学校后勤饮用水安全卫生应急预案

学校后勤饮用水安全卫生应急预案汇报人：文小库2023-11-26引言安全饮用水卫生标准与规范饮用水安全卫生管理措施应急预案启动条件与程序应急处置措施与方案contents目录应急物资储备与调配应急演练与培训本预案的评估与修订相关文件与附件contents目录引言010102目的和背景保障师生的健康和生命安全，维护学校的稳定和可持续发展确保学校后勤饮用水安全卫生，防范突发事件指学校后勤保障部门提供的用于饮用、洗涤等生活用途的自来水。后勤饮用水安全卫生应急预案指饮用水没有污染、没有细菌、病毒等微生物超标，符合国家相关卫生标准。指在饮用水安全卫生突发事件发生时，为快速、有效地应对和解决而制定的方案和计划。030201定义与概念本预案适用于学校后勤饮用水安全卫生突发事件的处理。适用范围学校后勤管理部门、饮用水使用人员、相关管理人员等。适用对象适用范围与对象安全饮用水卫生标准与规范02《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）规定了饮用水水质、水量、供水方式等各项指标，是保障饮用水安全卫生的基础标准。要点一要点二《饮用净水水质标准》（CJ94-2005）规定了饮用净水的水质指标、检验方法等，适用于学校后勤饮用水中的净水处理。国家相关法规与标准《XX市生活饮用水卫生管理条例》明确了各级政府及相关部门在饮用水卫生管理方面的职责，对饮用水水源保护、供水设施建设、水质监测等方面提出了具体要求。《XX市饮用净水水质监督监测管理办法》规定了饮用净水水质监测的频次、指标、检验方法等，以确保供水单位提供符合卫生标准的水质。地方相关法规与标准提供了全球饮用水水质的基本要求，包括微生物学、化学和放射性指标等方面的指导，为各国制定饮用水水质标准提供了参考。《世界卫生组织饮用水水质准则》（2011版）规定了欧盟成员国之间的饮用水交换和跨国界供水等方面的要求，以确保跨国界供水的水质安全卫生。《欧盟饮用水指令》国际相关法规与标准饮用水安全卫生管理措施03严格控制水源地周边环境，防止污染和破坏水源。保护水源地定期对水源地进行巡查，确保水源安全。定期巡查发现污染源后，应立即采取措施处理，防止污染扩散。及时处理污染源水源保护采用过滤、沉淀、吸附等物理方法去除水中的悬浮物、杂质和有害物质。物理净化使用消毒剂、氧化剂等化学药品消除水中的细菌、病毒和有害物质。化学净化通过生物膜反应器等生物反应装置去除水中的有机物和氨氮等有害物质。生物净化水质净化实时监测在饮用水处理过程中进行实时监测，确保水质符合标准。定期检测定期对饮用水进行检测，包括微生物指标、化学指标、毒理指标等。数据记录与分析对检测和监测数据进行记录和分析，为饮用水安全管理提供依据。水质检测与监测将饮用水水质数据定期公示，让师生了解饮用水安全状况。公示水质数据如发现饮用水水质异常，及时披露相关信息，采取应急措施。披露异常情况对师生关注的饮用水安全问题及时回应，消除疑虑。回应关切水质公示与信息披露应急预案启动条件与程序04Ⅱ级预警存在较大饮用水安全问题，可能造成一定社会影响的。Ⅲ级预警存在一般饮用水安全问题，可能造成小范围影响的。Ⅰ级预警存在重大饮用水安全问题，可能造成严重社会影响的。预警等级划分03Ⅲ级预警由市级饮用水安全监管部门发布，并报省级饮用水安全监管部门备案。01Ⅰ级预警由国家饮用水安全监管部门发布，并报国务院备案。02Ⅱ级预警由省级饮用水安全监管部门发布，并报国家饮用水安全监管部门备案。预警信息发布Ⅰ级预警启动国家级应急预案，由国家饮用水安全监管部门统一协调、指挥。Ⅱ级预警启动省级应急预案，由省级饮用水安全监管部门统一协调、指挥。Ⅲ级预警启动市级应急预案，由市级饮用水安全监管部门统一协调、指挥。应急预案启动应急处置措施与方案05立即停止使用报告相关部门疏散人员调查原因饮用水污染处置措施01020304一旦发现饮用水受到污染，应立即停止使用，并关闭水源；立即向后勤管理部门报告，同时通知卫生监督部门对水质进行检测；根据污染情况，及时疏散人员，特别是易感人群；配合相关部门对污染原因进行调查，如因设备故障、管道泄漏等导致，需立即修复。如遇到水源中断，应立即寻找备用水源，如地下水、雨水等；寻找备用水源启动应急供水设备，如移动式水车、水泵等，确保供水不断；启用应急供水设备及时通知后勤管理部门和供水部门，了解中断原因及修复情况；通知相关部门在备用水源使用过程中，应密切关注水质变化，如有异常及时处理。关注水质变化水源中断处置措施发现水质异常后，应立即暂停使用该水源，并通知后勤管理部门；暂停使用按照卫生监督部门的要求，对水样进行采集和检测，了解水质异常的原因；水样采集与检测根据检测结果，对水质进行修复和净化，如加入消毒剂、过滤等措施；修复与净化水质修复后，需再次进行检测，确保水质达到标准后再投入使用。重新检测水质异常处置方案应急物资储备与调配06应急设备储备储备用于检测、处理饮用水安全的设备，如水处理设备、水质检测仪器等。防护用品储备储备用于保护人员安全的防护用品，如手套、口罩、防护服等。饮用水储备根据学校人数和需求，储备足够的饮用水，以满足应急情况下的需求。应急物资储备123在应急情况下，优先保障学生和教师的饮用水和其他生活必需品。优先保障学生和教师根据实际情况，合理调配学校内外的资源，确保物资的有效利用。合理调配资源与相关部门和机构建立联系，确保在紧急情况下能够及时获得外部物资支援。建立调配渠道物资调配方案与周边学校建立合作关系，共享资源，共同应对饮用水安全问题。与其他学校合作与当地政府相关部门合作，获得政策支持和指导，共同解决饮用水安全问题。与当地政府合作与相关社会组织合作，获得资金和物资支持，提高应对饮用水安全问题的能力。与社会组织合作资源整合与共享应急演练与培训07明确演练的目的和重点，以及需要评估的应急响应能力和环节。确定演练目标制定演练计划组织演练实施演练根据演练目标，制定详细的演练计划，包括演练内容、时间、地点和参与人员等。按照计划，组织相关人员进行演练，确保演练的顺利进行。按照预设情景，实施演练，并对演练过程进行全面记录。应急演练组织与实施根据演练目标，制定评估标准，对演练过程和结果进行全面评估。评估标准对演练中暴露出的问题和不足进行总结分析，提出改进措施和建议。总结分析撰写演练报告，详细记录演练过程、结果和总结分析内容。形成报告应急演练评估与总结根据学校饮用水安全卫生实际情况，分析培训需求，确定培训内容和重点。培训需求分析根据需求分析结果，制定详细的培训计划，包括培训内容、时间、地点和参与人员等。制定培训计划按照计划，组织相关人员进行培训，确保培训的顺利进行。实施培训对参加培训的人员进行考核，了解掌握情况，并及时反馈给相关部门或人员。考核与反馈应急培训计划与实施本预案的评估与修订08评估内容与方法饮用水供应系统是否正常运作，无泄漏、污染等情况饮用水供应系统是否存在潜在风险，如设备老化、管道腐蚀等饮用水水质是否符合国家相关标准后勤工作人员是否具备饮用水安全卫生知识和应急处理能力定期检测饮用水水质，以及时发现并解决问题根据评估结果，及时修订预案内容，确保预案与实际情况相符修订程序需遵循学校后勤管理相关规定，确保修订过程的合法、合规对修订后的预案进行审核、审批，确保预案内容的科学、合理、可行修订程序与标准宣传教育与公众参与加强对学生和后勤工作人员的饮用水安全卫生宣传教育，提高他们的饮用水安全意识和应急处理能力鼓励公众参与饮用水安全卫生工作，积极听取公众意见和建议，不断改进饮用水供应服务质量和