幼儿园教研活动方案

第第页幼儿园教研活动方案幼儿园教研活动方案建立以园为本”的教学讨论制度是深化教学讨论改革的方向和重点，是全面推动基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园制造性地实施课程改革，促进老师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有非常紧要的意义。开展园本教研能让老师在教研中取得多而杂的、不确定的学问和本领，它的目的是促使老师成长，帮忙老师提高专业水平，帮忙老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，实现老师角色的变化，即让老师从学问的传递者变化为儿童进展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改进教育实践，并加强对教育实践的掌控本领。为适应我市幼儿教育课程改革向纵深进展，促进幼儿老师专业成长，探究以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推动园本教研制度的行动策略，进一步推动我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻幼儿园教育引导纲要”，深刻领悟纲要”精神，结合我园的实际情况，特订立本方案。一、引导思想依据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注老师在实际工作中的需求，对老师在教育教学实践活动中碰到的实在问题和事件开展以案例讨论为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为老师供给打开老师间互动研讨与交流的平台，帮忙老师解决实际工作中的问题，激发老师参加讨论的自动性和积极性，促进老师对教育实践的反思和总结。达到全园老师共同学习共同成长的目的。二、工作目标1.建立以人为本”的教学讨论制度，提高教研组活动的实效性，促进老师专业不绝进展;提高园本课程开发、建设本领，提高幼儿园保教质量。2.通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的讨论，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进老师专业成长的相关理论，在老师的心理、老师的本领、老师的素养等方面形成具有肯定意义的理论观点，为老师专业成长的讨论做出肯定的贡献;并不绝探究教育教学规律，总结、推广教育教学讨论专题的阅历，推动我园幼教改革不绝深入和进展。三、工作方式四、教研活动的基本原则。1.实践性本着实践、认得、再实践、再认得的基本原则，将讨论贯穿于教学始终，坚持在学习中讨论，在讨论中实践，实践中领悟，在领悟中升华。2.全面性。全园任课老师是参加的主体，每位老师都要积极参加。3.互动行。通过相互听课、评课，在听评课活动中达到共识。四、活动实施的要求。1.各学科的执教者要深入教材，讨论教法，依据所任班级的实在情况，提高本园的幼教质量。2.在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在欢乐中进展孩子的本领。3.各执教者要高度注重，态度认真，依照方案的要求，认真做好授课的准备。4.参加教研活动的老师要认真听课，做好笔记，积极参加评课活动，达到共同提高的目的。幼儿园教研活动方案小叮当幼儿园篇2:育才幼儿园教研活动方案才育幼儿园教研活动方案一、活动目标依据幼儿园教研计划，本学期的教研活动连续侧重于老师在实际工作中的需求，从实在的教育教学方法和策略入手，对老师在教育教学实践中碰到的实在问题和事件开展研讨活动，帮忙老师解决实际工作中的问题，提高老师的实际教学本领和专业水平。二、活动要求全体老师是活动实施的主体，要求每位老师都要认真深入学习和分析教材，积极准备各项教研活动，并做好相关的记录和总结。三、活动方式教研活动采纳备课组活动、听课活动和一课多磨活动等教研形式，其教研内容可以相互融通，活动上分开执行。1、备课组活动个人备课和集体备课相结合。个人备课要做到提前做好各项准备，骨干阅历老师书写简案，青年老师书写详案。每月两次集体备课，坚持做到备课有计划、有研讨、有创新。集体备课的内容以老师实际教学中碰到的困惑为主。2、听课活动连续开展师徒结对活动。师徒相互自主听课，每学期不少于八次，并做好相关的记录。师傅做好模范带头作用，徒弟虚心请教，积极自动，努力提高本身的教学本领。3、一课多磨活动全园老师自主选择教学内容，实行个人备课、小组讨论、借班试课、集体研讨、二次试课到最终反思总结的方式进行一课多磨活动，为半日开放日做好准备。授课老师要结合幼儿年龄特点，依据幼儿实际需求，坚固结实有效的进行备课，听评课老师肯定依照课内比教学活动的评分标准认真听课认真评课，并在研讨中积极发言，为授课老师出谋划策，找出不足，完善教学方式。四、活动实在布置二月份：1、订立教学工作计划。(数阅单列)三月份：1、师徒相互听课评课。2、集体备课、理论学习各2次。3、开展“感恩”和“学雷锋做好事”的主题教育活动。四月份：1、开展“一课多磨”教研活动。2、半日开放日活动。3、集体备课、理论学习各2次五月份：1、开展“劳动最光荣”的主题教育活动。2、庆“