三年级下册美术教案第11课 点出来的画｜沪教版

/教案标题：三年级下册美术教案第11课点出来的画｜沪教版一、教学目标1.让学生了解点的概念，掌握点的大小、形状、颜色等基本特征。2.培养学生运用点元素进行创意绘画的能力，提高学生的审美素养。3.引导学生通过观察、思考、实践，发现生活中的点元素，培养学生的观察能力和创新意识。4.培养学生合作、分享、交流的学习习惯，提高学生的团队协作能力。二、教学内容1.点的基本概念：什么是点？点的大小、形状、颜色等特征。2.点的运用：如何运用点元素进行创意绘画？3.点的观察：生活中的点元素有哪些？如何观察和发现？4.点的创作：如何运用点元素创作出一幅有趣的画作？三、教学重点与难点1.教学重点：掌握点的概念，学会运用点元素进行创意绘画。2.教学难点：如何引导学生发现生活中的点元素，培养学生的观察能力和创新意识。四、教学方法1.讲授法：讲解点的概念、特征及运用方法。2.示范法：示范如何运用点元素进行创意绘画。3.情境教学法：创设情境，引导学生发现生活中的点元素。4.小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力。五、教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组生活中的点元素图片，引导学生观察并思考：这些图片中都有什么共同的特点？从而引出本课的主题——点的概念。2.新课导入（10分钟）讲解点的概念、特征及运用方法。通过示范，让学生了解如何运用点元素进行创意绘画。3.实践环节（15分钟）分组进行创作，每组学生根据所学知识，运用点元素创作一幅画作。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。4.展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。评价标准包括：创意性、美观性、团队协作等方面。5.总结与拓展（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调点的概念和运用方法。同时，布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅以点为主题的画作。六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂中的参与程度、合作态度、创作过程等。2.作品评价：评价学生的作品在创意性、美观性、技巧运用等方面的表现。3.学生自评：引导学生对自己的学习过程和作品进行自我评价。4.家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的创作情况。七、教学资源1.多媒体设备：用于展示图片、示范创作过程。2.美术用品：画纸、颜料、画笔等。3.生活素材：各种点元素图片。八、教学建议1.针对不同学生的学习能力，适当调整教学难度和进度。2.鼓励学生发挥创意，尊重每个学生的独特表现。3.加强课堂管理，确保学生安全使用美术用品。4.与家长保持沟通，了解学生在家庭中的创作情况，共同促进学生全面发展。九、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对存在的问题进行调整和改进。同时，关注学生的学习反馈，为下一节课的教学做好准备。丰富内容需要重点关注的细节是“实践环节”，因为这个环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是培养学生创新思维和动手能力的重要环节。以下是对“实践环节”的详细补充和说明：实践环节（15分钟）1.分组合作：将学生分成若干小组，每组3-4人。分组时，要考虑到学生的性格、能力、特长等因素，力求使每个小组的成员在能力上互补，性格上相互包容，以便于学生在合作中互相学习、共同进步。2.主题设定：给每个小组一个创作主题，如“美丽的校园”、“愉快的节日”、“我的家庭”等。主题要贴近学生的生活，易于引发学生的兴趣和创作灵感。3.创作指导：在学生开始创作之前，教师要对创作方法进行简要的讲解和示范，引导学生如何运用点元素进行创意绘画。例如，可以示范如何用不同大小、形状、颜色的点来表现不同的物体和场景，以及如何运用点的疏密、远近、重叠等手法来表现空间感和立体感。4.创作过程：学生在创作过程中，教师应巡回指导，解答学生疑问，给予必要的帮助和鼓励。同时，要关注学生的创作进度，确保每个学生都能参与到创作中来，避免个别学生袖手旁观。5.创作要求：要求学生在创作过程中，尽量发挥自己的想象力和创造力，运用所学的点元素进行绘画。同时，要注意画面的整体布局和色彩搭配，使作品既有创意又具有观赏性。6.时间控制：实践环节的时间为15分钟，教师要在保证学生充分创作的基础上，注意控制时间，避免学生因时间过长而失去兴趣，或因时间过短而无法完成作品。通过以上实践环节的详细补充和说明，我们可以看到，实践环节是本节课的核心环节，它不仅要求学生运用所学的知识进行创作，还要求学生在有限的时间内，发挥自己的想象力和创造力