幼儿园大班语言讲述活动：过河_第1页
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文档简介

第页大班语言讲述活动：过河活动目标：1．引导幼儿有序地进行观察，讲述图片中的内容。2．鼓励幼儿根据图片合理地编出故事情节，并用连续的语句进行讲述。丰富相应的动词：“跳”、“游”、“荡”、“架”。3．感受团结友爱、关心同伴的积极情感。活动重点：讲述图片中的主要内容。活动难点：感受团结友爱、关心同伴的积极情感。审美元素：故事中的小动物们各显其能，想出了各种办法过了河，小象虽然没讲话，可是它的办法是最好的，不仅自己过了河，剩下的小动物都一个一个地过了河，使幼儿充分感受到要学习小象团结友爱、关心同伴的美好情感。活动过程：一、感知、理解讲述对象。1．（出示图1）教师：今天，一群动物们准备到河对岸摘野果、采蘑菇，都有哪些小动物呢？（小鸡、小猫、袋鼠、小乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷）2．师：它们来到哪里？发生什么事情？（桥冲坏了）它们会想什么办法过河呢？（幼儿想象讲述小动物过河的方法）师：我们一起来看一看，它们到底用什么方法过河的。二、幼儿讲述图片内容。1．（出示图2）师：谁先想到办法的？（小袋鼠）它会怎么说呢？它是怎么做的呢？（丰富词汇：跳，学习跳的动作）2．（出示图3）师：还有谁也想到办法了？（小乌龟）它是怎么过河的？（丰富词汇：游，我们一起来学一学）3．（出示图4）师：这是谁呀？（小猴子）它会怎么过河呢？（丰富词汇：荡，学习抓藤条荡的动作）4．（出示图5）师：这又是谁呀？（小象）它可没有说话，它是怎么做的呢？（丰富词汇：架，幼儿向上举胳膊，两只手的手指对接做桥状。）5．（出示图6）师：剩下的小动物都是怎么过河的呢？谁的办法最好呢？为什么？（感受团结友爱、关心同伴的积极情感）三、教师引导幼儿完整的讲述图片内容。引导幼儿给图片取名字。四、鼓励幼儿大胆讲述图片内容。五、结束活动。附讲述内容：过河一群小动物准备到河对岸摘野果、采蘑菇。它们来到河边，桥被冲坏了。山羊爷爷说：“谁有办法过河？”小袋鼠说：“我有办法！”它跳过河去。小乌龟说：“我有办法！”它游过河去。小猴子说：“我有办法！”它抓住长长的藤条，荡过河去。小象不说话，用长鼻子卷来一棵枯树，横在河上，架起了一座独木桥。剩下的

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