【教育学】第一章、第二章附有答案

【教育学】第一章、第二章[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________一、单项选择题1.古代的“八目”之说（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）出自于（）。[单选题]*A.《论语》B.《孟子》C.《礼记》(正确答案)D.《中庸》2.在小苏生活的时代，人们主要通过与其他人的共同生活过程来教育自己，而不是被别人所教育。并且家庭或者氏族生活、仪式典礼都为人们提供了学习机会。则小苏所处的时代最有可能是教育历史发展的（）阶段。[单选题]*A.原始社会教育(正确答案)B.现代教育C.未来教育D.近代教育3.杨老师在上音乐课的时候，若是希望学生掌握乐理知识，则会把重点放在理论传播上；若是想教学生演奏技巧，则会要求学生现场弹奏指点。可见，教育方式的选择是取决于（）。[单选题]*A.教育者类别B.教育者目的(正确答案)C.被教育者能力D.被教育者态度4.提出“为师要有知识，为表要有美德”的教育家是（）。[单选题]*A.梁漱溟B.晏阳初C.孙敬修(正确答案)D.黄炎培5.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是（）的言论。[单选题]*A.卢梭B.洛克C.康德(正确答案)D.柏拉图6.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。[单选题]*A.赫尔巴特B.杜威(正确答案)C.卢梭D.凯洛夫7.视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是（）。[单选题]*A.老子B.孔子C.孟子(正确答案)D.荀子8.在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）。[单选题]*A.掌握学习B.教学过程最优化(正确答案)C.发展性教学D.有效教学9.德国教育家瓦•根舍因创立了（）理论。[单选题]*A.接受学习B.发现教学C.范例教学(正确答案)D.教学过程最优化10.《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反应的是（）。[单选题]*A.教育观B.教学观C.教师观(正确答案)D.学生观11.下列表述中，将教育视作一种过程的是（）。[单选题]*A.教育是振兴经济的基础B.我从这个报告中受到了深刻的教育(正确答案)C.你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的D.我今天听了一场关于愉快教育的学术报告12.“六艺”中的“礼”为（）教育内容。[单选题]*A.艺术B.基础文化知识C.文字D.政治伦理(正确答案)13.捷克教育家夸美纽斯按照直观教学原则编写的一本带有150幅图的教科书（）被认为是教学发展史上最重要的成就之一。[单选题]*A.《大教学论》B.《世界图解》(正确答案)C.《母育学校》D.《普通教育学》14.教育同产生劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。[单选题]*A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会(正确答案)D.社会主义社会15.强调“通过集体”“在集体中”“为了集体”的教育原则的教育家是（）。[单选题]*A.陶行知B.杜威C.康德D.马卡连柯(正确答案)16.我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。[单选题]*A.阶级性B.等级性(正确答案)C.传统性D.垄断性17.《学记》提出:“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（）关系。[单选题]*A.宗教B.经济C.生产力D.政治(正确答案)18.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。[单选题]*A.陶行知B.蔡元培(正确答案)C.杨贤江D.徐特立19.终身教育的提出者是（）。[单选题]*A.朗格朗(正确答案)B.康德C.杜威D.裴斯泰洛齐20.下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（）。[单选题]*A.《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》(正确答案)21.陶行知生活教育论的核心是（）。[单选题]*A.社会即学校B.教学做合一C.教育即生活D.生活即教育(正确答案)22.下列不属于教育促进个体个性化的功能是（）。[单选题]*A.教育促进人的主体意识的形成和主观能动性的发展B.教育培养个体职业意识(正确答案)C.教育促进个体差异的发展D.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现23.“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（）。[单选题]*A.古代印度B.古代雅典C.古代斯巴达(正确答案)D.古代埃及24.教育与其他社会活动的根本区别集中体现在（）。[单选题]*A.为人类社会所特有B.培养人(正确答案)C.具有历史性D.起源于劳动25.“时教必有正业，退息必有居学”出自于（）。[单选题]*A.《论语》B.《孟子》C.《学记》(正确答案)D.《老子》26.规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（）。[单选题]*A.《大教学论》B.《教育学》C.《政治学》D.《普通教育学》(正确答案)27.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑的学校教育制度是（）。[单选题]*A.国学B.私学(正确答案)C.大学D.乡学28.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。[单选题]*A.主体B.客体(正确答案)C.教的主体D.学的主体29.“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）。[单选题]*A.汉代B.元代C.明代(正确答案)D.清代30.教育史上第一次正式提出的教育的起源学说是（）。[单选题]*A.神话起源说B.生物起源说(正确答案)C.心理起源说D.劳动起源说31.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。[单选题]*A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化(正确答案)D.教育的全民化32.1623年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。[单选题]*A.培根(正确答案)B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特33.“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。[单选题]*A.《中庸》B.《大学》C.《论语》D.《学记》(正确答案)34.马卡连柯教育思想的核心是（）。[单选题]*A.集体主义教育(正确答案)B.纪律教育C.劳动教育D.爱国主义教育35.鲁迅在“三味书屋”所接触到的办学形式在我国最早兴盛于（）。[单选题]*A.商周B.春秋战国(正确答案)C.秦汉D.盛唐36.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现了古代教育的什么特点（）。[单选题]*A.等级性B.阶级性(正确答案)C.永恒性D.刻板性37.最早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（）。[单选题]*A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德(正确答案)D.皮亚杰38.柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是（）。[单选题]*A.算术B.哲学(正确答案)C.体育D.军事39.最早颁布义务教育法的国家是（）。[单选题]*A.英国B.美国C.日本D.德国(正确答案)40.教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。[单选题]*A.现代B.古代C.近代(正确答案)D.文艺复兴后的欧洲41.晏阳初的四大教育主要指生计教育、文艺教育、卫生教育和（）。[单选题]*A.公民教育(正确答案)B.美德教育C.社会教育D.思想教育42.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）。[单选题]*A.永恒性B.历史性(正确答案)C.相对独立性D.继承性43.一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务，体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至方法上，这指的是教育的什么特性？（）。[单选题]*A.阶级性(正确答案)B.刻板性C.永恒性D.民族性44.下列说法错误的是（）。[单选题]*A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B.雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育(正确答案)C.儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D.在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”45.第一次提出“教育教学的心理学化”思想的教育家是（）。[单选题]*A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐(正确答案)46.“从我的门下出去，我承认，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣；他首先是人：一个人应该怎样做人，他就知道怎样做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能尽到做人的本分。”这段话出自（）。[单选题]*A.赫尔巴特B.卢梭(正确答案)C.洛克D.夸美纽斯47.在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的（）。[单选题]*A.政治经济制度(正确答案)B.生产力C.科学技术的控制人D.文化权威者48.制约着教育的结构和人才培养规格的社会因素是（）。[单选题]*A.人口结构B.生产力的发展水平(正确答案)C.文化发展水平D.政治经济制度49.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。[单选题]*A.政治功能B.经济功能(正确答案)C.文化功能D.人口功能50.我们常说：“经济要振兴，教育要先行。”这句话表明（）。[单选题]*A.教育可以代替经济发展B.教育是文化传播的主要手段C.教育具有经济调控的功能D.教育对经济发展有先导性、全局性作用(正确答案)51.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是（）的关系。[单选题]*A.政治与教育B.文化与教育C.经济与教育(正确答案)D.法制与教育52.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。[单选题]*A.社会生产力(正确答案)B.文化传统C.社会制度D.科技水平53.提出“人力资本”理论的学者是（）。[单选题]*A.布鲁纳B.赞可夫C.舒尔茨(正确答案)D.皮亚杰54.影响受教者的数量和教育质量的因素是（）。[单选题]*A.政治经济制度B.科学技术(正确答案)C.生产力D.文化55.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。[单选题]*A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平(正确答案)D.教育的规模二、多项选择题1.关于蔡元培对北京大学的改革措施，下列说法正确的有（）。*A.改变学生的观念(正确答案)B.整顿教师队伍(正确答案)C.发展研究所，广积图书(正确答案)D.砥砺德行，培养正确价值观(正确答案)2.孔子的教育思想包括（）。*A.有教无类(正确答案)B.因材施教(正确答案)C.长善救失D.温故知新(正确答案)E.藏息相辅3.布鲁姆把教育目标分为（）。*A.动作技能目标(正确答案)B.认知目标(正确答案)C.情感目标(正确答案)D.过程与方法目标4.下列属于洛克教育思想的是（）。*A.白板说(正确答案)B.自然与自由C.绅士教育(正确答案)D.泛智教育5.教育机会均等是指（）。*A.教育起点的机会均等(正确答案)B.教育过程中享受教育资源机会均等(正确答案)C.教育结果均等(正确答案)D.优质教育机会均等6.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。*A.天文B.文法(正确答案)C.修辞(正确答案)D.辩证法(正确答案)E.算术7.亚里士多德是古希腊伟大的教育家，他的教育思想主要反映在（）等著作中。*A.《政治学》(正确答案)B.《论灵魂》(正确答案)C.《雄辩术原理》D.《乌托邦》8.教育史上的两大对立学派是传统教育学派和现代教育学派，其中，传统教育学派强调以（）为中心。*A.课堂中心(正确答案)B.教材中心(正确答案)C.学生中心D.教师中心(正确答案)9.近代教育的基本特征包括（）。*A.国家加强对教育的重视和干预(正确答案)B.初级义务教育的实施(正确答案)C.教育的世俗化(正确答案)D.重视教育的立法(正确答案)10.西周时期的教育的典型特征是（）。*A.学在官府(正确答案)B.政教合一(正确答案)C.以僧为师D.以吏为师11.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。*A.学校即社会(正确答案)B.教育即生活(正确答案)C.儿童中心(正确答案)D.从做中学(正确答案)12.下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（）。*A.不愤不启，不悱不发(正确答案)B.教也者，长善而救其失者也C.教，上所施，下所效也D.学而不思则罔，思而不学则殆(正确答案)13.下列关于我国近现代教育的说法中，正确的是（）。*A.陈鹤琴——“活教育”(正确答案)B.梁漱溟——创造新文化，救活旧农村(正确答案)C.蔡元培——大职业主义教育D.晏阳初——国际平民教育之父(正确答案)14.20世纪之后，现代教育的主要特点有（）。*A.开始实施初等义务教育B.教育的技术手段回归传统C.教育逐渐走向民主化(正确答案)D.教育普及化程度越来越高(正确答案)15.生产力对教育的制约作用体现在（）。*A.决定教育发展的规模(正确答案)B.制约教育的结构(正确答案)C.制约教育的内容(正确答案)D.决定教育发展的速度(正确答案)三、判断题1.教育是人类社会特有的现象。（）[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误2.陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”（）[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误3.目前很多教育学教材所谈论的主要是“教”的教育学，在“互联网+”的背景下，我们也应该讨论关于“学”的教育学。