无声，静谧中透出一片死寂。B．“冷露无声湿桂花”一句，让人联想到桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。C．“今夜月明人尽望”描绘了十五之夜，月色明朗，人们放眼远望，心境开阔。D．一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以静的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。【答案】（三）1．唐王建2．B（三）阅读诗歌，回答问题。(4分)十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?6.本诗的作者是唐代诗人。(2分)7.下列赏析有误的一项是()(2分)A.这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。本诗前两句写景，不带一个“月”字;第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。B.“中庭地白树栖鸦”，诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。C.“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。D.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。【答案】1.王建2.A上海市浦东新区南片15校联合体2020-2021学年六年级下学期期末语文试题（四）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。2.这首诗作者是____朝的王建，诗中“十五夜”是我们的传统节日_____的夜晚。3.本诗体现了诗人怎样的思想感情？【答案】2.①.唐②.中秋节3.表达了作者对故乡和友人的思念之情。（五）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．用自己的话说一说前两句诗的意思。