六年级下册语文期末试卷及答案

六年级下册语文期末试卷及答案

六年级下册语文期末试卷及答案「篇一」

20xx六年级下册语文期末试卷及答案

一、积累运用。40分

1.选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分

提供(g6nggong)望洋兴叹(xingxing)

矿藏(cdngzang)情不自禁(jinjin)

2.认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分

xlshengfang'ailingch6n

hexieyunnudyinman

3.划去不一类的一个。2分

(1)东海南海上海黄海渤海

(2)公路铁路马路山路信息高速公路

4.中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？

、、、2分

5.根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分

(1)忘本三国演义洛阳刘禅

(2)孙悟空太上老君炼丹踢翻

(3)鱼湖面皱纹ABCC

(4)岁寒三友画画自信苏轼

6.引号用法。选择下面句子引号的用法。2分

A.表示直接引用的话。B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C.表示讽

刺或否定。D.表示突出强调。E.用来引用成语、谚语、歇后语等。

(1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

(2)在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。

7.修改病句：2分

(1)由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。

(2)海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。

8.课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。(每类至少写两

本书或两篇文章。)4分

A唐诗：《》《》

B宋词：《》《》

C外国文学作品：《》《》

D我国名著或名人传记：《》《》

9.按照要求写句子。

(1)“谁敢来劝阻我，我就处死他！”

用上“谁谁”句式。1分

(2)听了少年这番话，吴王恍然大悟。(用不同的词序组成2个句子)1分

A_______________________________

B_______________________________

(3)“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样

小的小船。”2分

这样自问自答的句子我也会写：

10.在括号里填上合适的关联词。2分

(1)吴王准备出兵攻打楚，他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。

(2)大臣们认为攻打楚国取胜的希望很大，其他诸侯国乘虚而入，后果不堪设

想。大臣们都不同意吴王的主张。

11.课文写真。7分

(1)，流水不腐。

从善如流，o

近水识鱼性，。

欲知山中事，O

(2)《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子：

①②。学了这篇文章，我想到“"、

“”等关于合作的名言警句。

(3)“西塞山前白鹭飞，。”表现了暮春西塞山前的湖

光山色，渲染了渔父的生活环境。

(4)“常记，。兴尽晚回舟，o

知否，知否，。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是

醇厚的美酒？

二、阅读欣赏。

(-)《三亚落日》节选12分

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝

的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会

被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉

屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一

捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1.仿照例子写词语。1分

金灿灿亮闪闪

2.这段话写到了、、、、

等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、________、

、、等词语写出了景物的,色彩美和形态鼠4分

3.用“-----”画出文中一个比喻句。这个句子把比作了

。2分

4.“"、"”等心理描写，表达了作者之

情。3分

5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的__省，有“东方夏威夷”的美称。我

国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如、、

等。2分

(二)敬重卑微

(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩

上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意

义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，

抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹

涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(式ji)流动;我仿佛听见僻里啪啦的烧焦

声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什

么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细

小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理

由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

(8)世上称得上伟大的东西，往往体积，精神。千里之堤(tidi),溃于蚁穴，

这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)

2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，

但意思不变。(2分)

4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

第⑷自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”

这句话与前文“_________________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由

事物引起联想的句子。（2分+2分）

第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有

的知识，结合短文内容回答）

答：__________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了

和这样两种精神。（2分+2分）

5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的

几句话写下来。（2分）

三、习作园地。30分

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失

败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活

中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇

400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。

【参考答案】：

一、2,gong供品Xing高兴cang宝藏jin

禁止

4.自相矛盾狐假虎威画蛇添足掩耳盗铃

5.乐不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹

6.BE

7.（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。

（2）“等”改为“和”。

9.(1)谁敢来劝阻我，我就处死谁!

(2)少年这番话，吴王听了恍然大悟。

吴王听了吴王这番话，恍然大悟。

二、(一)

1.绿油油红通通

2.蓝天大海白鸥椰树沙滩

蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿

3.海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚

板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

把细沙比作玉屑、银末

4.担心谁都想喜爱

5.海南桂林山水杭州西湖苏州园林

安徽黄山台湾日月潭承德避暑山庄

(-)

1.jiti

2.如果就不是而是

3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4.■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见哪里啪啦

的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被

火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智

慧。

协作精神和自我牺牲精神

5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕

累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲

的精神。

三、答案略。

六年级下册语文期末试卷及答案「篇二」

六年级下册语文期末试卷及答案20xx苏教版

一、拼出水平。（8分）

nuoyizhengrongduanlianfeicui

k6ngbuyanjunchuchuangchouye

二、火眼金睛。（共10分）

1、“虚”在字典中解释有：a、空虚（跟“实”相对）b、徒然，白白地，c、

空着d、虚假，不真实。e、虚心，理解下列“虚”字的不同意思，并选择序号填

空。（4分）

虚度年华座无虚席弹无虚发虚张声势

2、找出下面词语中的错别字画上“，在后面括号中改正过来。（6分）

莫名奇妙坐无虚席捕天盖地语重心常养尊处忧安然无羔

三、精彩回放。（8分）

1、过去的日子如，如我留着些什么呢?我何曾留着些？

2、一儿曰：“，及日中则如盘盂，此不为？"一儿日：“日初出沧沧凉凉，此

不为？”

3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，或或

4、不是无情物，更护花。

四、积累运用。（8分）

1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句：

2、描写迎接春节的诗句有:

3、用“沉”字组词，再选词填空。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分李大钊同志在敌人的面前镇定，有时据

理力争，有时用进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万

分

五、改写句子。（8分）

1.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩写句子）

2.在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

3.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死

的。”（改为直接引语陈述句）

4.在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。（修改病句）

六、课内阅读（11分）

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。“不许乱

喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一

句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个

力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他

指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你

最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了。我不知道当时哪里

来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地

拍了几下。父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是

个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父

亲说完了这段话，又望了望我们。

1、请给这个文段加上一个小标题：（1分）

2、用横线划出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？（3分）

我体会：

3、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：（1分）

4、这段话主要写了一件什么事?作者通过这件事表达了怎样的思想感情？（4分）

5、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这是，他心里也许在想：（2分）

七、课外阅读（17分）

敬重卑微

(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩

上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意

义。尤其令我震惊的.是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，

抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹

涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jiji)流动;我仿佛听见僻里啪啦的烧焦

声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什

么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细

小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理

由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

(8)世上称得上伟大的东西，往往体积，精神。千里之堤(tidi),溃于蚁穴，

这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。(1分)

2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，

但意思不变。(2分)

4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

■第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感

动”这句话与前文""这一句相照应。用横

线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

■第⑸自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？(运用你已

有的知识，结合短文内容回答)

答：____________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和

—这样两种精神。（2分+2分）

5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的

几句话写下来。（2分）

三、习作园地。30分写一篇读后感

提示：小学六年了，我们在课堂上和课外都阅读了许多名著，这些名著，有国

内的，也有国外的，请任选一部（或者一篇），写一篇读后感，500字左右。

【参考答案】

一、挪移、蒸融、锻炼、翡翠、恐怖、严峻、橱窗、抽噎二、1、虎

b\c\a\d2、D3、（其）（座）（铺）（长）（优））（恙）

三、1、轻烟被微风吹散了、如薄雾被初阳蒸融了、痕迹、游丝样的痕迹2、

日期初出大如车盖、远者小而近者大呼3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

4、落红不是无情物，化作春泥更护花5、活官材、在烈火与热血中得到永生

四、1、只有勇敢镇定的人才能遨过黑夜，迎来光明。

2、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符3、沉重、沉着、沉默、沉痛五、（略）

1、请给这个文段加上一个小标题：（提审时）

2、找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？（他脸上的表情非

常安定，非常沉着。）体会：（李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，

是因为他对革命的事业充满信心。）

3、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：（对于革命事

业的信心。）

4、这段话主要写了一件什么事?作者通过这件事表达了怎样的思想感情？（父亲

在法庭上的表现。我对父亲的敬仰之情。）

5、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这是，他心里也许在想：

（-）1.jlti

2.如果“”就““不是““而是””

3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4.■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见僻里啪啦

的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被

火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智

慧。协作精神和自我牺牲精神

5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕

累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲

的精神。

三、答案略。

六年级下册语文期末试卷及答案「篇三」

20xx苏教版小学六年级下册语文期末试卷及答案

一、拼音、汉字。（11分）

1.读拼音写汉字。（8分）

yuncang

weixie

xuntoo

laoyin

nahdn

tianJing

xunsd

kangkai

2.划出括号里不正确的读音。（3分）

矿藏（cdngzang）

妄（wdngwan）图

禀（bingbin）报

拎（linling）着

花蕊（xlnrui）

烙（laolud）印

二、词语部分。（11分）

1.用线将搭配恰当的词语连起来。（8分）

争论热烈精致的花纹

气氛强烈精巧的表演

炮火激烈精美的玩具

光线猛烈精彩的构思

2.写出带点词语的反义词。（3分）

（1）这可爱的植物，使我想起了在平凡岗位上做出（）事业的人们。

（2）爸爸出差不是住豪华的宾馆，而是住（）的旅店。

（3）车队过来了，（）的夜晚顿时热闹起来。

三、句子部分。（16分）

1.根据“咽喉”的不同意思造两个句子。（2分）

咽喉（人体部位）

咽喉（指交通重要地位）

2.按要求补充句子。（3分）

（1）春天来了，各处色彩鲜艳的花（写拟人句）

（2）树上那红通通的柿子（写比喻句）

（3）我怎能（写反问句）

3.用恰当的修改符合号在原句上修改病句。（2分）

（1）十五的夜晚，明月如盘，群星闪烁。

（2）植树节那天，参加植树活动的人很多，有老人、孩子、老师和工人。

4.古诗名句填空。（4分）

A.海内存知己，。

B.人有悲欢离合，o

C.，更上一层楼。

D.,五千仞岳上摩天。

5.给下列句子排序。（5分）

（）它们没有哀愁，也不感到一点悲伤。

（）当它们还高高地挂在枝头上的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细

尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。

（）在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。

O因为它们懂得自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的

海洋。

（）于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。

四、按课文内容填空。（10分）

1.活跃了一天的太阳，依旧像o它歪着，毫无倦态,

地从身上______,在大海上o

2.《广玉兰》一课，作者描写了花的四种形态.

请默写你最喜欢的一种形态：

五、阅读短文，回答问题。（22分）

（-）（8分）

史丰收家住陕西省大荔县，从小就爱独立思考，敢想敢干。有一次，老师讲一

位数乘多位数乘法，他突然举手提问老师能不能从高位算起由前面向后算老师惊异

了你如果有兴趣也可以发明创造哇10岁的史丰收张开了想象的翅膀，决心走出传

统算法的框框。他扑向数学的海洋，一有空就算呀写呀，演算本用了一本又一本，

算式做了千万题，可答案总是不对。一天他突然从打算盘中得到启示，打二乘五

时.，把五去掉，在前位上进一。他心里一亮，日思夜想的进位难关一下子就攻破

了。接着，乘三、乘四直至乘九的进位规律都一一解决了。

1.在文中缺少标点的地方加上标点。（3分）

2.从文中找出下列词语的.近义词。（2分）

解决（）

陈旧（）

启发（）

惊讶（）

3.本段内容都是围绕哪句话来叙述的？用“___”在文中画出来。（1分）

4.从本段的史丰收的事迹中，你有哪些感受？（至少写两种）（2分）

（1）

（2）

（二）选班干部（14分）

“小青，可不许投我的票！”一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选

班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：“只要不投我的票，我请

每人一根雪糕！”

嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉

重、繁重）o当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这

吃力不讨好的活？现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢？

可这样一来，选谁呢？我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调”，唱票的时

候，准有番热闹。

下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。“王威一一”“哈哈”教室里

一阵哄笑：最让老师头痛的学生（居然、偶然）有人选他当班长。“张

海玲一一”笑声更厉害了：一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。

这可是“史无前例”的。

评选结果，当老师读到“文艺委员一一张海玲”时，教室里一下子静了下来，

再也没人笑了。张海玲果真当选了，王威没选上。II

“同学们”，班主任发话了，“你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的

干部，以后要积极支持他们的工作"。我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。

这样毕竟伤了王威同学的心啊！我真是好后悔。突然，张海玲站了起来，神情异常

激动：“谢谢你们选我，我我一定尽力把工作做好”她哽咽了。

教室里寂静无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。

不知谁说：“海玲，好好干，我们支持你！”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌

声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支

持。这掌声让我明白了一个道理。

1.联系上下文，理解词语。（3分）

（1）老班长甚至许诺。

“许诺”文中具体指：o

（2）这可是“史无前例”的。

“史无前例”文中具体指

a._______________

b.______________________________________

2.从文中的括号里，选出恰当的词语，填在后面横线上。（2分）

3.根据已经分好的段落，写出每段的段意。（3分）

第一段：_______________________________

第二段：_______________________________

第三段：

4.联系上下文，回答问题。（4分）

（1）“嘿，可真出了怪事”。这“怪事”指的是

（2）“我真是好后悔”是因为

（3）“我竟然流下眼泪”是因为

a.；

b.o

5.从掌声中，“我”明白了一个什么道理？（选择正确答案，打“）（2

分）

（1）即使我做了错事，同学们也会原谅我、理解我的。（）

（2）要达到目的，就要动脑筋、想办法，甚至不择手段。（）

（3）人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。（）

六、作文。（30分）

在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。

许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到》为题，写一篇不

少于500字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选材真实，有

真情实感。

六年级下册语文期末试卷及答案「篇四」

六年级下册语文期末试卷

一、基础知识33分

(一)、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。(3分)

模(milm6)糊分(f©nfGn)量应和(h6he)

埋没(m6im)启发(fdfa)喷(p©npen)发

(二)、看拼音写词语。8%

yaoxiemidoshiyiincangwanzhuan

jiezh6ngm6jianbaojlngfengshuang

(三)、选择合适的答案。6分

1、下列词组中搭配不当的一组词是

A.沉重的打击沉重的心情沉重的负担

B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步

C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空

2.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是

A.答应别人的事能不守信用吗？B.答应别人的事非守信用不可！

C.答应别人的事非守信用不可吗？D.答应别人的事不能不守信用。

3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，要不，我就要死了！这

一段话应读出的语气是A、请求B、强求C、哀求

4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是

A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?

B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈

服。

C、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。

5、“却”应查大写字母，它的读音是“却”在字典里的解释有：①后退;②

推辞，拒绝;③去，掉;④表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第种解释，

“好意难却”中的“却”应选第种解释。

（四）、积累与运用（16分）

1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出2个来，你一定能行！（9分）

欢鼓舞喜出外直气壮

高远瞩口若河千头万

（1）写出自历史或寓言故事的‘成语：

（2）写出带有动物名称的成语：

（3）写出表现人物优秀品质的成语：

二、阅读部分37分

（一）詹天估经常工作人员说，“我们的工作首先要不能有一点儿马虎。'大

概‘、‘差不多'。这类说法出自工程人员之口。”

①在括号里把词语补上。（3分）

②这部分是詹天估的（①动作②语言③神态④内心活动）（选择：）。（1分）

③詹天估不允许工程人员说___________样的话。这表现他。（3分）

（三）回忆《养花》内容填空：（10分）

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死

的。我得天

天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道，有的喜

阴，就别放在太阳

地里;有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着

开花，多么有意

思呀!不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。

1、在括号里写出带点字或词在文中的意思。（3分）

（1）我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。

（2）摸着门道花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多有意思呀！

2、第一句在文中起的作用。作者采用了的修辞手法写。

（2分）

3、作者摸着的门道具体是指o（2分）

4、这个片断中，作者体会到养花乐趣是（2分）

5、请用“”划出作者精心照管花草的句子。（1分）

（四）课外阅读10分

归帆

我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地

落在水面上上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只不多久，

整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整

队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸

上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人

大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无

关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指

标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来

的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄

了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的

只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了！”这样的船总是由于某种原因，今

天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指

标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，

积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了

气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

L联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2分）

喜笑颜开：

垂头丧气:

2.划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：（2分）

3.按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来？（3分）

4.第3自然段在文章中起到什么作用？（1分）

5.“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么？（2

分）

三、作文部分30分

以《假如时光可以倒流》为题，展开丰富的想象，写一篇500字左右的文章。

参考答案

一、基础知识38分

（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（每题1分）

模-6）糊分（f©n）量应和模3）埋没模）启发（fd）喷（p0n）发

（二八看拼音写词语。（每个字0.5分，每个错别字扣0.5分）

要挟藐视蕴藏宛转接踵摩肩饱经风霜

（三）、选择合适的答案。（每空格1分）

1、下列词组中搭配不当的一组词是（B）

2.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（C）

3、这一段话应读出的语气是（C）

4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（B）

5、“却”大写字母（Q）,它的读音是（que）,第（④）种解释,第（②）种解

释。

（四）、积累与运用（补充成语每个字0.5分，填成语每个成语得1分，错别字

不得分）

1、把下列成语补充完整，欣望理瞻悬绪

（1）历史或寓言故事的成语：（完璧归赵南辕北辙守株待兔望梅止渴画龙

点晴）

（2）带有动物名称的成语：（走马看花虎头蛇尾引狼入室鱼目混珠兔死狐悲）

（3）表现人物优秀品质的成语：（兢兢业业锲而不舍、持之以恒、有始有终、

绳锯木断）

2、蜻蜓鹦鹉娇莺河豚

3、关于“惜时”的名言警句（每空格答完整得1分，不完整不得分，错别字扣

1分）

（1）寸金难买寸光阴（2）白了少年头（3）老大徒伤悲

二、阅读部分32分

（一）①在括号里把词语补上（每词1分，错别字不得分）勉励精密不应该

②（选择：②）（1分）

③大概、差不多、模糊不清等（1分）这表现他对工作认真负责、仔细（2分）

（二）回忆《养花》内容填空

1、在括号里写出带点字或词在文中的意思（每空格1分）

（1）假如、如果放、放置花草、它它们那些花草它它们那些

（2）经验、技巧年、年月

2、承上启下过渡拟人比拟（每空格1分）

3、门道具体指：养花的经验、养花的技巧，各种花的习性等（2分）

4、作者体会到养花乐趣是：养花也是一种知识，养花多么有意思，这就是知

识呀！多得些知识不是坏事。（2分）

5、句子：天天照管它们，像好朋友似的关切它们（1分）

（三）课外阅读10分

1.联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2分）

喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容（1分）垂头丧气：失望懊丧、受挫折无精打

采（1分）

2、四个错别字：幕渔蓄即（2分0.5分一个字）

3、从文章的哪些语句可以看出来记叙“归帆”的景象：按照从远到近的顺序

4.第3自然段在文章中起到什么作用？承上启下、过渡（1分）

5、“明天的信念”指的是什么：渔家人们对自己的生活有着向往，对自己将

来的生产生活有着美好的心愿（4分）

三、作文部分30分

请老师按照学生的作文，按照作文的要求酌情扣分

拓展：六年级语文习题

一、基础（20分）

1、抄写下面的字。（10分）

邀凄朦挠浆施巷韵惹躯

2、看拼音写词语。（4分）

yindouyid6括。wanzhn