第20课《假如生活欺骗了你》 统编版语文七年级下册

假如生活欺骗了你19外国诗两首同学们，你曾经抱怨过上天对你不公平吗？你曾经迷惘彷徨过吗？如果有的话，请你读一读《假如生活欺骗了你》这首诗，也许它会给你一些启示。导入新课一、通过反复诵读，把握诗歌的感情基调，理解诗歌的内容。二、感悟诗歌优美的意蕴和深刻的人生哲理。三、用优美的语句仿写新诗，进一步理解本诗的思想。学习目标

①他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

②他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。

③他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，他被誉为“俄罗斯文学之父”“诗歌的太阳”。

④他的说理诗《假如生活欺骗了你》，问世后成为许多人激励自己的座右铭。他就是诗人——普希金代表诗作：《自由颂》《致卡达耶夫》《致大海》等

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式，写在他邻居15岁的女儿纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。背景介绍第一乐章1.诗歌吟诵2.自由背读3.抒发感受分享心情1、“十四岁那年，我读到了《假如生活欺骗了你》，第一次读这首诗的时候我就知道，我不会忘了这首诗，它将成为我生活的一部分。”2、“我十七岁的时候最喜欢的普希金的诗句是‘假如生活欺骗了你，不要悲伤不要心急’。”3、“这一首诗已陪我度过许多难过的时刻，我喜欢这首诗。”4、“这是第一首吸引我的诗，初中时候我读到它，很感动。”

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。第一乐章1.诗歌吟诵

假如︱生活︱欺骗了你，不要︱悲伤，不要︱心急！忧郁的日子里︱须要镇静：相信吧，快乐的日子︱将会来临。心儿︱永远向往着︱未来；现在︱却常是︱忧郁：一切︱都是︱瞬息，一切︱都将会︱过去；而︱那过去了的，就会成为︱亲切的怀恋。第一乐章1.诗歌吟诵1.劝慰式，读给别人听，语气亲切

2.内心独白式，读给自己听，语气坚定

第一乐章2.自由背读第一乐章3.抒发感受这首诗，给我们的启迪是：要乐观坚强！

假如生活欺骗了你普希金假如/生活/欺骗了你，(舒缓地)不要/悲伤，不要/心急！(亮丽地)忧郁的日子里/须要镇静：(沉稳地)相信吧，快乐的日子/将会来临。(乐观地)心儿/永远向往着/未来；(平稳深沉地)现在/却常是/忧郁。一切/都是/瞬息，(响亮亲切地)一切/都将会/过去；而/那过去了的，(乐观稳重地)就会成为/亲切的怀恋。

诗歌最大的特点就是要用形象（即诗中的意象）说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却获得了巨大的成功，品味全诗，想想原因何在？

第一乐章教师小结1、美在内容：

第一乐章教师小结

第一节诗以饱满的乐观情绪鼓舞我们。

第二节诗表达了“永远向往着未来”的积极人生态度。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

2、美在艺术手法：

第一乐章教师小结

劝慰的口吻充满人情味，令人倍感亲切。

自然质朴、平实寻常的文字却蕴含热烈深沉的情感。

1、美在立意：

第一乐章教师小结

诗中洋溢着昂扬乐观的激情与对生活和未来的信念。

诗中所表达的深刻哲理既是诗人人生体验的结晶，也是生活的真谛，具有普遍意义。

第一乐章教师寄语

通过学习这首诗，可以从中感受诗人的肺腑之言、殷殷劝慰，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想感情。汲取生活的力量，正确对待生活中的苦与乐、得与失、成与败，勇于面对生活，面对挑战。

第二乐章假如你欺骗了生活宫玺第二乐章1.自由朗读2.话题讨论第二乐章

假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无憾的付出无愧的收获假如你欺骗了生活宫玺第二乐章假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无憾的付出无愧的收获

这首诗，哪一个或两个词的含义是最值得我们品味的？为什么？欺骗诚实第二乐章这首诗，给我们的启迪是：要诚实踏实！第三乐章假如生活重新开头第三乐章1.自由写诗2.美诗欣赏假如生活重新开头新的美景在向我温馨地招手我欣喜地拥抱我的时光把两步当作一步走第三乐章第三乐章假如生活重新开头邵燕祥