陕西省西安市2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷（含答案）

陕西省西安市2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷一、字词基础（20分）1．给加点字选择正确读音。蜜饯（qiánjiàn）敦厚（dūnguō）薄雾（báobó）翡翠（fěifēi）日晷（guǐchǔ）惆怅（zhǎngchàng）2．选同音字组词。（1）[chóu]密丝备（2）[yíng]利输晶（3）[fù]盖部束3．读句子，看拼音，写字词。（1）过去，老家的乡亲们过新年，除夕夜áo通xiāo，不完全是为了玩乐。吃jiǎo子摆家yàn守岁、唠dao家常、rán放鞭炮，这都是自古流传下来的寄托心愿，祝hè来年美好生活的仪式。（2）书jí是什么？它是明mèi的阳光，能给jù怕黑暗的人带来光明；它是耸立的灯塔，能给寂mò的人指明方向；它是进步的阶梯，能给fá味的人带来前进的动力；它是欢笑的浪花，能给无liáo的人带来无穷的乐趣。4．给词语中的“异”选择正确的解释，把序号写在横线上。[异]：①不同的②另外的，别的③特别的④奇怪、诧异惊异无比特异功能异国他乡大同小异5．请用“传（chuán）”字组成不同的词语填在横线上。（1）我们是祖国的未来，中华优秀文化要靠我们来。（2）2019年，李思媛来到云南独龙江乡支教，她认为，支教不仅仅要为孩子们书本上的知识，更要培养孩子们的品格、品行和品味。（3）中国列人人类非遗代表作的昆曲、书法、京剧等，都是向世界中华文明的重要资源。（4）唐代诗人李白、杜甫的诗真是经典，至今不衰。二、积累运用（27分）6．给横线上填上表示“第一名”的四字词语。（不得重复）2022年，中国体育健儿收获颇丰。北京冬奥会上，徐梦桃在女子空中技巧比赛中；世界游泳锦标赛上，王宗源在男子单人3米跳板比赛中；世界田径锦标赛中，王嘉男在男子跳远中……更让人感动的是，在印度进行的亚洲盲人足球锦标赛决赛中，中国队以2：1战胜泰国队。7．根据情境填写诗句、俗语。（1）朱自清在《匆匆》一文中曾经感叹道“我们的日子为什么一去不复返呢？”《长歌行》中与之意思相似的诗句是：“，？"（2）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代神话故事，这首诗里能够描述下图的诗句是：“，。，。”（3）读书不能走马观花，要专心致志地品读理解，书中的每个字都有价值，《增广贤文》中的“读书须用意，”说的就是这个道理。还有书中“听君一席话，”告诉我们：与见多识广、思想深刻、积极向上的人交谈，也会受益无穷。8．根据教材内容填空。（1）《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过。这样写是因为。（2）以梗概的形式对书的内容进行概括，可以这样写：梳理清书中内容的，把握要点；然后，合并成段；最后适当，自然过渡，使语言清楚连贯。《鲁滨逊漂流记》中主人公流落荒岛后发生的事可以用列小标题的形式概括为：流落荒岛→→畜养种植→→回到英国。（3）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真情实感，在表达方式上不同的是：《匆匆》是散文，以成人的视角，运用了等修辞手法，以为主；《那个星期天》是记叙文，以视角叙述，把感情融入中。9．按照要求写句子。“烟火气”是2022年的流行语之一，其本义是指“烧煮食物的气味”。时下流行的“烟火气”一词则指生机盎然、充满活力的生活气息。例如，肖复兴的《阳光的两种用法》这样写道：黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。请你回忆自己的生活，描写一个具有“烟火气”的画面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（19分）课内阅读（默读课文语段，填空或简答）。语段一：有名的老铺要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。语段二：我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看看无线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐的凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。10．在语段一这句话中，作者运用了冒号和分号来体现句子的层次性。前面用冒号表示后面的内容是，后面用分号告诉读者前三个“有的”是介绍灯的，后两个“有的”是介绍灯的，句子中的“、、、”几个词都含有“全部”的意思，同义词的运用体现了作者语言的丰富性。11．语段二中的环境描写的作用是。“我感觉到……越来越缥缈”，既交代了时间的变化，更表现了“我”完全沉浸在。课外阅读（默读下面故事，并作答）。①太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气。夜幕自天而降，幽暗的大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的脖子无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸细如游丝。“亲爱的大雄鹅莫顿，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，怕弄不好会失去雄鹅。②他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。雄鹅把脑袋扎进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋（yì）起来。大雁们比他先到了湖面上。他们降落后，既不照料雄鹅，也不管鹅背上驮的那个人，而是扎着猛子钻进水里。他们游了泳，刷洗了羽毛，现在正在吮吸着那些半腐烂的水浮莲和水草。那只雄鹅交上了好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把鱼啄住，游到岸边，将鱼放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。听到这话，他高兴极了，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的脖子。12．本文选自《尼尔斯骑鹅历险记》，请给短文拟一个合适的题目，写在“”上。13．请从文中①②处任选一处，从写法和内容两方面进行赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章最后写到“听到这话，他高兴极了，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的脖子。”此时，他心里会想些什么？请联系上文写写他内心的想法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．结合课文《骑鹅旅行记》和这个选段，你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？试着分析一下，写出自己的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、表达与交流（34分）16．口语交际。4月23日“世界读书日”即将到来，学校开展“世界名著陪伴我”快乐读书吧演讲活动，同学们热情很高，踊跃上台演讲。请你也准备一份简短精彩的演讲稿，积极参与后续的读书交流活动。可以介绍自己体会总结出来的读名著的方法，也可以介绍自己最感兴趣的某本名著内容，当然还可以讲述自己阅读名著中有趣的故事或者最大的收获。最后，提醒你要注意演讲的礼貌用语哦。17．习作表达。题目：我得到了提示：①在横线上填一个恰当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整；②选择一件你印象最深的事来写，注意围绕中心把印象深刻的内容写具体，把情感自然地表达出来，做到语句通顺，层次清楚；③字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】jiàn；dūn；bó；fěi；guǐ；chàng【解析】【分析】饯：只有一个读音“jiàn”，在字典中有①“设立酒宴或餐饮，已送对方离开”②“蜂蜜或糖浆浸泡制成果品，亦指这类被蜜糖制成的食物”两种意思。这里的“蜜饯”是指第二种意思。“敦厚”中“敦”读音是“dūn”。“薄”为多音字。读“báo”时，意为扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。读“bo”时，意为微；少；弱。故“薄雾”的“薄”读作“bó”。“翡翠”中“翡”读音是“fěi”。晷：在这里指一种根据太阳影子长度来确定时间的仪器，读作”guǐ“。怅：读作”chàng”，注意与“长”区分开。

故答案为：jiàn；dūn；bó；fěi；guǐ；chàng

【点评】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。2．【答案】（1）稠；绸；筹（2）盈；赢；莹（3）覆；腹；缚【解析】【分析】（1）稠密：指数量多，密度大，与“稀疏”相对立。故填“稠”。丝绸：用蚕丝或人造丝织成的纺织品的总称。故填“绸”。筹备：形容事先把一切都先准备好。故填“筹”。

（2）盈利：指扣除成本后获得的利润。也作赢利。故填“盈”。盈利：指扣除成本后获得的利润。也作赢利。故填“盈”。输赢：输：表示失败；赢：表示胜利。故选“赢”。晶莹：形容光洁而透明。故选“莹”。

（3）覆盖：遮盖。故填“覆”。腹部：骨盆和胸部之间的身体部分。故填“腹”。束缚：1.捆绑。指被拘囚。2.捆扎，缠束。3.约束，限制。故选“缚”。故答案为：（1）稠；绸；筹；（2）盈；赢；莹；（3）覆；腹；缚【点评】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。认清同音字，辨析它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。3．【答案】（1）熬；宵；饺；宴；叨；燃；贺（2）籍；媚；惧；寞；乏；聊【解析】【分析】（1）根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“通宵”中“宵”容易写错为“霄”，注意“熬、叨、燃”等字的书写。

（2）根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“书籍”中“籍”容易写错为“藉”，“寂寞”中“寞”容易写错为“摸”，注意“媚、聊”等字的书写。故答案为：（1）熬；宵；饺；宴；叨；燃；贺；（2）籍；媚；惧；寞；乏；聊【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。4．【答案】④；③；②；①【解析】【分析】惊异无比：形容非常的惊奇诧异，故“惊异”中“异”意思是奇怪，故选④。特异功能：特别，不同寻常的功能。故“特异功能”中“异”意思是特别的。故选③。异国他乡：是他地、远离家乡在异地的意思。该处“异”意思是另外的，别的。故选②。大同小异：大体相同，略有差异。故“大同小异”中的“异”意思是不相同的，差异。故选①。故答案为：④；③；②；①【点评】本题考查的是结合语境辨析同一个字在不同词语中意义能力，一个字有不同的解释，我们需要结合所在词语选出符合的它的意思。5．【答案】（1）传承（2）传授（3）传送（4）传诵【解析】【分析】（1）传承：意思是传递和继承。传承是对某物、技艺、教义等的传授和继承，是师徒间的交流和互动。从“中华文化”可知，该处应该填的是“传承”。

（2）传授：讲解、教授学问、技艺。从“书本知识”可知，前面搭配的动词应该是“传授”。

（3）传送：从一个地方传递到另一个地方。中国文化从中国到世界各地。符合用法。

（4）传诵不衰：指的是受到以后世代世人的好评。符合语境。故答案为：传承；传授；传送；传诵【点评】本题考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。6．【答案】拔得头筹；摘得桂冠；勇得第一；喜获金牌【解析】【分析】本题考查的是同义词的积累。表示“取得第一”的四字词语有不少，比如：独占鳌头、拔得头筹、名列前茅、首屈一指、一枝独秀、鹤立鸡群、状元及第、摘得桂冠、喜获金牌、勇得第一等。故答案为：拔得头筹；摘得桂冠；勇得第一；喜获金牌【点评】本题考查学生四字词语的积累量。解答这类题目，在平时学习中要多积累，也可以借助字典或网络等工具(书)来帮助解答。7．【答案】（1）百川东到海；何时复西归（2）牛郎织女；河汉清且浅；相去复几许；盈盈一水间；脉脉不得语（3）一字值千金；胜读十年书【解析】【分析】“百川东到海，何时复西归”出自汉乐府《长歌行》，意思是百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？诗歌用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。符合语境。

（2）本题考查学生对古诗的记忆与理解。《迢迢牵牛星》是根据神话传说“牛郎织女”被银河相隔而不得见的故事来写的，“河汉清且浅，相去复几许”意思是这银河看起来又清又浅，他俩相界离也没有多远。“盈盈一水间，脉脉不得语”虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。符合图片中的情景。

（3）“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“听君一席话，胜读十年书”出自《增广贤文》。这句话的意思是与对方交谈的时间很短，但是受益很大。故答案为：（1）百川东到海；何时复西归；（2）牛郎织女；河汉清且浅；相去复几许；盈盈一水间；脉脉不得语；（3）一字值千金；胜读十年书【点评】本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。8．【答案】（1）文章重点突出，有助于读者对老北京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和认识（2）框架；筛选概括；补充内容；建房定居；救“星期五”（3）排比、比喻；直接抒情；儿童；具体的人、事和景物【解析】【分析】（1）本题考查的是写作意图。《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。这样写使文章重点突出，有助于读者对老北京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和认识。

（2）本题考查的是写作品梗概的方法和课文内容概括。根据课文内容学习可知，以梗概的形式对书的内容进行概括，可以这样写：先理清书籍内容的框架，把握要点，然后，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容；最后适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。《鲁滨逊漂流记》中主人公流落荒岛后发生的事可以用列小标题的形式概括为：流落荒岛——建房定居——畜养种植——救“星期五”——回到英国。

（3）本题考查的是对比阅读理解。根据课文内容可知，《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真情实感，在表达方式上的不同点是：《匆匆》是散文，以成人的视角，运用了排比、比喻等多种修辞手法，一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接地表达出来，即以直接抒情为主。《那个星期天》是记叙文，按照时间的顺序，以儿童的视角叙述，把感情融入具体的人、事和景物中。如：作者通过对太阳光线的描写“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从兴奋到失望的心情变化。故答案为：（1）文章重点突出，有助于读者对老北京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和认识。；（2）框架；筛选概括；补充内容；建房定居；救“星期五”；（3）排比、比喻；直接抒情；儿童；具体的人、事和景物【点评】本题考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。9．【答案】学校门口的小卖部，是孩子们最喜爱去的地方，拿着“十元”大钞，去那买上几包零食，还要东张西望偷偷地把它吃完，然后心满意足地回家去。【解析】【分析】本题考查的是情景写话。“烟火气”来源于古汉语，其本义指“烧煮食物的气味”。时下流行的“烟火气”则指生机盎然、充满活力的生活气息。寻常烟火，就是最美的风景，是老百姓心目中的美好生活。结合自己的生活实际，描写一个具有“烟火气”的画面。如：学校门口的小卖部，是孩子们最喜爱去的地方，拿着“十元”大钞，去那买上几包零食，还要东张西望偷偷地把它吃完，然后心满意足地回家去。故答案为：学校门口的小卖部，是孩子们最喜爱去的地方，拿着“十元”大钞，去那买上几包零食，还要东张西望偷偷地把它吃完，然后心满意足地回家去。【点评】本题考查的是情景写话。首先要理解所给词语的意思。然后结合生活实际，组织语言把这个词语的意思用情景来表达出来。【答案】10．引起下文对灯的描写；品种；图案；一律；清一色；都是；通通11．渲染气氛，烘托人物的心情；伤心、失望之中【解析】【点评】本题考查了课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。10．本题考查的是标点符号的用法理解和课文内容的理解。冒号有很多中用法，该句中的冒号的作用是总结性的话语后面表示引起下文的分说。从“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯”可知，前三个“有的”是介绍灯的品种。从“有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”可知，后两个“有的”是介绍灯的图案。其中“一律”“清一色”“都是”“通通”几个词都含有“全部”的意思。

故答案为：引起下文对灯的描写；品种；图案；一律；清一色；都是；通通；（2）11．本题考查的是环境描写的理解。在《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从兴奋到失望的心情变化。因此这里环境描写的作用是渲染气氛，烘托人物的心情。“缥缈”形容若隐若现、若有若无的样子。既交代了时间的变化，更表现了“我”完全沉浸在伤心、失望之中。

故答案为：渲染气氛，烘托人物的心情；伤心、失望之中【答案】12．尼尔斯和大鹅互助13．①从写法上，运用了动静结合的手法，写出了环境的恶劣。从内容上，这段环境描写，衬托出尼尔斯内心的惶恐不安。14．我原先经常欺负它，雄鹅还对我说了很亲切的话，我真是太开心了，太感动了。15．虽然他原来很坏，但是后来他帮助大雄鹅下到水里，可以看出尼尔斯是一个具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的人。【解析】【点评】本题考查的是课内阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。12．本题考查了学生对短文内容的理解与概括。概括短文内容，要仔细阅读短文，提取文中的关键信息，然后按照“人+事”或“起大+经过+结果”的方式进行概括即可。注意不要超过题目要求的字数。如：尼尔斯帮大雄鹅下水。

故答案为：尼尔斯和大鹅互助13．本题考查的是句子赏析。写法的角度是指修辞手法、写作手法、按什么顺序描写等；内容的角度是指这段话有什么作用等。请从文中①②处任选一处，从写法和内容两方面进行赏析。如：①从写法上，运用了动静结合的手法，写出了环境的恶劣。从内容上，这段环境描写，衬托出尼尔斯内心的惶恐不安。

故答案为：①从写法上，运用了动静结合的手法，写出了环境的恶劣。从内容上，这段环境描写，衬托出尼尔斯内心的惶恐不安。14．本题考查的是人物内心的揣摩。结合“男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此”，当尼尔斯帮助大鹅下水后，它以鱼作为谢礼赠送给男孩尼尔斯。所以尼尔斯非常高兴和激动，他觉得自己以前欺负大鹅实在不应该，所以他应该在反思自己。如：我原先经常欺负它，雄鹅还对我说了很亲切的话，我真是太开心了，太感动了。

故答案为：我原先经常欺负它，雄鹅还对我说了很亲切的话，我真是太开心了，太感动了。15．本题考查了人物形象分析。之前学了课文，我认为尼尔斯是一个调皮的、只知道欺负小动物的孩子，从本文句子“男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边”可知，尼尔斯由原来的调皮了变成善良、可爱的人。

故答案为：虽然他原来很坏，但是后来他帮助大雄鹅下到水里，可以看出尼尔斯是一个具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的人。16．【答案】亲爱的老师、同学们：

大家好!

读书使人明智。我喜欢读书，因为读一本好书就是跟高尚的人对话。经同学介绍，我有幸一饱眼福，将《夏洛的网》这本书认真读了一遍。这本感动世界近半个世纪的童话书，已经在我的内心深处扎根发芽，它告诉我们一个真理：友谊的力量可以改变一切!这本书主要为我们讲述了一只蜘蛛和一只小猪的故事。这本书让我明白友谊是一棵大树，它可以为我们遮风挡雨，让我们以文中夏洛和威尔伯的友谊作为我们的榜样，互相团结互相帮助，让友