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文档简介

1.模块(或者章节):小学信息技术(一)教学目标(二)内容分析(三)学生分析(四)教学策略设计1)、课前(1)学生上机操作的任务和目标有四项分别是：任务4:练一练：清晰)教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查媒体运用师提问：1、件?2、什么是文件夹?3、常用文件的类型有哪些?4、谁会给文件与文件夹重命名?学生思量并回观察学生是否在回顾上节课所学内容，是否精力积极的投入到本节课的学习中。无媒体新、学习文件与文件夹的挪移、复制、删除和1、书是我们学习生活中1、看书并在书指导看书，指导学生在书中画一画。课2、指名回答问题观察学生是否在认真理解图意。2、用生活中的实例mp3从书中寻觅答案学生看书并回观察学生是否通过看书理解概念的含义。3、同样利用mp3引出删答案并读一读找出答案解观察学生是否通过看二、学习文件与文件夹的挪移、复制、删除的操作方法删除的操作方法是如何1、学生边看书多样如何操作先“选定”要挪移的课件显示任务1。自己的文件夹学习操作务1:将“我导看书43页步的操作步“粘贴”。“我的家乡按老师要求操文件夹中挪移观察学生是否返回3、学习文件与文件夹与、按要求操作将D盘中“学“图片”复制、出示任、多种方法展示操学生操作方法5、通过以上操作讨论移1、学生小演示文件的挪移与动与复制在操作方法上2、汇报讨复制的区6、出示任务3,请学生删除自己文件爱慕的古学生看书操作并可以匡助同观察学生是否从书中学会删除的操作方法。对学习有艰难的学生进行指导。出示任务3巩固练习题为了更进一步掌握相关练一练：个命名为“宁夏风、认真完成练3、教师巡视指熟练完成4道练整理好的自己文件2、将D盘中件移到“素3、将D盘中小小结自我评价不喜欢的图这节课你有有什么问题通过自我评学生思量并谈独立填写自我评价表指导谈收获指导填写展示评价表知三)、坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。我

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