教育部农村义务教育中小学校长预算管理

教育部农村义务教育中小学校长预算管理2024/3/29教育部农村义务教育中小学校长预算管理3月6日，教育部下发通知，正式启动了“农村义务教育中小学校长预算管理国家级远程专题培训”，在内蒙古、广西、重庆、四川等十二省（区、市）及新疆生产建设兵团选择200个项目县，组成200个班级，培训6000名一线中小学校长。继教网作为项目实施单位，将在今后20多天的时间里，在教育部人事司和财务司的直接领导下，在各级教育行政部门的密切配合下，和我们200个项目县共同努力，完成好这次培训任务。

教育部农村义务教育中小学校长预算管理一、培训目标二、培训原则三、培训对象及条件五、培训方式与流程四、培训内容六、组织与管理七、工作日程安排八、技术支持教育部农村义务教育中小学校长预算管理1．针对目前大部分农村中小学校长和财务人员尚未掌握预算编制的要求和方法、预算编制工作还不规范、进展还不平衡等现状，通过远程专题培训，加强规范农村中小学预算编制工作，切实提高中小学校长的财务预算和管理水平，进一步推动农村义务教育经费保障机制的贯彻落实。2．通过国家级远程培训项目的实施，探索中小学校长培训新模式，构建中小学校长远程培训网络体系，提高培训的针对性和实效性，推动中小学校长全员培训工作的深入开展。一、培训目标教育部农村义务教育中小学校长预算管理二、培训原则

1．实效性原则。紧密结合农村义务教育中小学校长面临的财务实际情况，突出培训的针对性和实效性，以预算编制及财务管理工作为线索，以案例式互动研讨的形式，使学员学会根据本校的实际情况如何编制预算及管理，提高校长财务预算及管理的能力。

2．主体性原则。在培训实施及过程管理的各个环节，充分体现以人为本的理念，凸显学员的主体地位，调动学员的学习积极性。关注学员的问题和需求，尊重学员的经验与智慧。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作学习的平台，以可持续的培训活动作为培训的跟进保障。教育部农村义务教育中小学校长预算管理二、培训原则

3．创新性原则。创新培训模式，充分利用网络优势，开展远程培训与研究，搭建中小学校长财务预算及管理研究专家团队与一线校长之间沟通交流的桥梁；共享优质课程资源，自主分配学习时间，灵活掌握学习进度；加强培训过程管理，以班级为单位定期进行网上网下集中研讨；通过远程培训的辅导互动与监控，将案例分析、参与式讨论、论坛互动、网上自学、咨询答疑等有机结合，保证远程培训的质量和效益。教育部农村义务教育中小学校长预算管理三、培训对象及条件培训对象为西部12省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的中小学校长。每省推荐确定若干个项目县（含县级市、区），每县推荐确定中小学校长30名（来自不同的学校）组班参加培训，计划培训200个项目县的6000名中小学校长。参训学员须具备以下条件：1.农村（含县镇）义务教育中小学校长；2.具备上网条件和网上交流的能力，保证培训期间平均每天不少于2小时的网上学习与交流时间。教育部农村义务教育中小学校长预算管理四、培训内容培训以政策法规为依据，以案例为引导，以帮助解决校长财务预算及管理工作中的实际问题并提高校长的预算及管理水平为目标，主题聚焦，主要包含6个专题：农村义务教育经费保障机制与经费管理制度政策解读；公共教育财政制度；学校预算；农村学校预算编制经验介绍；中小学预算编制实务；预算编制软件操作指导。

教育部农村义务教育中小学校长预算管理五、培训方式与流程本次国家级培训以网络学习手段为主，分散学习与网上网下集中学习相结合。1．培训课程开发与公布由专家团队整合教育部人事司、财务司已经组织实施的校长预算管理国家级专题培训相关课程资源，结合校长工作中的实际问题，开发完成课程资源。课程资源开课前在网络上公布，提供给学员预习。2．学员在线学习学员在线观看视频课程，学习专题讲义和其它资料，按规定在网上参与交流互动并完成作业。培训期间学员平均每天在线学习讨论时间不得少于2小时。教育部农村义务教育中小学校长预算管理五、培训方式与流程3．学习指导与监督每个班级设班主任和辅导教师各1名。班主任和辅导教师每天参与网上学员互动交流活动，对于学员提出的管理问题和专业问题及时反馈。辅导教师及时点评学员的研讨问题，及时推荐学员的优秀文章。班主任要督促学习跟进不足的学员。4．网上网下集中研讨学习过程中，班主任定期组织本班学员进行网上的研讨活动（网上集中研讨形式是指参训各班在班主任和辅导教师的组织下，通过培训平台项目论坛中的辅导答疑版块进行网上研讨）。本次培训于7月18日组织一次网下集中研讨，地点由项目县培训机构安排。教育部农村义务教育中小学校长预算管理五、培训方式与流程5．学习简报辅导教师负责在班主任的协助下组织编辑本班的学习简报。学习简报要总结学员的学习表现，摘录学员的学习体会与经验，同时注意总结本班学员遇到的问题和典型的观点，推荐优秀文章，推荐本阶段的优秀学员。7月12日、16日、19日中午12:00前上传本班的学习简报。根据学员学习与交流情况，辅导教师进行学习总结，汇总、分类学员的问题，提交给项目办公室，提供给答疑专家参考。教育部农村义务教育中小学校长预算管理五、培训方式与流程6．专家答疑教育部人事司、财务司将组织专家于7月18日进行网上视频答疑。7．作业本次培训由课程专家团队分别于7月11日、16日两次布置3次作业：（1）预算管理的体会与建议；（2）规范预算管理与深化学校改革；（3）根据要求编制预算。其中，第一、二题任选一题作答，第三题必答。教育部农村义务教育中小学校长预算管理五、培训方式与流程8．培训成绩评定根据培训平台记录及考核成绩综合评定学员培训成绩。考核标准如下表：序号考核指标考核合格标准指标权重1网上学习时间包括观看视频讲座、PPT、文本资料等课程页面资源的学习时间，完成15小时为满分，不满15小时,则此项记为0分。20%2作业本次培训共计2个作业，其中每份作业达到合格的可获得30分，两份作业共计60分。60%2参与网上交流①每发表一篇交流文章或主题帖子得10分；②文章或主题帖子每被其他学员评论回复一次加3分；③每评论回复其他学员的文章或主题帖子一次加5分；④文章或主题帖子被设为精华，每篇加10分；⑤总积分达到或超过200分，系统记为该项满分（即权重×100=20分）。不足200分，按实际积分计算，计算公式为：积分×权重×100/200。20%教育部农村义务教育中小学校长预算管理五、培训方式与流程9．培训总结远程培训结束后，各地教育行政部门和培训机构应对培训工作进行认真总结，并将有关总结材料上报教育部人事司、财务司，同时上传到平台中。教育部农村义务教育中小学校长预算管理1．组织与管理机构此次培训由教育部人事司、财务司联合组织，依托全国中小学教师继续教育网负责日常工作与技术支持服务；省级教育行政部门负责推荐确定本省参加培训的项目县及辅导教师，并指派专人负责联络和工作监督指导。各项目县教育行政部门负责组织本地的培训工作，选派学员和班主任，并做好相关培训管理工作。

六、组织与管理教育部农村义务教育中小学校长预算管理

2．专家团队、班主任与辅导教师教育部人事司、财务司组建课程专家团队，开发培训课程，参与培训的辅导答疑，确保培训的质量。每个班设班主任1名，由当地教育局或干训机构的负责人担任，负责本班学员日常学习管理；负责远程答疑活动的组织与协调等工作；协助本班学习简报的组织编辑工作。每个班级设1名辅导教师。辅导教师由各省级干训机构统一推荐安排。各地选择富有经验和责任心并能够熟练应用网络进行交流的有关部门负责同志、中小学校长和有关专业人员担任辅导教师，其中凡是参加过“国家级示范培训班”的学员需承担本地培训的辅导任务。辅导教师的职责是：配合专家团队对学员进行辅导、答疑；指导本班的学员参加网上的学习和交流；评阅和推荐优秀的学员作业；负责本班学习简报的编辑工作；评定学员培训成绩。六、组织与管理教育部农村义务教育中小学校长预算管理3．考核与证书颁发根据培训平台记录的学员网上学习时间、网上交流互动积分和作业成绩等，综合评定学员培训成绩。培训成绩合格的学员，由各省教育厅颁发结业证书，当地干训机构记入学员继续教育管理档案。对于学习表现突出、成绩优秀的学员，由培训项目管理办公室颁发优秀学员证书并奖励一本教材。全国共评选10%的优秀学员。六、组织与管理教育部农村义务教育中小学校长预算管理工作阶段时间工作内容准备工作6月26日-7月9日逐级发放管理员、辅导教师、班主任帐号；管理员、辅导教师、班主任登录平台，完善个人信息，熟悉平台操作，发布培训相关信息；6月30日项目工作会议6月30日-7月9日逐级发放学员注册码；学员登录平台，完成注册，熟悉平台操作，建立个人主页，预览相关资源并参与讨论；培训实施与总结7月10日启动仪式，各省项目县培训工作动员与部署7月11日-19日组织实施远程培训7月20日各地组织结业仪式，进行总结表彰。7月21日-8月7日培训证书发放、学时学分登录；培训总结，经验交流，培训表彰。七、工作日程安排教育部农村义务教育中小学校长预算管理

继教网为此次培训开通培训平台：

。为了保证培训质量，继教网不断更新改造，构建灵活、高效、开放的远程培训网络服务平台，为全面开展中小学校长远程专题培训提供技术保障。培训平台有机融合学习、辅导、管理、论坛、博客、远程在线视频课堂等系统功能，充分实现培训中“教”与“学”的互动，满足个性化的学习需求；强大的视频点播系统，满足万人同时在线点播学习；先进的双向视频交流系统提给专家与学员实时互动。平台为各角色提供的功能详见平台中的各角色培训手册。八、技术支持教育部农村义务教育中小学校长预算管理农村义务教育中小学校长预算管理远程培训联络员省份姓名电话省份姓名电话内蒙古顾一西马园婉西徐元肃隋志园庆刘夏王俊川苏衍海亓敏宝州杨玉疆王伟贤南疆建设兵团王志贤藏张婉务管理郝老育