河南省2021年中考思想品德题型专练技巧

2024/3/29河南省2021年中考思想品德题型专练技巧中考题型一、比较与选择（20分）二、请你辨析（10分）三、观察与思考（20分）四、活动与探索（20分）

1.

题型特点——成也选择，败也选择。选择是四种题型中唯一的客观性试题。

客观性试题，就是说试题的答案是根据题干所提供的信息确定的，是标准答案，不存在弹性，不存在变通，不存在“言之有理、即可得分”。一、比较与选择：

四个单项选择，四个多项选择，单选和多选中都有一道漫画题目，图文并茂，精彩呈现。2.题型结构

选择题由题干和选项两部分组成。

题干：创设情景，提出问题。

题干要么是热点（习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和最新发生的重大时政事件），要么是冰点（人们司空见惯大家都不太关注的问题）；

选项：将符合题意的选项与干扰项混合在一起，要求答题者排除干扰项，选择出符合题目要求的选项，选项都应该是观点（正确、错误或者片面）。

选择=热点+观点。3.选择题命题趋势特点：1.重点考查对主干知识、核心内容的理解；2.关注学生生活，关心国家大事；突出地方特色，强调区域特点；3.突出实践性，注重行为引导；4.体现新课程理念，注重情感态度价值观的培养；5.取材广泛，材料复合，新颖生动，体现综合性。选择题解题技巧通常而言，做好选择题，可用“三审法”。一审题干，即审读题目，理清题干内在的规定性，特别是题干的关键词语所涉及的内容，明确该题要选择哪(些)方面的内容。二审题肢，即审读待选项，分辨其正误、是否全面等。三审关系，即审题干与题肢的关系，找出与题干有直接关系的、与题干要求相符合的待选项。选择题解题10技巧1、选出最符合题意的而非选择正确

事实上，试题的要求是：单项选择，只有一项是最符合题意的，这就告诉我们，做选择题。绝不仅仅是选出正确或错误的待选项，而是要选出最符合题意的待选项。因此，有些待选项虽然完全正确，也不能入选。因为它不是最符合题意的待选项。例1：观看右图漫画《无菜下饭》，这启示我们A.以经济建设为中心，大力发展生产力B.坚持共同富裕的原则，共享文明成果C.落实科学发展观，促进社会全面发展D.坚持科教兴国战略，优先发展教育例2：“法立，有犯而必施；令出，唯行而不返”。下列依法治国的新方针与这一名句含义相符合的是

A．科学立法

B．严格执法C．公正司法D．全民守法选择题解题技巧2、学科主干知识不可或缺。基础知识是“根”，根深才能叶茂。基础不牢。地动山摇。对学科主干知识，固然不能说要求死记硬背，但绝对不能不理解、不记忆、不掌握。例3：《国务院关于加强法治政府建设的意见》指出，要把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定作为重大决策的必经程序，依法科学民主决策是政府工作的基本准则。此举【】A．加强了公民对权力机关工作的支持和监督B．有助于规范行政机关依法行政C．能使公民直接参与重大事务的决定D．表明国家的一切权力属于公众选择题解题技巧3、加强类比知识能力。在有些选择题里，由于待选项的表述都没有错误。所以符合题意的待选项有很大的迷惑性。如果考生的阅读、理解、分析、比较能力，特别是类比知识的能力不强，就很难找出符合题意的待选项。例4：下面漫画中的男子【】A．保护了公民的休息权B．应认真履行孝敬父母的义务C．具有孝敬父母的传统美德D．尊重了传统文化选择题解题技巧4、认真审题，防止答非所问。由于部分同学对选择题的解答不很重视，审读问题不认真、不仔细，答非所问，因而这一类型的错误特别普遍。事实上，只要我们能认真地阅读、理解、分析、比较，特别是要认真地阅读、理解、分析、比较题肢，即待选项，大部分错误是完全可以避免的。例5：改革开放近四十年来，我国社会正在由“柴米油盐酱醋茶”的开门七件事上升为八件事。这开门第八件事就是手机，据统计中国手机用户已超过8亿，真正进入了千家万户。这一变化过程我们可以感受到

①我国社会主义现代化建设取得了巨大成就

②人们的民主意识不断增强，文化生活日益丰富

③人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化

④我国已建成社会主义现代化国家A.①③B.②④C.①④D.②③选择题解题技巧5、巧用排除法。

排除法是做组合式选择题最常用的有效方法，巧用排除法。不仅能提高准确率，还能节省大量做题时间，实现事半功倍的效果。一般先用“选误”排除法。逐一排除观点错误的或不符合题意的待选项，或者再用“选正”排除法。逐一排除不含有某一正确的、且符合题意的待选项。这样。通过两轮排除后。一定能迅速做出准确选择。

被人们称为“拼命黄郎”的海归战略科学家黄大年曾经说过：“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”七年间，他带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，填补多项技术空白。黄大年以只争朝夕的精神投身科研，谱写了一首矢志创新的奋斗之歌。据此回答例6和例7题。例6．黄大年践行的社会主义核心价值观个人层面的价值准则是【】

①爱国

②敬业

③诚信

④友善A．①②B．①③C．②④ D．③④例7．黄大年的言行启示我们

①理想的实现需要不断调整

②艰苦创业是成就事业的精神力量③国家的富强需要奉献精神

④舍弃自我是实现理想的必备条件A．①② B．①④C．②③ D．③④选择题解题技巧6、注意选肢中是否存在偏离问题所指向的主体。命题者会针对材料问题设计所反映的主体要求，设计干扰项时偏离主体要求。

例8：平安夜，某水果店单只进口苹果售价高达120元。但是热衷过“洋节”的年轻人照样购买。对此，中学生的正确态度是【】A．适度消费，做理智的消费者B．抵制“洋节”，热爱传统文化C．监督举报，维护依法求偿权D．规范市场，履行监管义务选择题解题技巧7、是否存在因果倒置的选肢：在试题命制过程中，命题者将结果混入原因类选择肢中，以增强试题的迷惑性和难度。例9：当前，不少农民购物时不太关注食品的品牌、质量、保质期等，问题食品充斥农村市场。联系漫画《钻空子》，下列选项不属于导致这一现象的原因是A．不少农村消费者的安全权被侵犯B．执法部门对农村市场监管力度不够C．不少农村消费者缺乏消费知识D．某些生产者和经营者唯利是图钻空子选择题解题技巧8、防止同质知识的干扰。命题者会通过设计同类型的相近基础知识或归纳整理类知识，增强试题的迷惑性和干扰性。例10：下列属于侵害公民名誉权的行为是【】A．小军将在宿舍内捡到的500元钱据为己有B．小丽用网上下载的文章参加学校的作文比赛C．小亮在毫无证据的情况下说小鹏偷了他的钱D．小文与同学聊天时无意中泄露了小红的日记选择题解题策略技巧8、防止同质知识的干扰。命题者会通过设计同类型的相近基础知识或归纳整理类知识，增强试题的迷惑性和干扰性。【教学启示】在课堂教学过程中，教师要结合问题情境，引导学生理清基础知识的内涵与外延。在内涵方面，要对某一基础知识内部的各组成部分进行深入理解、分析和比较，形成严密的知识体系。如通过创设问题情境，分析我国处于社会主义初级阶段的三大表现；处理民族关系的三大原则；调控情绪的主要方法；等等。同时，教师还要善于引导学生注意比较基础知识的外延。如关于公民的财产所有权、智力成果权、隐私权、名誉权和荣誉权，它们之间除了具有并列关系之外，还都属于公民权利的范畴。例11：下列对权利关系认识正确的是选择题解题技巧9、注意表述正确但与材料或基础知识相违背的选择项。例12：2017年4月18日，辽宁昌图叶红岩、张静夫妇送货路过加油站时货车突然起火。停车灭火失败后，他们没有选择弃车逃生，而是再次上车将车开到没有人的小路才急忙逃生。他们的行为【】A.具有强烈的责任感，见义勇为B.践行核心价值观，爱国敬业C.尊重他人生命，对自己不负责D.是正义的行为，能明辨是非【教学启示】在课堂教学中，教师要引导学生准确理解和掌握教材的基础概念性知识、主干性知识、延伸性知识。同时，根据试题问题要求，在判断选项内容是否符合题意的基础上，积极采用排除法即排误法、排异法，将错误或表述正确、与题干无关的选择项予以排除。在此基础上，作出合理的选择。选择题解题技巧10、逆向思维：结合题目的问题要求(选择错误的、不合理的、不属于的、无效的做法、措施，不利于问题解决等)，设计一个或几个正确措施、有效做法、合理对策等作为干扰项。例13：生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列不属于关爱公民生命健康权的是【】

A．横穿马路的“斑马线”B．施工现场的“警戒线”C．银行窗口的“1米线”D．火车站台的“候车线”CompanyLogo河南真题【2013】3．2012年是中国科技创造多项历史记录的一年，这一年，我们“上天”“入海”，探微寻秘，用科技的力量打开一个个未知之门；这一年，我们创造了彰显中国特色的“精度、高度、深度、广度”，写下了科教领域的中国篇章。这些成就

【

】A．说明当今世界国际竞争日趋激烈

B．证明我国已经成为人力资源强国C．将有助于提升我国的核心竞争力D．启示我们必须优先发展科学技术排除无关选项CCompanyLogo排除无关选项【2014】7．2014年3月31日，从河南走出的清华大学教授施一公获得爱明诺夫奖，成为首位获此奖项的中国人。2008年，他毅然放弃在美国的优厚待遇回国，以比在美国更加拼命的工作状态，追求着心中的理想——建立世界一流的生物学学科中心，培养一批影响世界的人才。从材料可以看出，施—公值得我们学习的主要是【】A．与人为善、诚实守信的高尚品格B．献身科学、顽强拼搏的敬业精神C．游子归乡、报效祖国的家国情怀D．敢于有梦、勤于圆梦的人生追求BCDCompanyLogo排除错误选项【2014】1．铺开中国大地壮丽山水画卷，纵览华夏历史辉煌灿烂文明，追忆东方巨人百年抗争岁月，展望中华民族伟大复兴进程。此刻最能完整表达你内心情感的应是【】A．中华之美，唯在山河壮丽B．华夏文明，世界首届一指C．百年抗争，实现民族复兴D．伟大祖国，你是我的骄傲

CompanyLogo排除错误选项【2014】6．伴随着科技进步，物联网、移动互联等信息技术及智能农业装备在农业生产领域的应用日益广泛。在我国一些地方，出现了“大棚管家”的“升级版”，水肥一体化、电脑监控湿度温度、蔬菜病虫害远程诊断等数字化管理系统大显身手，“智慧农业”离农民越来越近。这表明在我国【】A．农业发展已不需要农民的劳动B．实现农业现代化已经指日可待C．信息化为农业发展提供了便利D．农业科技应用水平在不断提升CompanyLogo排除错误选项【2016】6．实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事．从“利莫大于治，害莫大于乱”的古训，到今天一些国家和地区深陷战火和苦难，再到恐怖主义带来的巨大危害，都在告诉我们：没有稳定的基础，安全的环境，什么都槁不成．维护国家安全，需要【】A．把国家安全教育纳入国民教育B．凝聚维护国家安全的全民力量C．全社会制裁破坏国家安全行为D．靠国际力量消除一切恐怖势力【2017】3．十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给子适当朴偿”。“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”上述规定A．有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义B．能够避免英雄流血又流泪的悲剧发生C．能够完全打消见义勇为者的后顾之忧D．必将唤醒社会良知彻底扭转社会风气二、辨别与分析（10分）

1.题目形成（什么样的热点才能成为辨析题?）常常选择当前的热点、疑惑点、急诊点，或者是学生的模糊认识，要求学生运用所学有关知识或者经验，辩证地去分析，合理地去推理，达到澄清认识、统一共识的目的。2.题型特点（1）难度最大（2）综合全面：

辨析题能全面考查学生对知识的理解、运用能力和辩证思维能力，有利于突破思维定式，克服盲目从众心理，培养学生创新精神。（3）辨析就是当今生活与教材的有机结合。

审题方面：1）表述混乱，缺乏层次。不会分层。

2）考生不能一分为二分析问题（两面性）3）只亮观点而不讲理或理由不充分。4）部分考生盲目照抄资料，不扣题。答案方面：4）答题不够严密规范，口语化严重。5）盲目罗列教材知识点。4、失分原因5、解题方法（1.）

辨析题要求。

辨析题是“辨”与“析”的结合。即辨别观点是否正确、是否全面；即分析说明，对正确的观点简要分析其原因，对错误的观点要将其改正并加以分析，观点不全的要补充完整。辨析（2）辨析题的解题思路.(常用方法：观点“问题化”)

第一步：辨明是非。找出题目中需要辨析的“辨点”，判断这些“辨点”哪部分正确，哪部分错误；在什么条件下正确，什么条件下错误。第二步：分析说明。联系所学知识逐句分析说明作上述判断的理论依据，观点正确要简要说明正确的原因（结果、意义等）；观点错误要先纠正再说明原因（表现、意义、或错误的危害等）。第三步：概括总结。结合观点理清各辨点之间的关系，表明自己的立场观点(是什么，怎么办)。

思路：“三步走”战略（即一辨二析三总结）甲：改革开放钱包鼓，是否“低碳”我做主！乙：低碳生活意义大，践行需要你我他。①②③④思路分析：①改革开放的地位，以及取得的成就有哪些（“钱包鼓”）？②是否应该坚持“低碳生活”？为什么？③低碳生活意义（能给我们带来什么好处？）④践行“低碳”生活需要你我他吗?应该怎样做？典型例题（2010年河南中考真题）参考答案①改革开放是强国之路。改革开放是使我国发生了翻天覆地的变化，广大人民群众生活水平显著提高，总体上已经达到小康水平。（①改革开放的地位，以及给我们带来了什么（“钱包鼓”）？）②但我国的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（或：现阶段，我国仍处于社会主义初级阶段。或：现阶段，从总体上看，我国的生产力水平还比较低）（②是否应该坚持“低碳生活”？为什么？）③践行低碳生活，有利于落实保护环境和节约资源的基本国策（或：有利于增强人们的保护环境、节约资源的意识，或：有利于提高人们的节能减排的意识）有利于全面贯彻科学发展观；有利于实施可持续发展战略，有利于建设资源节约型和环境友好型社会；有利于在全社会倡导健康文明的生活方式。（③低碳生活意义）④每个公民都要从日常生活的点滴小事做起（或：从自身做起。或：从现在做起），做低碳生活的践行者。（④践行“低碳”生活需要你我他?应该怎样做？）甲：节能减排意义大，环境保护全靠它。乙：经济建设是第一，节能减排应停止。①②③④思路分析：①为什么要节能减排？节能减排有哪些意义？②环境保护全靠节能减排吗？如果不是，还靠哪些？③经济建设是第一吗？如果是，理由是什么？④节能减排应停止吗？经济建设、节能减排和环境保护之间有何联系？我来试一试参考答案（1）当前，我国面临着严峻的资源环境形势。节能减排是贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，是维护中华民族长远利益的必然要求（①为什么要节能减排？节能减排有哪些意义？）（2）目前，我国仍面临着严峻的资源和环境形势，做好环境保护工作，不仅要做到节能减排，还需要社会各界的共同努力。（②环境保护全靠节能减排吗？如果不是，还靠哪些？）（3）在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这就决定了目前我国的根本任务是集中力量发展社会生产力，始终坚持以经济建设为中心。（③经济建设是第一吗？如果是，理由是什么？）（4）节能减排和坚持以经济建设为中心是相辅相成的，在现代化建设过程中，我们必须正确处理好经济建设与环境保护之间的关系，走可持续发展道路。（④节能减排应停止吗？经济建设、节能减排和环境保护之间有何联系？）从参考答案中探索命题人组织答案的思路现象或者观点的重要性----佐证观点不良现象的危害（必要性）----评价分析观点适当展开论述----表明立场最后做出正确的价值判断和道德选择

【2014】9．近年来，我国城镇化建设成就举世瞩目。在一座座高楼拔地而起的同时，新建筑和社区命名求洋、求怪现象日益突出。“曼哈顿”、“普罗旺斯”、“巴黎春天”等洋名令人眼花缭乱。该如何给建筑、社区命名，各种观点莫衷一是。辨析5.16试题分析：

特点：选材独辟蹊径，背景材料、漫画铺垫，思辨性、综合性强

依托城镇化建设中的文化现象，引导学生探究思考民族传统文化的继承和创新问题、外来文化的借鉴和吸收问题、中外文化的碰撞交流融合问题。把生活现象与所学知识相结合，使洋地名涌现的利于弊、存与弃有了辨与析探与究的价值。

立足国家发展，取材生活现象，考查双基知识，增强爱国情感，培养思辨能力。民族文化难出彩洋名高雅又气派命名求洋不自信继承创新是根本评分建议：

第一点答出传统文化的重要性即可给2分，能辩证地看待传统文化再给1分。第二点能答出建筑、社区命名借鉴外来文化的有利一面即可给2分。第三点能答出建筑、社区命名—味求洋的危害即可给2分．第四点能答出民族文化的发展需要继承、创新和互鉴即可给2分，答出在建筑、社区命名时应该以我为主、为我所用再给l分。【典型错误】①不明白命题意图，论证分析偏离主旨如：民族文化难出彩，学生没有弄清本句话的要点在于“难出彩”，不知道围绕民族文化为什么能出彩、如何出彩等进行论证。②缺乏对生活的观察与感悟如：郑州有很多小区取洋名，如“曼哈顿广场”、“托斯卡纳”、“维也纳湖畔”，为什么要取洋名，学生没有观察思考，想不到“吸引眼球、营销手段”等内容。③知识积累不够，运用知识解决问题的能力有待加强如：部分学生能认识到命名求洋是不自信的，但不能说明其危害，不能联想到教材中的传统文化的传承、文化强国的建设等知识。

近年来，中小学生参加课外补习班现象盛行，不少家长认为这是孩子求知升学的需要，专家对此并不认同。学生补课报班忙，多多参与助成长。应试教育危害大，多元发展应提倡。

①当前，中小学生学习竞争压力较大，为提升成绩，不少学生报班补课）②补课在一定程度上能帮助学生巩固知识，提升学习成绩。但应有针对性，坚持适度原则，否则会适得其反。③应试教育以单纯的考试为目的，往往造成高分低能，同时影响学生的身心健康。④学生应坚持多元发展，全面发展，增强自主学习能力。对于课外补习班，要结合自身情况，科学选择，正确对待，不盲目跟风。CompanyLogo辨析题是中考题型中的难点，建议注重几点：（1）夯实基础主干知识，对紧密联系时政、灵活设计、符合中考题型特点的辨析题进行常规训练，掌握做题方法，技巧。主要围绕辨点分析“是什么”——运用相关知识原理，从现象概括出本质，回归知识原理；并从“为什么”——原因，目的，作用，有何意义，“怎么做”等角度进行分析。（2）答案书写要层次化，序号化，条理化，规范有序作答。（3）基础较为薄弱的同学应克服畏难心理，只要能联系材料，运用所学知识合理分析，一般都能有所收获。

最显著的特点是观察社会的“热点”或“冰点”，通过由此及彼、由表及里的思维过程，寻找解决问题的办法，从而考查考生分析问题、解决问题的能力和相应的情感态度价值观。

三大特点：首先，时代性强。试题的材料不管以什么样的形式出现(文字、数据、图表、漫画)，一般都反映当前（主要是2018年）国际国内的重大时事或者学生身边正在发生的事情。其次，综合性强。试题不仅仅局限于某一个知识点，而是综合考查多个知识点，考查学生重新构建知识和迁移知识的能力。再次，层次性强。试题往往设置两问或者三问，逐层递进，层层深入，不断升华学生思维。1.题型特点三、观察与思考（2个小题，共20分）三、观察与思考（2小题，每题10分，共20分）11.心系人类命运，共铸世纪工程。2017年5月14日至15日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛并主持领导人圆桌峰会，带着对世界形势和人类命运的观察思考，同与会各方共商“一带一路”建设合作大计，共绘人类命运共同体的美好画卷。为期两天的高峰论坛汇总形成了涵盖政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通5大类，共76大项、270多项具体成果。本次论坛取得的沉甸甸的成果预示着，这一由中国首倡、各方共同打造的全球公共产品必将焕发出更大的活力。结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：（1）面对本次论坛取得的丰硕成果，你有哪些感悟？（三个方面即可。6分）（2）置身世界舞台上的中华儿女应该怎样积极融入“一带一路”这一世纪工程之中？（两个方面即可。4分）【参考答案】（1）（6分）中国致力于构建人类命运共同体；中国在世界舞台上发挥着越来越重要的作用；中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国；我国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起；要和平、求合作、促发展，是全世界人民的共同愿望，已成为当今时代的主流；当今时代，和平与发展是时代的主题；“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民利益；丰硕成果的取得极大地激发了中华儿女的爱国主义情感，增强了中华儿女的民族自尊心、自信心和自豪感；中国的综合国力不断增强；中国的国际地位不断提高（或：中国的国际影响力越来越大；或：中国的国际威望越来越高）；中国是一个爱好和平、合作、负责任的大国；和平共处、交流合作有利于世界各国的共同发展；中国倡导的以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神被世界广泛认可；中国的发展也是世界的机遇；中国方案为世界各国人民造福；中国智慧为世界各国人民称道；等等。（2）（4分）树立平等、开放的意识；关注世界、关注和平、关注全人类；树立全球观念，开拓国际视野；致力世界和平与发展，树立人类命运共同体意识；增强责任感，勇于国际担当；增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望；积极宣传我国对外开放的基本国策；弘扬中华民族优秀传统文化，促进中外文化交流互鉴；以平等的态度对待其他国家和民族，掌握与不同文化背景的人们友好交往的艺术；等等。【评分建议】第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。【评析】第10题和第11题G20杭州峰会与“一带一路”国际合作北京高峰论坛相结合，考查中华民族传统文化以及我国的国际地位、国际影响、综合国力等，凸显时代特点。2.命题趋势1.日益贴近学生生活，关注社会重大时事；2.选材精巧，形式新颖；3.呈现出明显的开放性、综合性等特点。实例分析10．春暖花开，风和日丽，5名女游客带着4个小孩在某森林公园赏花，为拍到“桃花雨”，几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断。当有人上前劝阻时，女游客不以为然地说：“花总是要落的嘛！”此行为虽“微”，但影响却不小。当今时代流行“微”，微博、微信、微阅读等已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“桃花雨”事件的“微行为”却在散播负能量。因此,身处“微”时代，我们决不能忽视点点滴滴的“微行为”。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）“微行为”——行为虽小，事关重大。原因何在？（两个方面即可。4分）（2）请你聚焦现实生活，列举两个符合或违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。（与材料重复者不得分，不得出现真实的人名、校名、地名等。2分）（3）请选取你所列举的其中一个“微行为”进行评析。（两个方面即可。4分）参考答案（1）（4分）微行为能反映一个人的文明素养和精神境界；微行为关系国家的形象和民族的尊严；品德培养要从小事做起，从日常生活做起；行为与后果具有一致性，人应该对自己的行为负责；只有防微杜渐，才能防患于未然；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是基本道德准则；在复杂的社会生活中，我们应学会明辨是非，做出正确选择；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身；等等。（2）（2分）略。示例：符合社会主义核心价值观要求的微行为：升国旗时肃立、行注目礼；外出旅游时排队购票入场；过马路时严格遵守交通规则；主动引领盲人过马路；关心帮助有困难的同学；人走灯灭；及时关闭水龙头；随手捡起地上的纸屑等垃圾；公共交通工具上主动给老弱病残幼孕及抱小孩的乘客让座；主动到敬老院、养老院慰问老人；自觉维护公共场所秩序；为灾区人民捐款、捐物；拾金不昧；等等。违背社会主义核心价值观要求的微行为：随地吐痰；随手乱扔纸屑等垃圾；使用一次性筷子等一次性用品；车窗抛物；在公共场所大声喧哗；穿拖鞋进入公共场所；抄袭作业；考试作弊；歧视残疾人；在楼梯上追逐打闹；在旅游景区乱涂乱画；等等。（3）（4分）规范性要求：针对自己列举的一个微行为，运用所学知识，联系社会主义核心价值观的要求进行评析，观点正确，立场鲜明，层次清楚，针对性强。四、活动与探索（2小题，共20分）1.题型来源

——活动与探索是适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。

2.题型要求

——活动与探索题重在要求考生自己“投入到社会实践中去”，即它是以活动为载体，引导考生积极参加社会实践，在实践中探索生活的真谛，培养多种能力，特别是实践能力，从而树立正确的情感态度价值观，并落实到行动中去。3.题型特点

(1)具有明显的活动性。

活动与探索题重在活动，它首先根据情境给考生设置一个活动平台——“据悉，某社区某学校准备开展XX系列活动，请你参加并完成下列任务”，要求学生进入角色，亲自投身于社会实践中去，引导学生积极参与体验，在实践中探索生活的真谛。(2)具有较强的创造性。

活动与探索题往往创设新情景设计新问题，鼓励学生进行创造，从而培养学生的创新能力。3.题型特点

(3)具有一定的理论性。

俗话说：巧妇难为无米之炊。活动与探索题需要一定的理论支撑，需要学生掌握基本原理、主干知识、核心内容，否则考生答题就成了无源之水、无本之木。(4)具有明显的探究性。

活动与探索题往往设计开放性试题，引导学生运用所学知识，结合自身实际去探究、发现，鼓励学生用自己的眼光审视世界。如“谈打算”“提建议”“发倡议”“我们应该怎么办”“设计主题班会”等开放性主观性试题，旨在综合考查考生分析问题、解决问题的实际能力。13.材料一：赢得青年才能赢得未来，塑造青年才能塑造未来。2017年4月13日，中共中央、国务院制定出台的《中长期青年发展规划（2016—2025年）》公开发布。这是新中国历史上第一个青年发展规划，是党和国家青年工作的行动纲领。该规划鲜明提出要全面贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于青年工作的决策部署，引导广大青年坚定不移听党话、跟党走。材料二：青春不息，奋斗不止。青春，因奉献而厚重；青春，因中国梦而绚丽。当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。今天，作为当代青年，要坚定理想信念，把自己的命运与国家和民族的命运紧密联系在一起，将个人的追求融入中华民族实现伟大复兴的实践历程，不忘初心，砥砺前行，以实际行动迎接党的十九大胜利召开！“喜迎十九大，永远跟党走”主题教育活动正在进行中，请你参与并完成如下任务：（1）为什么要引导广大青年坚定不移听党话、跟党走？对此，请谈谈你的认识。（两个方面即可。4分）（2）永远跟党走，青春有作为。作为当代青年，你准备如何走好自己的青春之路？（三个方面即可。6分）

将青年的成长与迎接十九大相结合，凸显社会主义核心价值观的教育与践行，引导学生不仅是向上、向善，更要热爱党、相信党、跟党走。

与观察与思考比较，观察与思考落脚点在理论层面（运用所学知识思考回答问题），活动与探索不仅要求有一定的理论支撑，而且更加强调实践性和探究性，倡导道德践行，要求学以致用（自身的打算、建议、倡议、出谋划策、具体做法等）。打个比方，观察与思考就是过春节的时候，家长给孩子钱叫他到集市上买春联，活动与探索则不然，是家长给孩子钱叫他到集市上买红纸，回来后让他再写春联。由此可以看出两大题型的本质区别。题型比较把握每个知识点的三个方向是什么what为什么why怎样做how命题方向根据认知规律答题方向总结：主观试题解题技巧解题的基本思路：

将试卷问题转化为知识点问题命题答题互逆关系解题的基本方法：定点（知识点）定向（是什么、为什么、怎么做)直审问题，节省时间；材料定点，问题定向逐句分析找观点，句意逻辑定方向，慎审（辨析）防合并张冠李戴以偏概全话说太满→拨乱反正雾里看花，要有一双“慧眼”化繁为简将试卷问题去定语上升为知识点问题化简为繁将知识点问题加定语解决试卷问题多角度：行为主体/知识点审题与答题技巧：示例2012年河南观察与思考

10、“不能让孩子输在起跑线上”的奇谈怪论盛行；“绿领巾”、“蓝校服”、“三色作业本”怪象频出；“天价”补习班泛滥；“虎妈”、“狼爸”家庭教育方式被追捧……

“报班多，作业多，考试多；锻炼少，睡眠少，做家务少”已成为当前我国中小学生生活状态的真实写照！分数至上、拔苗助长现象屡见不鲜。压力与日俱增，学生不堪重负，身心健康受到无情摧残！一位中学生在升旗仪式上大声疾呼：“我们是人，不是机器！”许多教育专家和有识之士发出了振聋发聩的呼吁：“绝不能让孩子伤在起跑线上！”结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）请分析上述现象带来的危害。（两个方面即可，4分）（2）怎样才能真正杜绝上述现象，请你出谋划策。（三个方面即可，6分）（1）请分析上述现象带来的危害。（两个方面即可，4分）问题：“危害”→定向→Why材料：“绿领巾蓝校服三色作业本”→定点→人格尊严学校保护报班多，作业多，考试多；锻炼少，睡眠少，做家务少→定点→过重的学习压力片面发展

“虎妈”、“狼爸”→定点→健康权家庭保护按行为主体数量分角度答题：示例

一个主体→学生→按知识点分方面组织答案

①侵害学生的人格尊严

②过重的学习压力使学生产生焦虑、降低学习效率③影响学生身心健康、协调发展直审问题，节省时间；材料定点，问题定向;主体数量定角度（1）请分析上述现象带来的危害。（两个方面即可，4分）问题：“危害”→定向→Why材料：“绿领巾蓝校服三色作业本”

→定点→人格尊严学校保护报班多，作业多，考试多；锻炼少，睡眠少，做家务少→定点→过重的学习压力片面发展

“虎妈”、“狼爸”→定点→健康权家庭保护按行为主体数量分角度答题：示例多个主体→学生学校国家→按主体责任分方面组织答案

①影响学生身心健康、协调发展

②不利于学校实施素质教育

③不利于国家、社会的可持续发展直审问题，节省时间；材料定点，问题定向;主体数量定角度（2）怎样才能真正杜绝上述现象，请你出谋划策。（三个方面即可，6分）问题：“出谋划策”→定向→How材料：“绿领巾蓝校服三色作业本”→定点→人格尊严学校保护报班多，作业多，考试多；锻炼少，睡眠少，做家务少→定点→过重的学习压力

“虎妈”、“狼爸”→定点→健康权家庭保护示例按行为主体数量分角度答题：

多个主体→学生家庭学校国家→按角色分方面组织答案

①学生要自我保护，依法维权②家庭保护的责任③学校保护的责任、素质教育④立法、行政、司法各司其职直审问题，节省时间；材料定点，问题定向;主体数量定角度CompanyLogo4、主观试题-----变式设问（一）注意变式目的性：变式不是盲目的变，变式要把握中考走向，紧贴教材，紧扣考纲，明确变式达成目标。（二）注意变式有效性：变式不是胡乱的变，变式要符合学情，明白学生需要，让学生练有所得，学有所获。（三）注意变式适度性：变式不是无节制的变，变式要力争新、精、活，不可繁、怪、难，适度改造，适时训练。CompanyLogo变式设问训练【2011】10．地动山摇，摇不散中华魂魄；山崩地裂，裂不开万众一心。公元2008年5月12日14时28分，一场里氏8.0级的特大地震强袭汶川。从那一刻起，英雄的中国人民穿越灾难，跨越废墟，共同编织了中国大爱，凝聚了中国力量，见证了中国速度，创造了中国奇迹；从救援到援建，现已基本实现了家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善的重建目标。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）从毁灭走向新生，从悲壮走向豪迈，走过风，走过雨，四川依然美丽！这一巨大变迁向世人昭示了什么？（三个方面即可。6分）

(2)如果要编一部国人的“5·12”词典，你认为能够启迪自身成长的关键词语有哪些?请写出两条。(4分)

CompanyLogo变式设问训练【2011】11.材料一：中原崛起正春风，河南振兴气势宏。寄托着中原儿女的梦想和希望，凝结着干部群众的实践和汗水，闪耀着社会各界的智慧和关爱，中原经济区建设正式上升为国家战略，列入“十二五”规划纲要．中原经济区是以河南为主体、延及周边，支撑中部，东承长三角，西连大关中，南临长江中游经济带，北依京津冀，具有自身特点、优势独特、经济相联、使命相近、客观存在的经济区域。材料二：文化孕育精神，精神凝聚力量。《中原经济区建设纲要(试行)》提出，文化是建设中原经济区的强大推动力量，要充分发挥中原文化的优势，建设和谐文化，推动文化创新，形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面，全面提升中原文化的吸引力和影响力。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)中原崛起，文以化之；河南振兴，文以铸之。在历史长河中，中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”?

(两个方面即可。4分)(2)传承华夏历史文明，打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇，我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程?

(三个方面即可。6分)CompanyLogo变式设问训练【2014】10．英年早逝的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”，但是，他却给孩子留下了世界上最宝贵的精神财富。有一次焦裕禄发现孩子看戏没买票，当即把全家“训”了一顿，并补交了戏票钱。在近乎严苛的家风熏陶下，他的子女个个脚踏实地，凭着个人的努力成就了一番事业。大爱仁医胡佩兰98岁还出诊，一辈子只开便宜管用的药。在生命最后一刻，她留下的一句话是：“病人看完了，回家吧。”胡佩兰的高尚医德深深影响着她的儿子胡大一。作为全国知名的心血管专家，他承袭母亲医德，始终对患者用心、用情。当前社会上，一些“富二代”“炫富”和“官二代”“炫父”的现象时有发生，发人深思。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)从上述材料中你感悟到了什么?(两个方面即可。4分)(2