太阳对地球的影响 教学设计

太阳对地球的影响教学设计教学目标一、学问与技能1．了解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们生产、生活的影响。2.收集和分析有关太阳活动的资料，了解太阳活动的特点。3.理解太阳活动对地球环境的影响。二、过程与方法1．分析图表，了解太阳辐射的特点，提高读图分析实力。2．阅读图片资料，了解太阳活动的主要类型。3．通过案例分析，激发学生的求知欲，培育学生迁移学问的实力，并养成搜寻资料的习惯和筛选资料的实力。三、情感看法与价值观1．培育学生酷爱生活，擅长视察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的实力。2.正确相识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观。3.正确相识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。2学情分析高一学生来自于全市各个乡镇学校，学生的地域来源比较繁杂，来自各地的学生有不同的学习习惯和基础，水平参差不齐。同时由于历史和现实的缘由，中考不考地理科目，乡镇中学地理教化水平相对滞后。有些学校因没有地理专业老师或其他缘由地理课很少上，学生的地理基础学问驾驭不够，理解实力和实践实力无从发挥，学生探究课外学问的途径几乎没有。3重点难点评论.教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响。教学难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响。4教学过程.其次节太阳对地球的影响新课引入：老师活动：我们做个试验，同学们闭上眼，能看到东西吗？设想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？光从何来？学生活动：学生实践，探讨分析回答问题。设计意图：用贴近生活的方式打开学生思维，使学生能尽快进入课堂的学习。讲授新课：一、太阳辐射与地球老师活动：指导学生读图与教材理解太阳辐射的概念。展示：太阳辐射中各种波长的光所占的比例（%）图思索：你能从图中获得哪些信息？展示：太阳常数的相关学问探究活动：1.思索：太阳常数与实际到达地表的太阳辐射强度哪个更大？为什么？2.计算：不考虑地球大气的作用，每小时到达地球表面的太阳辐射有多少焦耳？相当于多少度电？学生活动：学生读图、思索并计算，最终全班沟通。设计意图：让学生亲自动手计算，加深理解，能深刻感悟太阳辐射能的巨大。老师活动：展示：植物、风车、瀑布、太阳灶、石油矿井、煤矿、沼气池等图片。探讨：它们与太阳辐射之间有什么联系？学生活动：学生观图、思索，探讨后回答。设计意图：调动学生的视觉，让学生深刻感悟到太阳的宏大及它对地球的重要性。老师归纳：太阳与地球亲密相关，正因为有了太阳，才有了出示的各种景观图：1）生物的生长2）是大气运动、水循环的主要动力3）为人类供应能源：太阳能（干脆利用）；煤炭、石油、水能、风能、沼气能等（间接利用）二、太阳活动与地球承转：老师活动：展示：案例探究：第四次中东斗争期间，埃及的雷达受到惊奇的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳活动方向一样，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及受到的干扰来自哪里？为什么？学生活动：学生探讨案例，分析埃及受到什么干扰了。设计意图：利用案例引入太阳活动对地球的影响的探讨、学习中。老师活动：展示：太阳活动的相关图片。请学生结合书本P13-15页的相关材料探究问题：1.各层的太阳活动及其特点。2.太阳活动对地球的影响。学生活动：学生通过阅读教材和老师供应的图片材料，分小组探讨，选代表发言沟通。设计意图：通过出示太阳活动图片，给学生创设情境，激发探究的爱好，并通过小组活动培育学生的自主学习、探究和概括的实力。老师活动：展示案例探究：埃及受到的干扰来自哪里？为什么？学生活动：学生探讨回答。设计意图：前后呼应，使学生能对学问学以致用。课堂小结老师小结：概述本课的学问要点。一、太阳辐射与地球1.太阳辐射的概念2.太阳辐射对地球的影响二、太阳活动与地球1.太阳大气结构和太阳活动：（由内到外）光球层太阳黑子色球层耀斑、日珥日冕层太阳风2.太阳活动对地球的影