高职专业人才培养方案-互联网金融专业人才培养方案

互联网金融专业人才培养方案

互联网金融专业人才培养方案

一、专业名称与代码

（一）专业名称：互联网金融

（二）专业代码：630209

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内

完成学业。

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）技能等级证书举例

销售人员

货币金融服务（4-01-02）

（66）其他金融服务人

资本市场服务（4-05-99）证券类金融机构

互联网金融经济师、

（67）软件和信息技术的工作岗位、

互联网金融管理师、

财经商贸大类金融类保险业（68）服务人员银行类金融机构

银行从业资格证书、

（63）（6302）其他金（69）（4-04-05）的工作岗位、

证券从业资格证书、

互联网和相关银行服务人员互联网类的工作

基金从业资格证书等

服务（64）（4-05-01）岗位

软件和信息其他经济和金融

服务业（65）专业人员

（2-06-99）

五、培养目标及培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、拥护党的基本路线、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经

济需要，具有互联网金融操作能力、拥有良好的职业道德、吃苦耐劳的品质、爱岗敬业、

保守商业机密等综合素质，熟悉股票、期货、债券、基金、保险、信托、外汇等各种金融

工具，能够充分利用基于互联网技术的模式网络借贷平台、众筹模式的网络投资平台以及

第三方支付平台等进行互联网金融操作，面向金融管理、银行产品营销、证券投资等领域

具有愚公移山精神的高素质技术技能人才。

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二○二○版高职专业人才培养方案汇编

（二）培养规格

1．素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。

（2）坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心

价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵

规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（3）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求

精的工匠精神。

（4）尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力。

（5）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神和创业意识；

（6）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、

自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（8）掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2．知识

（1）能够根据商业银行的相关规定，从事银行基本柜台业务、银行理财产品营销工作、

银行合规检查工作以及其他银行类的工作，熟练掌握手点、机点的技巧。

（2）具有证券开户、委托、成交、清算、交割、过户的证券经纪业务操作技能、熟练

运用各种软件完成委托、买卖、竞价、成交等基本交易工作，能够运用基本分析、技术分

析、价格分析、组合分析等方法分析证券的投资价值与投资时机。

（3）能够对寿险类产品和财险类产品进行营销工作、能对事故发生后的保险理赔事项

有基本的了解。

（4）能运用会计基础和专业会计的基本知识和核算方法熟练处理金融企业有关岗位的

业务，具有从事本专业实际业务，如证券公司柜员、银行会计、出纳等岗位的工作能力和

适应相邻专业岗位业务工作的能力。

（5）能对互联网金融企业的相关网贷业务、众筹业务、第三方支付业务有所了解，并

能从事简单的金融业务处理工作。

3．能力

（1）具有积极向上的健康心态，较强的意志和毅力，较好的自制能力，能承受挫折，

勤奋刻苦，进取心强，对金融市场有明确的认识，具有明确的奋斗精神。

（2）银行、证券、保险专业语言表达能力强，与客户的人际关系交往能力强，具有一

定的观察、理解、计算、判断、应变能力。

（3）具有过硬的心理素质，良好的社交和自身修养，能团结协作，共同完成工作。

（4）具有良好的思想品德与高尚的职业道德，工作认真负责，谦虚好学，具有较强的

风险意识和金融法制观念，诚实守信，遵纪守法。

六、典型工作任务与职业能力

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互联网金融专业人才培养方案

表1典型工作任务与职业能力表

职业能力

工作岗位典型工作任务

（素质、知识、能力）

01-01-01收集理财所需要的信息，并运用所学的知识和

01-01投资/理财分析技能进行分析客户的信息；

01-01-02根据客户的不同情况制定相应的投资理财规划。

01-02-01能够熟练使用办公软件和办公设备，有较强的

文字表达能力；

01证券类金融机01-02-02具备良好的职业道德，较强的工作责任心；具

构的工作岗位有良好的沟通能力，较强的学习能力，以及良好

的团队合作精神；

01-02证券交易操作

01-02-03具备执业所必需的专业知识和技能，并熟悉相

关业务规则、业务流程、证券类金融产品特征、

业务合同内容；

01-02-04初步具有证券投资交易、分析能力，熟悉证券

风险控制能力。

02-01-01及时与客户沟通，了解客户需求，为客户提供

合理的金融产品；

02-01金融产品客户管理

02-01-02负责金融产品销售渠道和客户管理；维系并管

02银行类金融机理客户关系。

构的工作岗位

02-02-01银行保险销售培训、辅导和业务推动；

02-02银行保险产品营销02-02-02银行网点合作关系维护和销售支持；

02-02-03银行保险客户的售后服务。

03-01-01负责公司产品与第三方支付平台的规划与营运；

03-01-02根据公司产品运营特色，设计各项运营指标，

03-01众筹并制定方案逐步跟进；

03互联网类的工03-01-03负责整理支付产品运营数据，分析运营情况，

作岗位并跟进处理各类相关问题。

03-02-01掌握互联网电子支付的形式及途径；

03-02互联网金融企业的

03-02-02初步具备互联网数据信息处理能力；

电子支付

03-02-03维护互联网金融企业支付安全。

七、主要课程简介

1．金融学

本课程主要介绍货币、金融的起源，货币的职能；信用的产生、发展，信用的形式，

金融市场的作用和金融工具；中央银行、商业银行、保险公司、信托投资机构等金融机构、

非金融机构的性质、职能及业务内容；货币理论、金融改革；通过学习理解金融业在国民

经济中的地位、作用。在同学们学习丰富的金融工具的同时，了解金融产品高速更新推动

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二○二○版高职专业人才培养方案汇编

的原因其实源于中西方推理、逻辑的不断发展，让同学们认清中国自身数学积淀和逻辑储

备的强大，不断地增强文化自信和爱国意识。

2．互联网金融理财与投资

课程围绕互联网金融理财与投资的理论与实践两大中心课题，通过研究金融分析方法

和金融产品市场运行的规律性，引导学生关注互联网金融理财与投资的实践，掌握投资的

技巧，提高投资和理财的分析能力。具体内容包括互联网金融投资与理财产品功能分析、

基本商品交易分析、金融衍生商品交易分析，证券投资的基本分析、投资风险衡量与分析、

投资技术指标的运用、金融市场的监督等。学生在学习理论知识的同时，要注意加强基本

技能的动手实操能力和认真谨慎的工作态度，做到知行合一。

3．互联网金融产品营销与管理

本课程主要教学内容包括金融营销基础知识、金融营销管理、金融营销市场、金融产

品分销渠道、金融新品种开发、保险费率策略、金融营销机会分析、金融营销策略、金融

信息管理、人员促销与广告促销等。通过本课程的学习，将使学生对金融营销理论有一个

较为全面的了解，并基本掌握金融营销的技巧与策略。学生在学习营销金融产品的同时，

要深刻理解“平等、开放、分享、协作”的互联网金融精神，以增强互联网金融的核心竞

争力。

4．电子支付与网络银行

本课程主要学习商业模式的创新、核心竞争力、局限和前景，第三方支付的多元化延

伸（支付宝、微信支付、供应链金融等）、移动支付的商业模式及发展空间、互联网金融

渠道等。学生在面对中国金融业面临着机遇与挑战的同时，善于抓住全球金融形态变革与

基础技术平台转换的历史机遇，变威胁为机遇，增强危机意识，注重培养学生合法合规的

工作意识。

5．网络借贷与众筹

学习从P2P业务拓展、业务流程、组织模块、营销推广、技术信息等多个角度，全方

位剖析企业的商业模式、风险控制、运营流程、客户开发、市场推广宣传、技术系统和信

息安全等核心环节，指导网贷投资人如何去识别和防范风险，挑选优质的平台。学生在学

习时应就如何应用网络才能建立可靠的监督、预警、干预加入自己的思考与实践，在大学

生在传播正能量上充分发挥自己的主观能动性。

八、毕业要求

1．学分要求

本专业学生在毕业前必须修满145学分。

2．职业证书要求

本专业学生在毕业前建议取得初级互联网金融经济师、初级互联网金融管理师、银行

从业资格证书、证券从业资格证书、基金从业资格证书等职业证书中的一种。

九、实施保障

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互联网金融专业人才培养方案

1．师资队伍

经过建设与发展，该专业拥有了一支团结、奉献、业务水平较高、全部具有双师素质、

结构合理的师资队伍。多年来该专业一直注重加强对现有教师实践能力的培养，鼓励教师

考取所教学科相应的职业资格证书，专业教师获得了双师证书，双师素质占专业教师比例

达到100%。整个师资队伍的专业结构、职称结构、能力素质结构合理；兼职教师在实训

指导、职业资格培训、校企合作开发课程等方面发挥重要作用，实践能力和教学水平较强。

2．教学设施

专业教学的实训室占地面积200平方米，主要有互联网+金融实训中心、跨境电商实战

中心等，配置有电脑150台，能满足教学及专业竞赛使用。配备有教学软件5个，能满足

专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

3．教学资源

由于是新专业教研室教师还没有编写教材，在授课中严格执行国家和省（区、市）关

于教材选用的有关要求和健全本校教材选用制度，选用优质教材授课。

4．教学方法

教学具有独特性，大部分课程均采用理实一体化的教学，强调学中做、做中学；理论

课程以提高学生兴趣为目标，采用案例教学。具体如下：针对互联网金融专业学生学习金

融知识的重要性，采用课堂理论+银行训练的模式，强调学中练、练中学，注重实操；针对

互联网金融课程注重互联网的特点，采用软件+真实场景相结合的方法等等。

5．教学评价

对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、

评价主体、评价方式、评价过程的多元化。教师应制定所授课程的评价标准，评价方式应

多元化，应注重学生职业素质的评价，对于学生参加技能大赛的课程，教师应将技能大赛

学生参与过程、结果等加入到学生的考核评价中。教师要注重考核学生学习过程，利用平

台可以加大平时成绩的比例。

6．质量管理

建立健全院系两级的质量保障体系，以保障和提高教学质量为目标，统筹考虑影响教

学质量的各主要因素，健全专业建设与发展规划及其年度实施计划，制定定期专业调研制

度、教学质量监控制度、学籍管理制度、成绩考核制度、课程建设规范、督导制度、顶岗

实习制度，具备健全的专业人才培养方案、课程标准、学期教学进程计划及课表、课程教

学大纲、实训、实习教学计划及大纲、使用教材目录等，结合课堂教学质量保障体系、校

内外实践教学过程质量监控体系、教学诊断与改进、质量年报等保证人才培养质量的工作

和各环节的教学质量管理活动，逐步形成了任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进

的质量管理有机整体。

十、专业人才培养安排

1．专业教学计划表

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二○二○版高职专业人才培养方案汇编

表2互联网金融专业教学计划表

课程学时分配开课学期与周学时课程开课考试

序号课程名称学分总学时

类别理论实践一二三四五六类型单位形式

1入学教育（8）C考查

学生处

2军事技能训练21121122WC考查

3思想道德修养与法律基础354543A考查

毛泽东思想与中国特色

44727024B社考试

社会主义理论体系概论科

5※形势与政策13232每学期8课时A部考查

必6※军事理论23636（2）A考查

修

课7大学体育61086102222B体育部考查

公8※音乐欣赏11818（1）C教育系考查

共

基9※美术欣赏11818（1）C艺设系考查

础10※大学生心理健康23636（2）A学生处考查

及

1-4学期开设，

素11素质教育实践8（64）C学生处考查

具体安排见表5

质

教12劳动教育23216162C教务处考查

育13中华优秀传统文化236362A基础部考查

模

14信息技术35420344B信工系考试

块

15※健康教育11818（1）护理系考查

限

选16专业英语356564A经管系考试

课

17经济数学354544A基础部考试

18商务礼仪234342C经管系考查

19市场营销356564A经管系考查

任教

选20公共任选课程46464A务考查

课处

21基础会计356564A考查

22经济法468684A考查

专23经济学468684A考查

经

业24金融学468684A考试

必济

教

修25互联网金融理财与投资468684C管考试

育

课理

模26互联网金融468684C考试

系

块27商业银行经营管理468684C考试

28电子支付与网络银行468684C考试

29互联网金融产品营销与管理468684C考试

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互联网金融专业人才培养方案

课程学时分配开课学期与周学时课程开课考试

序号课程名称学分总学时

类别理论实践一二三四五六类型单位形式

30网络借贷与众筹468684C考试

专31征信技术与实务36030304B考试

经

业32互联网大数据分析468684C考查

必济

教

修33顶岗实习2457657617W7WC管考查

育

课理

模34毕业论文1024024010WC考查

系

块35保险原理与实务36030304B考查

36网络营销234344/C考查

创

37职业生涯规划与就业指导118181A考查

新

创新

创必

业创业

修38创新创业基础232322A考查

教教育

课

育学院

模1-4学期开设，

39创新创业实践4（64）C考查

块具体安排见表6

教学计划总计1452646960168625232222

备注：1．课程类型：A表示纯理论课；B表示理论+实践课；C表示纯实践课。

2．※表示线上课程。

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2．学时与学分分配

表3学时与学分分配表

占总学时实践占总学时选修课占总学时

课程类型学分数学时数

百分比（%）学时百分比（%）学时百分比（%）

公共基础及素

53890343001137214

质教育模块

专业教育模块8517066413865200

创新创业教育

75020000

模块

总计145264610016866337214

3．教学进程表

表4教学进程表

周次

1234567891011121314151617181920

学期

入学

考

第一学期教育与课堂教学及机动一周

试

军训

考

第二学期课堂教学及机动一周

试

社

考会

第三学期课堂教学及机动一周

试实

践

考

第四学期课堂教学及机动一周

试

第五学期顶岗实习-

第六学期顶岗实习毕业论文

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互联网金融专业人才培养方案

4．素质教育实践安排

表5互联网金融专业素质教育实践安排表

每学期学时要求

课程名称考查学期学分要求负责部门

一二三四五六

学生处

素质教育实践1-4816161616团委

各系部

学期学期

形式学期名称具体要求学分

学时学分

社团活动必修80.52

迎新文艺晚会

爱国主义教育活动

学院科技文化艺术节

大学生足球联赛

大学生篮球联赛

大学生排球联赛

新愚公素养之星

具体学时认定

综合素养展示大会

项目化按照《学生综

第二课堂学院运动会合素质测评实814

素质

活动施办法（试

教育1-4宿舍文化艺术节

行）》文件实施

实践

春季趣味运动会

“五四”校园文化成果展演

纪念“一二九”运动合唱比赛

河南省大学生科技文化

艺术节活动

河南省“挑战杯”大学生

课外学术作品科技大赛

社会实践及调研活动

校外实践每学期社会实践活动一周以上

志愿服务活动2

活动赋予综合素养学分0.5分

志愿服务活动

学院对素质教育实践实施统一管理，总学分为8学分。其中社团活动8学时，2学分；项目化第二

课堂活动8学时，4学分；校外实践活动2学分。学时学分认定由学生处、团委、各系部负责。

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5．创新创业实践安排

表6互联网金融专业创新创业实践安排表

考查学分每学期学分要求

名称

学