给天下父母的建议书

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页给天下父母的建议书成熟的父母，应当学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，常常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。下面是我整理的给天下父母的建议书，欢迎阅读。

给天下父母的建议书篇1

友爱的各位家长伴侣们：

生了孩子，你就不能“退货”

因工作关系，每年都有那么几个月需要与土豪们沟通，为了缓解工作的教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。

无论你面对的是什么样的孩子，你都没方法反悔或者“退货”。农夫种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成;教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好将来。

中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。

别错过孩子进展的关键期

进展的关键期是指人类的某种行为、技能和学问的把握，在某个时期进展最快，最简单受影响。

假如在进展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永久无法弥补。

你了解多少孩子进展的关键期?

★学习咀嚼关键期(6个月)

★秩序规范关键期(2.5—6岁)儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会转变。“三岁看大，七岁看老。”

★语言进展关键期(3—6岁)

★想像力进展关键期(2—8岁)

★文化敏感期(6—10岁)这个时期的很多孩子，特别奇怪   ，爱动脑筋，问题特殊多。应当满意孩子的求知欲望。

★黄金阅读期(8—14岁)假如错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

★独立关键期(12—15岁)这一段抓不好，孩子将永久长不大。

重新熟悉母性之爱和父性之爱

母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。母性之爱：德行礼仪、品行气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱：方向性引领和理性作为。宏大的父亲，肯定是孩子的引路人、思想的奠基人。

规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。

婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%;学校低班级：母性之爱70%，父性之爱30%;学校中班级：母性之爱60%，父性之爱40%;学校高班级：母性之爱50%，父性之爱50%;学校阶段：母性之爱40%，父性之爱60%。

中学校连接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开头;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应当适当削减，父性之爱应当适当增加。

给家长的“8条建议"

1、(说给父亲)下班的路应当是回家的路。孩子读学校之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必需意识到自己肩上的教育责任，肯定要记住：下班的路应当是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。

据讨论机构调查：与父母一起进晚餐的学校生，能获得较好的养分，较高的学业成果，很少消失抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。

2、孩子“生病”，父母肯定要“吃药”父母转变，孩子转变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母肯定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。

3、教育孩子的前提是了解孩子。美国闻名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入学校之后，极易将自己封闭起来，做父母的，肯定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要留意惜“言”如金。

成熟的父母，应当学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，常常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。

4、肯定要管孩子，关键是怎么管。教育的最基本的目的是培育“正常的人”。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不行取。换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。

5、做一个懂爱会爱的家长。不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不要培育“超级婴儿”。爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱赛过千言万语。爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是损害。

6、不能当众教育孩子。

7、不要完全把孩子交给长辈或保姆。

8、在孩子面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，肯定要与老师结成同盟军。假如家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批判老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。

给天下父母的建议书篇2

友爱的各位家长伴侣们：

做了40年的老师，当了30多年的班主任，接触了1000多个形形色色的孩子以及他们的家长，我总有一种想给家有中同学的父母说点什么的冲动，不吐不快，遂有此文。

1、关于品德

对于人格的完善和道德品质的优良，不管是家长还是老师，都应当首先关注。正确的世界观、价值观，爱国情怀和集体意识，社会公德和责任感，良好的学习态度和学习习惯，创新精神，乐观向上的生活态度，自尊、自信、自律、自强，应对困难和挫折的力量，团结协作，敬重他人，甘于付出——这些，都比分数要重要得多。

假如孩子在以上任何一个方面有问题，那怕是有一点问题，即使他分数再高，那也不值得傲慢。这是我们教育孩子的基础原则。

2、关于分数

越想让孩子获得抱负的分数，就越别死抓住详细的分数不放。对于孩子来说，经受一次复习考试，俨然战士在硝烟充满的现场上打了一次冲锋，已是身心俱疲，此时，他们需要的是物质和精神上的劝慰，而决不是简洁的居高临下的训斥。

我的建议是，在孩子们结束考试的那一天的晚上或者中午，一进门你们就对他说：有，我们去下馆子，想吃什么，说，你辛苦了，我们也跟着你沾沾光。卷子拿回来，饭后，父母都坐下来，铺开，一一分析，让孩子说错的缘由是什么，你们要说的话，只有一句即可——比我强多了，我信任，你下次定会有进步，同时，用手摸摸孩子的头，或者他的肩膀。

3、关于专注

每一个家长都盼望自己的孩子成果优秀，孩子的考试分数甚至已经成为打算家庭幸福指数的重要指标，岂不知，同学取得优秀成果所依靠的，除了天分，更多的是自控力、专注力和剧烈的求知欲。

那些“学霸”们，上课，作业，自习时全神贯注，他们也从不在学习以外的事情分心，比如玩手机，比如早恋。相反，那些手机不离手、听到窗外有一点异动就东张西望、蝴蝶来了捉蝴蝶，蜻蜓来了捉蜻蜓的同学，他们的考试分数绝不会排到前面。

家长应当自己观看，再向老师了解，自己的孩子是否学习不够专注，假如不幸，是，那可别指着老师，你们自己得下些功夫了。

4、上课发言

上课是否乐观举手发言，对于成果的影响很大。一般说来，每个举手的同学，在举手之前，都是对老师提出的问题进行了乐观的思索，并且有了答案(尽管这个答案不肯定完全正确)，在举手等待老师提问的时间，他仍旧在思索，假如老师问到自己，应当如何回答，而一旦发言，就又得到了一次表达训练的机会。可以确定的是，没有预备发言的同学，从肯定程度上，放弃了对于每个人来说都很珍贵的机会。

至于没有进行仔细而缜密的思索就举手争取发言的同学，那是“闹腾”，不在此例。

5、关于困难

培育孩子克服困难的顽强意志，不但是取得优异成果的精神基础，对于漫长的一生来说，更是至关重要。学习如同爬山，既很辛苦，还不定遇到什么沟坎，没有顽强的意志，是很难欣赏到顶峰的无限风光的。一节课下来，往往有似是而非的问题困扰着孩子们，似乎有些懂了，其实并不尽然。对此，那些意志顽强的孩子，往往表现出不弄懂决不罢休的终点。

有一个女生，数学没有考好，她拿了一盒粉笔上房，在用砖铺顶的四间屋顶上，写了整整一房顶。我们可以从她身上表现出来的顽强意志来推断，考出抱负的分数，当然是指日可待了。

假如自己的孩子一遇有难题就放过，那你们可要动动脑筋，看看怎么让孩子也顽强起来，否则，跟他要分数，就是一句空话。

6、关于与老师的沟通

每个包括成果优秀在内，各方面均表现良好的同学，他们的家长都与老师保持着健康而良好的沟通。他们从内心里敬重老师，当然也敬重老师的劳动，但不用物质去玷污教育的神圣。

老师假如收了你们的礼，在面对你们的孩子的时候，会左右犯难下不了手;孩子假如知道你们给老师行贿，他们不但把你们看小了，更重要的是，曾经很漂亮的老师，在他们心中威信会一落千丈——贿赂老师，是一件很愚蠢的事情。

假如，真的敬重老师，每一个家长都会想出纯洁健康的与老师沟通的方式。

7、关于“比”

很多的家长，在看到孩子试卷上的分数以后，会情不自禁训斥，看看人家某某，学校时候，你们考试的分数不差上下，怎么现在你就这样了呢?

殊不知，这样的攀比，对孩子自信念的打击是特别沉重的，久而久之，他们会产生自卑感，真的认为自己什么也不行了。从这个意义上说，假如你的孩子真的不优秀了，那也是你们一手造成的。

还好，孩子还小，如果他们针锋相对说，看看跟你们年纪差不多的隔壁的叔叔，人家都是副局长了，你们怎么还是个工人呢?

所以，什么时候都不要拿自己孩子的短处与别人孩子的特长相比。再拿到试卷看到分数的时候，不妨这样说，不错，比我小时候强多了，我们信任你下次会做得更好。

8、关于家长会

中学阶段，各学校每学期都要召开一到两次(有的学校甚至召开三四次)家长会。我奉劝大家，届时，别以忙为借口轻易请假缺席，或许你觉得，怎么那么事，你们给孩子上课就好了，折腾我们家长干什么?

实际上，不是的，它很重要，重要到假如你不到会，可能要影响到你的孩子的进步!我这样说，可不是小题大做耸人听闻：你不到会，会在老师的意识中留下你不大重视孩子的印象——这可不是一件奇妙的事情。会上，老师会传达许多信息，除了沟通学习成果和状态以外，还要宣布有关规章，比如，不能带手机进校，别带太多零钱等等不一而足。事实证明，孩子在学校消失的问题，往往是家长没有与学校老师亲密协作的结果。

9、关于孩子犯错

学校是孩子学习的地方，也是他们犯错误的地方。这里，我要强调的是，当自己孩子的错误触犯了学校的规定，老师打来了电话，作为家长应持的态度，只能是——协作，乐观地协作!

可别首先站在孩子的立场上说学校老师的不是，那既显示出你的少有涵养没有素养，更重要的是，会给孩子以遇事不检讨自己，只迁怒他人的诱导，这，会让他在后来的人生旅途上坎坷重重。切切!

假如你肯，倒是可以学学我小时候做父亲的做法，只要听说孩子被老师打了，不问青红皂白，拎过来先揍一顿，再领着孩子去跟老师赔礼。

10、关于班干部

我不是一次听家长们说过，为了让孩子集中精力学习，不同意他们去担当班干部。此话听起来在理论上没有问题，一心一意学习以获得高分，会有什么错呢?实际上，从我带的那么多同学来看，学习成果优秀，同时，又是班干部者，占了多数，甚至，成果好本身，就是担当班干部的一个重要条件。

在他任职的过程中，其组织协调力量、语言表达力量、处理简单事情的力量，都会得到提高，这，在后来的人生旅途上，可要比分数重要得多。值得指出的是，在各种力量得到熬炼的同时，成果不会受到负面影响，反而由于责任感的提升，促进了成果的提高。

11、关于排名

月考、期中、期末，甚至周测和单科竞赛，学校都会根据成果从高到低进行排名，开家长会的时候，每人都会领到一张带有自己孩子总分和单科名次的成果单。我能想象到，那一刻，大家的简单心情，我更想说的是，同一个班级，孩子之间的竞争，归根究竟，是家长综合素养和付出心力的竞争。

没有无缘无故，学霸不是随任凭便可以练成的，除去基因遗传因素，排名靠前的孩子的家长，他们的付出也排到了前面，专心营造的和谐的家庭环境、与孩子良好的沟通，表率的作用、急躁而细致的指导等等，在你在麻将桌上鏖战的时候，人家早就走在了前面。

当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。同在一个班级，教是一样的教。假如你没有根据老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，你孩子的排名自然不高。

12、关于青春期

进入学校，也就意味着他进入了青春期。我曾断言，一家人加起来，也干不过一个青春期的孩子，由于，这个阶段，是孩子成长过程中的一个特别阶段，类似于大人的更年期。

青春期的核心观点是——理解，在此基础上跟孩子公平沟通，以观赏的眼光看待孩子，即使他做得不好，成果与你的要求有距离，你也先压下别责怪(他本人更清晰他做得不好)，假如能像伴侣那样坐下来聊聊最好不过，在聊的过程中，讲讲自己小时候的事情，春风化雨般对其进行感染，适时引导，方可达到目的，反之，他会与你背道而驰。

13、关于是否上艺术班

到了学校三班级进行过中考第一次模拟考试以后，总分350分左右的孩子，面临着人生第一个比较重大的选择——是读普高还是上美高或者音高。

我要告知各位，假如孩子的确喜爱美术和音乐，具备肯定的基础，而且，家庭的经济条件不错，那么，选择学艺术倒是一个不错的选择，走此路，可以不参与学考，相对来说，对文化分要求较低，只要专业过关，还是可以走一个不错的学校：本一，或者本二。但是，假如孩子就是由于成果差，并没有艺术细胞，只是为了躲避，躲避学考，图个轻松，那我告知大家，别由着孩子，请“软硬兼施”，想方法让他学习才是正道。

14、关于手机

孩子上学要不要带手机，说起来也是个事，带吧，怕由于玩手机耽搁学习;不带吧，又怕不能准时联系到孩子，心里惦记。

我的看法：不带!

我见多了由于手机而耽搁正事的事例了。孩子们玩手机可比我们成年人灵活多了，网上的那些内容比课本里课堂上老师讲授的内容富有吸引力，手机在哪里，他们的心就在哪里，哪里还顾得上老师讲了些什么留了些什么作业呢?可以很客观地说，手机定会或多或少地影响到孩子的学习，对于自制力较低的孩子来说，其负面影响就更大一些。

当孩子还没有中学毕业，爱他，就别给他手机!

15、关于零花钱

孩子上学，带不带零花钱，带多少零花钱，或许是很多家长没有过多想过的一个不值得一提的问题，实际上却很值得一说。

同学上学是基本不需要钱的，学费、书本费，家长早交过了，住宿生的食宿费也交过了，上学、吃饭、睡觉不花钱了，那零花钱还有什么用处呢?其用途不在乎买零食，同同学日买礼物，买嬉戏卡等。唉，垃圾食品会影响身体健康，小孩子过生日会滋长他们的虚荣和攀比之心，嬉戏又会泯灭上进之心——孩子手里的零钱百害而无一利。

我的衷告是，走读生兜里有5块即可，以备修理自行车损坏之需，住宿生除了买车票的钱以外，再给10元，是用来一旦汽车抛锚买面吃。假如你是车接车送，那就一分不给。

16、关于是否上辅导班

上不上辅导班，一要看成果是否“瘸腿”，二要看本人是否有心理需求。这里，我要强调的是，假如确定要上，怎样选择辅导班。一般的辅导班都有接待人员，就像是酒店的前台，形象好不说，还嘴甜得让你直想与之攀个亲戚。

大家可要长个心眼，不要在乎他们怎么说，也不要看他们的装修多豪华，标语多美丽，承诺多恳切，就问：谁给孩子上课?是哪所学校的老师?带快班还是带一般班?多大岁数了?之后，你在对以上信息进行侧面核实以确定真假。假如他们回答，我们有专职老师，那你就抓紧“拜拜”，所谓“专职老师”，很可能是找不到工作的待业青年。

17、关于是否住宿

我也曾撰文《不赞成学校生寄宿》，对是否住宿态度是明确的，这不赞成取决于我曾经的一段经受。在我看来，学校生是不能长时间(哪怕是只有一个礼拜)离开父母的，由于他们从感情上还没有断奶——让一个没有断奶的孩子一周两周甚至更长时间见不到父母，特殊是母亲，那是特别残忍的。

到了学校，住宿是可以考虑的，而假如照旧有条件可以不寄宿，我还是建议不住宿。

那种借口没有时间管孩子而把他们送去寄宿图悠闲的家长，是应当责备的。

18、关于旅游

我曾不止一次告知家长，建议你们在假期带孩子处处走一走。旅游的意义或许不是几句话可以说的清晰，但至少，我们得明白，它可以增加我们的人生阅历，可以增加与大自然接触的机会，可以对生活节奏进行调整，可以对紧急的学习以缓冲，读万卷书，还要走万里路嘛。

我本人在退休以前，是没有有过多少地方的，不是不想，是没有那个时间。现在，时间充裕些了，去了青岛、平遥、内蒙和太行山里，不知是怎么回事，那几个地方就像是已经装在了我的心里，说起它们，我不再是朦胧，这样的感觉，可不是写篇游记所能解释清晰的。所以，我也盼望大家能带孩子走走，一年两个地方即可。旅游的意义，日后，定会在孩子身上体现出来。

19、关于“闲书”

上学，可不仅仅是做题，也不仅仅是只读语文、历史、政治、地理、生物那几本书，一个人精神长相，是需要大量的课外阅读做基础的，没有课外阅读的语文肯定养分不良。

对于一周后就要进行的月考来说，读《红楼梦》是没有多大用处，由于老师早就明确了考试范围，其中不包含《红楼梦》，但从较长远来看，比如高考，有与没有大量阅读的同学，将会有明显区分：前者，游刃有余;后者，捉襟见肘——这是被很多事实所证明白的，假如大家便利，可找到曹文轩的那本《低下头来数星星》看看，就会更加认同我的观点。留意：请根据孩子自己的爱好去选择阅读材料。

20、关于表率

我爷爷说话很少，老人家还在世时，有次我对我奶奶说，我一天说的话比我爷爷一年都多。他老上家只做，该他做的事情，几乎没有做不好的：编梅花络，扬场，摇楼，犁地，织布，脱坯等等，凡是他上手的事情，没有做不好的。于是，每每说到“表率”一词，我就想到爷爷。

做家长(也包括做老师)，就应当像我爷爷那样，先把自己该做的事情做好。当你仔细而专注地做好自己的事情，其实，就是给自己的孩子进行教育，只是实行的方式是做，而不是说而已——很多时候，做，要比说，作用更大。

假如你要求自己的孩子考到前十，那就先想想，自己在单位或者企业的业绩，是不是也排到了前十;假如你要求自己的孩子去写作业，那就先看看自己在做什么，是想看书呢，还是想去打麻将;假如你发觉了自己的孩子不敬重老师，与同学不太友好，那就先想想自己是不是孝敬父母敬重领导，与兄弟姐妹和同事的关系是不是和谐，好吗?

给天下父母的建议书篇3

给家长的30条建议：

1、夫妻共同做家务，以便夫妻双方都有更多的时间和精力关注孩子的教育。

2、用过的东西放回原处。这不仅有利于培育孩子思维的有序性，也有益于孩子责任心的养成。但应从小教育，一旦错过最佳教育时期，再去矫正将相当困难。

3、做有预见性的父母，不做事后诸葛亮。

4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己选择的道路。

5、持之以恒，关心孩子养成良好的习惯。

6、不向孩子隐瞒生活中的阴暗面，并依据孩子年龄和成熟程度渐渐给孩子解释。

7、夫妻共同讨论如何培育子女，并努力保持全都。

8、重返童年，陪孩子一起消遣、玩耍。

9、父亲努力去说：“我爱你，孩子!”，并用行动传达你的爱。

10、避开说