第三单元综合测试卷(试题)2023-2024学年五年级下册语文统编版

五年级下册语文第三单元综合测试卷考试时间：90分钟满分：100分一、根据所学知识和生活经验完成练习。(10分)1.结合语境，在括号里填入恰当的同音字。(5分)某实验小学用五个读音相同的“jìng”字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁，突出一个“()”字；秩序安定，突出一个“()”字；文明礼貌，突出一个“()”字；力争上游，突出一个“()”字；强身健体，突出一个“()”字。2.一个文化水平不高的青年在外谋生，因下雨向家里写信要()，由于不能准确地写出()字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”这位青年不能准确写出的汉字是。(1分)3.亮亮发现这些广告牌中都有错别字，请你帮他在括号里写出正确的词语。(4分)()()()()二、把下列歇后语补充完整，并选择填空（填序号）。(6分)①梁山泊的军师——.②隔着门缝吹喇叭——.③咸菜烧豆腐——.④外甥打灯笼——.1.合作之前，咱们就把条件说清楚，这叫作“”。2.警察已经掌握了他犯罪的全部证据，任他再怎么狡辩，也是“”了。三、选择正确的答案。（填序号）(18分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.外甥(shēn)梁山泊(pō)B.隶书(lì)祭祀(shì)C.尽管(jǐn)国子监(jiàn)D.纤细(qiān)猜中(zhòng)2.下图表现的是“秉”字最初的字义——拿着，握着。下列句子中，“秉”字的意义与图中表示的字义相同的一项是()A.范仲淹学习勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读。B.包青天秉公办案，颇为百姓所称道。C.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！D.我们要秉承革命烈士们的优良品质，把我们的祖国建设得更加美好。3.一次，考官张岳给汤显祖出了个字谜：“半边大，半边小，半边跑，半边跳。半边奔驰疆场上，半边偷偷把人咬。”汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作，指着一首名诗的题目说：“老师，谜底便在其中。”原来谜底就是()A.魂B.骚C.歌D.涉4.泉州承天寺历史悠久，风景优美。“雪吻偃松三春至，”(偃松：一种松树)是一副描绘承天寺美景的对联。根据对联“对偶”的规律，与上联最匹配的是()A.明月高悬照九州B.风摇梅影双塔归C.玉桥三绝荡天香D.洒落余晖桥似画5.力力想与你合作撰写一份关于“汉字字体演变”的研究报告。请根据你们掌握的知识选一选。(1)你们的研究报告会包括哪些内容？()A.问题的提出、研究目的、研究方法、研究结论B.问题的提出、小组分工、资料整理、研究结论C.问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论D.问题的提出、小组分工、研究方法、研究结论(2)力力在研究的过程中对甲骨文产生了浓厚的兴趣，他想去搜集更多关于甲骨文的资料。下面语段所描述的搜集资料的方法是()××是国内比较大的搜索引擎网站之一，能帮助我们更便捷地获取信息，找到所求。如果我们想了解关于甲骨文的资料，可以在搜索栏中输入关键词——甲骨文，就能准确地找到相关资料。A.查找图书B.实地考察C.请教别人D.网络搜索(3)经过一番查找，力力在网上搜到了一个有趣的甲骨文,它所对应的汉字是()A.背B.从C.北D.并(4)根据汉字字体的演变顺序，下列对“书”字的演变过程排序正确的一项是()A.④①②③⑤B.④②①③⑤C.⑤①②③④D.⑤②③④①(5)假如你与力力分工合作完成了这份研究报告，下列关于研究结论的表述中正确的一项是（）A.汉字在漫长的发展演变过程中，字体的变化并不大。B.小篆在秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。C.进入宋朝以后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。D.甲骨文主要在商周时期使用，字的线条比较粗壮。四、用修改符号修改下面一段话。(1个错别字，1个错标点符号，2处语病)(4分)近日，学校组织我们五年级学生前往珠湖小镇开展以《研学促成长》为主题的踪合实践活动。在珠湖小镇，参加了龙虾垂钓、魔法帽缝制、陶艺制作等活动。研学内容五花八门、丰富多彩，我们受益匪浅。五、非连续性文本阅读。(13分)【材料一】中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味；中国人发明的字终究像中国人:含蓄。有时,表面上淡淡数语,内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点,确实与集成电路板相似,面积小,所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字,我们就有一种玉石的感觉,润润的;一提到“风”字,我们仿佛见到了飘飞的柳絮;一提到“雨”字,我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字,要是请一位书法高手写下来,可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来,也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字,它所渲染出来的,却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。【材料二】【材料三】1.材料三中的三幅作品分别体现了书法字体的什么特点？（填序号）(3分)（）A.流畅B.端庄C.笔画连绵作品1()作品2()作品3()2.根据材料内容判断下列说法的对错对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)中国的汉字像中国人一样含蓄，有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。()(2)方块字与集成电路板的相似之处在于面积小，所包含的信息量也小。()(3)对联形式是汉字的独创。材料一中画“—”的对联体现了汉字的空间调度能力。()(4)材料三中三幅作品的内容各不相同。()3.结合材料和所学知识，补全下面的思维导图。(3分)4.请仿照材料一中画“——”的部分，选择你喜欢的字词，写出它带给你的感觉。(3分)六、阅读短文，完成练习。(19分)中国第五大发明汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。古埃及的象形文字、古巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的"“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。……我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”。可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等;会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这个字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。1.短文从四个方面介绍了汉字的特点，请简要概括并填写在下面的方框中。(4分)2.第②自然段引用安子介先生的话，意在说明。(2分)3.阅读第③自然段，完成练习。(5分)(1)“采”在字典中的解释有：①摘取；②开采；③选取，取；④神采，神色，精神。根据这一自然段闸释的汉字特点，我认为“采”的本义是(填序号)，理由是。(2分)(2)右图是书法“马”字。请你结合这一自然段的内容以及自己的生活经验，说说这个“马”字的与众不同之处。（提示：可以从字形与蕴含的祝福方面考虑)(3分)4.照样子，写出“尘”字引发了你怎样的想象。(3分)例：“悟”左边是“心”，右边是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。“尘”上面是“”，下面是“”,合在一起就是“”。5.有西方学者针对拼音文字提出了“开发右脑”的主张，根据第④自然段的内容，你认为这一主张是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。(3分)6.下列说法中，与原文不符的一项是(2分)()A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。B.我国在“语音学”上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的。C.文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，“盲”是形声字。D.科学地学习汉字的方法是将汉字的音、形、义三者结合起来。七、习作。(30分)观察右边的汉字“益”，（说文解字》释义：“器皿中有水漫出。”乐于助人，益于友；爱敬父母，益于家；尊老爱幼，益于社会。联系生活实际及右边的汉字，回想一件自己做过的有“益”的事情，写一篇不少于450字的习作，题目自拟。参考答案一、1.净静敬竞劲2.伞3.胡思乱想敢为天下先众所周知依依不舍二、①无（吴）用②名（鸣）声在外③有言（盐）在先④照旧（舅）1.③2.①三、1.C2.A3.B4.B5.(1)C(2)D(3)C(4)D(5)B四、①把书名号改为引号；②把“踪”改为“综”；③在“参加了龙虾垂钓”前面加上“我们”；④删去“五花八门、”。五、1.BCA2.(1)(2)×(3)(4)×3.①开动（冻）了②甲骨文③示例：注4.示例：譬如一提到“霜”字，我们就好像感到一股寒气；一提到“幽”字，我们似乎进入了森林或宁静的院落；一提到“水”字，我