幼儿园大班语言教案《我和我的外婆》

幼儿园大班语言教案《我和我的外婆》汇报人：2024-01-25REPORTING目录教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程教学评价与反馈作业布置教师自我反思PART01教学目标与要求REPORTING了解故事《我和我的外婆》的情节和人物关系。掌握故事中涉及的生活常识和语言表达。识别和理解故事中的关键词汇和句型。知识目标能够运用故事中的语言表达方式，进行简单的角色扮演和对话。能够通过绘画、手工等方式表达对故事的理解和感受。能够流畅地朗读故事，并理解其中的情感和意境。能力目标感受故事中祖孙之间的深厚情感，培养尊敬长辈、关爱家人的情感。体验故事中温馨、和谐的家庭氛围，增强对家庭的归属感和认同感。通过故事中的情节和人物，激发对美好事物的向往和追求。情感目标

态度与价值观目标培养尊重长辈、关爱家人的良好品德。树立家庭和谐、团结互助的价值观。引导幼儿珍惜与长辈相处的时光，传承中华民族尊老爱幼的优良传统。PART02教学内容与重点难点REPORTING阅读绘本《我和我的外婆》，理解故事情节和人物形象。学习绘本中的生字、生词和优美语句，提高语言表达能力。通过讨论和分享，引导幼儿感受亲情、友情的温暖，培养感恩之心。教学内容0102教学重点学习生字、生词和优美语句，提高语言表达能力。理解绘本内容，掌握故事情节和人物形象。教学难点引导幼儿深入体会亲情、友情的内涵，培养感恩之心。激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。PART03教具和多媒体资源准备REPORTING03词汇卡片制作与故事中关键词汇相关的卡片，如“外婆”、“花园”、“茶”等，帮助幼儿学习和记忆。01故事绘本《我和我的外婆》确保每个幼儿都有一本绘本，以便他们跟随教师阅读和理解故事。02外婆的图片或手偶用于引入故事角色，激发幼儿的兴趣。教具准备用于展示故事绘本的电子版，确保所有幼儿都能清晰看到。投影仪和屏幕播放与故事情感相符的背景音乐，营造阅读氛围。音响设备寻找与《我和我的外婆》故事相关的优质视频或动画资源，以辅助教师讲解，增强幼儿对故事的理解和兴趣。教学视频或动画多媒体资源准备PART04教学方法与手段REPORTING通过问答、图片等引导学生回忆与外婆相处的经历，为故事情感的铺垫打下基础。让学生分享自己与外婆的故事，提高学生对课堂内容的兴趣和参与度。激活学生的前知通过模拟故事中的情景，让学生在真实的场景中感受和理解故事。情景教学法讲解与讨论相结合多媒体辅助教学教师讲解故事背景、情节和人物关系，引导学生深入思考和讨论。运用PPT、视频、音频等多媒体手段，帮助学生更好地理解和感受故事。030201教学策略让学生分别扮演故事中的角色，通过表演的形式呈现故事情节，加深学生对故事的理解和感受。角色扮演学生分组讨论故事中的人物、情节和主题，分享自己的看法和感受，培养学生的合作和交流能力。小组讨论鼓励学生通过绘画、手工、写作等方式表达对故事的理解和感受，发挥学生的创造力和想象力。创意表达学生活动PART05教学过程REPORTING老师向学生们展示一张外婆的照片，并问学生们是否知道这个人是谁。引导学生们谈论自己与外婆的关系，以及外婆在他们的生活中扮演的角色。导入阅读课文《我和我的外婆》，老师先朗读一遍，然后让学生们自己阅读。老师讲解课文中的生词和短语，并帮助学生理解课文的大意。老师引导学生们深入讨论课文中的主题，例如家庭、亲情、回忆等。讲授新课绘画活动学生们根据自己的想象和回忆，画出自己和外婆在一起的场景，并在画作上添加文字说明。分组活动学生们分成小组，每个小组选择一个与课文相关的主题，进行角色扮演或情景对话练习。写作活动学生们写一篇关于自己和外婆的小故事或回忆录，表达对外婆的感激之情。巩固练习老师总结本节课的学习内容，强调家庭、亲情的重要性，以及珍惜与长辈相处的时光。老师鼓励学生们在日常生活中多关心、陪伴自己的长辈，传承中华民族尊老爱幼的优良传统。归纳小结PART06教学评价与反馈REPORTING观察法01在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现来了解他们的学习情况和进度。例如，观察学生是否积极参与课堂活动、是否能够正确理解和表达故事中的情节和人物关系等。提问法02教师可以通过提问的方式来检验学生对故事内容的理解程度。例如，教师可以提出一些与故事相关的问题，让学生回答，以此来了解他们的掌握情况。测试法03在教学结束后，教师可以设计一些测试题目，让学生完成，以此来检验他们的学习成果。例如，教师可以出一些与故事内容相关的选择题、填空题或简答题等。设计评价策略及时性教师应该在第一时间为学生提供反馈，让他们及时了解自己的学习情况和需要改进的地方。具体性教师在提供反馈时，应该具体指出学生的优点和不足，并提供具体的改进建议。例如，教师可以告诉学生：“你在表达人物情感方面表现得很好，但在描述场景方面还需要加强，可以多练习一些场景描写的技巧。”鼓励性教师在提供反馈时，应该以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，激发他们的学习动力和自信心。例如，教师可以对学生说：“你已经做得很好了，只要再努力一点，就一定能够取得更好的成绩。”为学生提供反馈PART07作业布置REPORTING通过阅读原文，了解故事背景和情节，体会文中表达的情感。阅读一些与《我和我的外婆》主题相关的故事或文章，如关于亲情的、感恩的、成长的等，加深对主题的理解和感悟。阅读相关故事或文章相关故事或文章《我和我的外婆》原文抄写并掌握课文中的重点词语，如“慈祥”、“温暖”、“关爱”等。词语练习仿照课文中的句子，进行造句练习，提高语言表达能力。句子练习回答与课文内容相关的问题，检测对课文的理解程度。阅读理解完成课堂练习题复述故事将《我和我的外婆》的故事内容复述给家人听，锻炼口头表达能力。谈感受和家人分享自己阅读故事后的感受和体会，增进与家人之间的情感交流。表演故事和家人一起表演故事中的情节，通过角色扮演的方式加深对故事的理解和体验。与家人分享学习成果PART08教师自我反思REPORTING教学目标达成度本节课的教学目标基本达成，幼儿们能够理解故事内容，体会到祖孙之间的亲情，同时也能够运用一些简单的词汇和句子来表达自己的想法。教学内容与方法通过讲述故事、观看图片、角色扮演等多种教学方法，使幼儿们更加深入地理解了故事内容，同时也激发了他们的学习兴趣和积极性。幼儿表现与反馈大部分幼儿都能够积极参与到课堂中来，认真听讲、积极发言，表现出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。但也有个别幼儿存在注意力不集中、不愿意参与等问题，需要进一步加强引导和关注。对本节课的总结和评价010203教学内容与方法改进在未来的教学中，可以尝试加入更多的互动环节和游戏元素，让幼儿们更加主动地参与到课堂中来，提高他们的学习积极性和参与度。针对个别幼儿的措施对于存在问题的个别幼儿，可以采取一对一辅导、增加鼓励等方式