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文档简介
广东省惠州市2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷一、基础。(40分)1.看拼音,写词语。对待困难,不同的人会表现出jiérán不同的态度:弱者面对困难,会感到jīnghuáng,甚至kǒngjù,在它面前páihuái不前:强者面对困难,不会qīngyì放弃,也不会因此有丝毫dānge,而是迎难而上,最终成为强者。2.下列加点字的读音有误的一项是()。A.蜜饯(xiàn)刨子(páo) B.栖息(qī)白云观(guàn)C.敦厚(dūn)娱乐场(yú) D.狗吠(fèi)追悼(dào)3.下列句子中加点词语运用有误的一项是()。A.我们遇到事情应该心平气和地商量对策,争吵是解决不了问题的。B.这是他最珍爱的传家之宝,不到万不得已,是绝不肯轻易变卖的。C.晓阳讲的这个笑话太好笑了,我听后忍不住哄堂大笑起来。D.班里要举行班干部竞选,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试。4.下列说法错误的一项是()。A.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。B.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这句话运用了语言描写,展现了李大钊同志内心的沉着镇定。C.《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首描写中秋月夜的七言绝句。D.《腊八粥》一文写了等粥和喝粥两部分内容,其中喝粥这部分是略写。5.根据所学知识完成练习。(1)人总是要死的,但死的意义有不同。正如中国古时候有个文学家叫做的说过:“,,。”(2),莫把无时当有时。(3)王叔叔的一番开解使我如沐春风,顿开茅塞,这真是”。“啊!(填名句)(4)韩愈《寒食》中的“,“,让我们仿佛看到春日里京城落花飞舞、斜柳依依的美好景象。6.按要求完成词句练习。(1)仿照例句中加点的部分,填入表示同一意思的不同的词语。例:全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获全牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠。国庆期间,北京各大景点到处都是游人。颐和园里,长城上,故宫里。(2)我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去。(仿写心情不好时对身边事物的感受)____________________________________________________________________________________________(3)把句子改为间接叙述语。母亲低声问我:“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”____________________________________________________________________________________________7.小练笔。有的同学认为中国文学名家的作品浩如烟海,足够我们阅读了,没必要读外国作品。你认为这种观点对吗?请写出你的理由,并用上一句名言。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读。(30分)课内阅读。那个星期天(节选)这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。8.文段中描写了“我”在等待过程中做了四件事情,请概括填写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.下列对“空空落落”一词理解有误的一项是()A.是“我”那时失落心境的一种体现。B.写出了“我”等待母亲买菜回来时内心的状态。C.这是对院子的环境描写,仅仅写出了院子的冷清。10.画线句子描写了“我”看电影画报时展开的想象,请根据句式补充下面的句子。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起,想象儿子来到北海公园闭目凝神的样子,想象,想象,想象。课外阅读。树①最亲切的,随时可以看见,可以触摸,可以接受它的好意的荫庇,可以欣赏它的千姿百态,可以与它相对、相悦、相知,又可以与它相别、相忘,从此各自东西再不相识的,是树。②树没有姿态,它只不过是生长。它长得几个人都无法合抱,它长得参天,但它并不称雄,并不得意扬扬。当小鸟儿在它的枝头叽叽喳喳、跳来跳去的时候,鸟儿是那样聪明、活泼、可爱,而傻大个子的树却自惭形秽,默默不语。③树没有表白。你给它挂一面牌子,是汉朝的柏,是辽代的松,是重点保护的文物,是稀有品种,是经济作物、药用、特种工业用,是废物,是蘑菇的寄生体,全凭你的选取和你的评论。是因为它城府太深吗?④然而它从来没有防御。它把一切暴露在风里、雨里、热里、冷里,暴露给鸟和虫。即使它受到了虫蚁的蛀食,受到雷电的斩劈,受到砍伐或焚烧,受到恶言恶语,它仍然不动声色,它仍然是它自己。噢,当然,它的根,众多的根长在土里,长在黑暗的地下,痛苦地用力地延伸和汲取。然而它无意隐藏自己的根系。它献出来的只能是它能够献出来的自己最美的部分。你不需要知道它的根那深沉的努力。⑤它没有动作,却又摇曳不已;它没有允诺,却又生息有定,姿态有势,自我调节,不离不弃;它没有争夺,却又得到了大自然和人的一切赐予-包括诗人的诗和画家的画,包括蝙蝠与枭鸟的栖息。⑥即使它被山火烧焦,即使它被巨斧腰斩,即使它被病毒侵袭,它的种子已经撒向四方,它的风格已经留下了深刻印迹。不幸的结局也许只会增加它的魅力。11.“世界上什么最美丽?天、海、星星、山、雪花和树木。”这句话最适合放在文中的()。A.第①段前 B.第②段前 C.第⑤段前 D.第⑥段后12.请用一句话概括短文的主要内容。____________________________________________________________________________________________13.阅读文章时,我们要从所读的内容想开去。请读读文中画横线的句子,此刻你想到了什么?请写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.短文最后一个自然段运用了的修辞,这样写的好处是。三、“快乐读书吧”测评。15.填空。(1)《鲁滨逊漂流记》是(国家)(作家)写的一部长篇小说。(2)《骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事。书中的主人公是,是个调皮捣蛋的男孩。16.问答题在本学期的“快乐读书吧”阅读书目中,你最喜欢读哪本?请写出理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。(30分)17.我们的成长过程中有亲人的爱护,有师长的呵护,有朋友的陪伴,有欢声笑语,也有哭泣伤心,在经历与体验中我们逐渐成长。请你以“在中成长”为题,写一篇不少于400字的作文。注意将题目补充完整,内容具体,有真情实感。
答案解析部分1.【答案】截然;惊惶;恐惧;徘徊;轻易;耽搁【解析】【分析】书写时要注意“截然”的“截”不要写成形近字“裁”,“惊惶”的“惶”不要写成形近字“皇”,“恐惧”的“惧”不要写成同音字“俱”,“耽搁”的“耽”不要写成形近字“沈”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:截然、惊惶、恐惧、徘徊、轻易、耽搁
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】A【解析】【分析】A:“蜜饯”中的“饯”不读“xiàn”,应读作“jiàn”,所以错误;
BCD项正确。
故答案为:A
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3.【答案】C【解析】【分析】A:“心平气和”心里平和,不急躁,不生气。结合词语意思和句子语境,词语运用正确。
B:“万不得已”实在没有办法;不得不这样。结合词语意思和句子语境,词语运用正确。
C:“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑。结合词语意思和句子语境,词语运用有误。
D:“跃跃欲试”意思是形容心里急切地想试试。结合词语意思和句子语境,词语运用正确。故答案为:C【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义,深刻体味其内涵,还在于平时的积累和识记。4.【答案】B【解析】【分析】ACD项正确;
B项“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这句话运用了神态、动作描写,展现了李大钊同志内心的沉着镇定。故答案为:B【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。5.【答案】(1)司马迁;人固有一死;或重于泰山;或轻于鸿毛(2)常将有日思无日(3)听君一席话;胜读十年书(4)春城无处不飞花;寒食东风御柳【解析】【分析】(1)此题出自课文《为人民服务》,原句为“总是要死的,但死的意义有不同。正如中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:‘人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。’”
(2)“常将有日思无日,莫把无时当有时”谚语,意思是指注意节约要在平日富有之时,劝戒人过日子要作长远打算,不可挥霍浪费。
(3)从“王叔叔的一番开解使我如沐春风,顿开茅塞”可想到“听君一席话,胜读十年书”,意思是指与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。
(4)从“让我们仿佛看到春日里京城落花飞舞、斜柳依依的美好景象”可以想到韩愈《寒食》中的“春城无处不飞花,寒食东风御柳“。故答案为:(1)司马迁;人固有一死;或重于泰山;或轻于鸿毛;(2)常将有日思无日;(3)听君一席话;胜读十年书;(4)春城无处不飞花;寒食东风御柳【点评】本题主要考查对课本中古诗、课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。6.【答案】(1)人头攒动;人山人海;摩肩接踵(熙熙攘攘)(2)写心情不好时对身边事物的感受:我觉得鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着,一旁的花儿也低着头,没有精神。(3)母亲低声问我,昨天是几号?记住,昨天是我爹被害的日子。【解析】【分析】(1)从题干可知,此题仿写的是表示人多的词语,结合平时积累可知答案。如:国庆期间,北京各大景点到处都是游人。颐和园里人头攒动,长城上人山人海,故宫里摩肩接踵。
(2)从题干可知,此题仿写的是把人物心情融入到身边的事物之中,结合平时积累可知答案。如:我觉得鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着,一旁的花儿也低着头,没有精神。
(3)此句把“你”改成“我”,冒号改为逗号,去掉引号即可。故答案为:(1)人头攒动;人山人海;摩肩接踵(熙熙攘攘);(2)我觉得鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着,一旁的花儿也低着头,没有精神。(3)母亲低声问我,昨天是几号?记住,昨天是我爹被害的日子。【点评】(1)(2)考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
(3)本题考查的是句子之间的转换。转述句,也叫间接叙述,直接叙述改为转述句的时候,要将冒号改成逗号,还要将双引号去掉,并加上句号,最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称,根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。7.【答案】不对,文学艺术是没有国界的,都是人类文化的结晶,我们应该尽量打开视野去学习,继承中国文化的同时,也要了解|学习外国的优秀文化。【解析】【分析】完成此类题目要注意分析所给材料,明确交际的内容,然后组织语言。首先表明自己的观点,然后重点说明自己的理由,语句要通顺,有条理。故答案为:不对,文学艺术是没有国界的,都是人类文化的结晶,我们应该尽量打开视野去学习,继承中国文化的同时,也要了解学习外国的优秀文化。【点评】考查了口语交际。口语交际是小学语文中常见的题型,对于增强学生组织语言的能力、交际能力,提高学生写作水平很有帮助。【答案】8.跳房子(跳方砖);看云彩(看天);拨弄蚁穴;看画报9.C10.儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子;看见北海的菊花尽情绽放的样子;儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8.本题考查选段内容的理解。从“我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。”可知,“我”在等待过程中做了四件事情:跳房子、看着云彩走、拨弄蚁穴、看画报。
故答案为:跳房子;看云彩;拨弄蚁穴;看画报9.本题考查词语的理解。“空空落落”意思是形容空旷而冷清。文中是把“我”等待母亲买菜回来时内心失落的心情融入到景物之中。
故答案为:C10.此题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。如:她高兴得一会儿坐下,一会儿站起,想象儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子,想象儿子看见北海的菊花尽情绽放的样子,想象儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子。
故答案为:儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子;看见北海的菊花尽情绽放的样子;儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子。【答案】11.A12.本文主要讲了树没有姿态,没有表白,没有防御,没有动作,却又摇曳不已,体现了它无私奉献、坚强不屈的的精神。13.一棵高大的大榕树上忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。14.排比;突出了树的坚强和不求回报,增强了文章的感染力,读起来朗朗上口、回味无穷。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键语句分析作答即可。11.本题考查句子衔接。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。“世界上什么最美丽?天、海、星星、山、雪花和树木。”是个设问句,下文主要围绕这句话来写树木的美丽之处,可以作为选文的中心句,所以,这句话最适合放在第①段前。
故答案为:A12.本题考查内容的概括。结合每一个自然段内容运用串联法进行解答。如:本文主要讲了树没有姿态,没有表白,没有防御,没有动作,却又摇曳不已,体现了它无私奉献、坚强不屈的的精神。
故答案为:本文主要讲了树没有姿态,没有表白,没有防御,没有动作,却又摇曳不已,体现了它无私奉献、坚强不屈的的精神。13.本题考查阅读方法。阅读文章时,我们要从所读的内容想开去。“当小鸟儿在它的枝头叽叽喳喳、跳来跳去的时候,鸟儿是那样聪明、活泼、可爱,而傻大个子的树却自惭形秽,默默不语。”可以让我们想到:一棵高大的大榕树上忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
故答案为:一棵高大的大榕树上忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。14.本题考查修辞手法。从“受到雷电的斩劈,受到砍伐燃烧,受到了恶言恶语”可知,是运用了排比的修辞手法,突出了树的坚强和不求回报,增强了文章的感染力,读起来朗朗上口、回味无穷。
故答案为:排比;突出了树的坚强和不求回报,增强了文章的感染力,读起来朗朗上口、回味无穷。15.【答案】(1)英;丹尼尔笛福(2)尼尔斯【解析】【分析】(1)《鲁滨逊漂流记》是英国丹尼尔笛福写的一部长篇小说。主要讲述了主人公鲁滨逊一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈地努力,在荒岛上顽强地生存下来,在岛上生活了28年2个月零19天后,最终得以返回故乡。
(2)《骑鹅旅行记》作者是瑞典作者塞尔玛·拉格洛芙。书中的主人公是尼尔斯是个调皮捣蛋的男孩,特别喜欢虐待小动物,结果被小狐仙变成像大拇指般大小的故事。故答案为:(1)英国;丹尼尔笛福;(2)尼尔斯【点评】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题,包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识,根据自己的积累作答。16.【答案】书本:《鲁滨逊漂流记》;理由:因为它我明白了在任何困难境地中都不要轻言屈服,人的潜力是无穷的,在恶劣的环境,只要我们心怀信心,就能把它化作芳菲园。【解析】【分析】本学期的“快乐读书吧”阅读书目共有:《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》《汤姆·索亚历险记》,结合自己的阅读经历可答题。如:通过阅读《鲁滨逊漂流记》,我明白了在任何困难境地中都不要轻言屈服,人的潜力是无穷的,在恶劣的环境,只要我们心怀信心,就能把它化作芳菲园。故答案为:书本:《鲁滨逊漂流记》;
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