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【中班语言教案】中班语言：鼠宝宝学外语【中班语【中班语言教案】中班语言：鼠宝宝学外语全文共1页，当前为第1页。故事：鼠宝宝学外语活动目的：1．理解故事内容与主题倾向，知道学本领总会有用。2.理解词语：微笑和顽皮。3．在欣赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。钥匙：要求理解鼠妈妈教鼠宝宝学外语的原因。困难：鼠宝宝从不愿学的动态表现到肯学的思想转变过程。环境创造和材料准备：图片设计理念：这个故事生动有趣，诙谐幽默，能激起幼儿的学习兴趣。一开始以照片的形式出现，吸引了幼儿的注意力，让幼儿加深了对鼠宝宝一家的喜爱之情。接着一系列的提问，例：“第二个生的叫什么？”发展了幼儿想象力和发展性思维能力，然后引导孩子进入下一个环节。当故事即将完成一半时，故事就停止了，给孩子们留下了一个遐想的空间幼儿利用已有的知识和经验理解“外语”一词，通过悬念问题激发孩子的好奇心和学习欲望。听完故事后，孩子们的听力需要通过感受故事中有趣的单词和句子来提高。然后老师问：“为什么小老鼠一开始不想学外语，但后来他争先恐后地说‘学外语很好’。”？这个问题有很大的发展。孩子们可以从多个角度回答，这充分发展了孩子们的思维。同时，它自然渗透到道德教育中，避免空洞的说教。活动过程：一、导言：1．出示图（鼠妈妈眉开眼笑，身边围着八个宝宝）【中班语言教案】中班【中班语言教案】中班语言：鼠宝宝学外语全文共2页，当前为第2页。2．鼠妈妈可爱她的鼠宝宝了，她一心要使鼠宝宝成为最聪明的老鼠，所以一生下来就教它们说话，猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝说话？对了，鼠妈妈教“吱吱吱”，鼠宝宝跟着说“吱吱吱”，不到一天，鼠宝宝就学会了老鼠的语言，鼠妈妈高兴极了，你从那里看出来？（引导她把八个孩子叫过来，说：“从明天起，妈妈会教你一门外语。”3．你们知道什么叫外语吗？（估计幼儿会说是英语等）鼠妈妈讲的外语与你们讲的外语可不一样，鼠妈妈教的是什么外语呢，鼠宝宝又是怎么学外语的呢？听了故事《鼠宝宝学外语》就知道了。二、讲故事：教师插问（在故事第九行）：1.老鼠妈妈教什么外语？2、为什么鼠妈妈要让鼠宝宝学外语？突然，猫出现在他们面前。老鼠妈妈和老鼠宝宝会怎么样？他们会对猫做什么？（先讨论，然后讨论结尾）故事结束后问：1.老鼠妈妈和老鼠宝宝是如何避开猫的？2、你觉得这个故事什么地方很有趣？过渡语言：母老鼠希望小老鼠成为一个聪明的人，所以她教他们学习一门外语，但他们愿意一开始就学习，他们是如何学习的？那他们为什么说“学一门外语很好”？请边看图片边仔细听故事。三、出示图片，完整讲述故事四、分析和理解故事一、一开始鼠妈妈教鼠宝宝学外语，它们肯不肯？你是从故事里的那句话听出来的？（可从语言、动态等）一只老鼠为什么不想学外语？【中班语言教案】中班语言：鼠宝宝学外【中班语言教案】中班语言：鼠宝宝学

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