统编版二年级语文上册 寒假15天自学第13天+下学期衔接领先-看图写话（含解析）

统编版二年级语文上册寒假15天自学第13天+下学期衔接领先-看图写话（含解析）第13天下学期衔接领先-看图写话

【衔接要点】

小朋友们，我们已经积累了丰富的词语，会写一些有45火把简单的句子。到了二年级下学期，我们要学会看图写一能把段话。

看图写一段话，是为以后写好作文做准备。那么，怎样才能学会看图写一段话呢？

仔细观察图片

看图写话，看图是基础。如果是单幅图，可以整体观察，看看图上画了什么，有什么人或动物，在干什么，再按照一定的顺序写下来。如果是多幅图，除了解图片内容外，还要考虑图与图之间的联系、变化等，先整体看讲了什么事，再分别看每一幅图，尝试用自己的语言将多幅图变成一个情节完整、内容连贯的故事。

二、多进行想象，丰富图片内容

适当进行想象，可由一幅图想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作，想象人物或动物在想什么，说什么，会怎样做等。

三、抓住重点，写出主要内容

对于二年级的学生，看图写一段话的要求不高，只要将时间、地点、人物、事情等重点写清楚、写完整即可。写的时候要注意格式，语句要通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

【新知预备】

1．看图编故事。

提示：（1）看图，图上都有谁？他们在干什么？（2）大象想和几个小动物一起玩，它会和小动物们怎样说？

小狗、小猫和小猪在草地上玩跳绳，两个抡绳子的，一个跳的。它们三个有说有笑，玩得很开心。这时从远处走来了一头大象，大象说：“小朋友们，我可以和你们一块儿玩吗？"两只小动物一齐说：“可以的！”它们其中的两个抡着绳让大象跳，可是把绳子抡得太低，老是打到大象。这可怎么办呢？大象说：“咱们玩滑梯吧！"小狗、小猫和小猪一听都非常高兴，大象伸出自己的鼻子，小狗、小猫和小猪从大象鼻子上滑下来，它们玩得可开心了。

【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。

【解答】从漫画中我们可以看到：小狗、小猫和小猪在草地上玩跳绳，大象想和几个小动物一起玩。

故答案为：

小狗、小猫和小猪在草地上玩跳绳，两个抡绳子的，一个跳的。它们三个有说有笑，玩得很开心。这时从远处走来了一头大象，大象说：“小朋友们，我可以和你们一块儿玩吗？”两只小动物一齐说：“可以的！"它们其中的两个抡着绳让大象跳，可是把绳子抡得太低，老是打到大象。这可怎么办呢？大象说：“咱们玩滑梯吧！”小狗、小猫和小猪一听都非常高兴，大象伸出自己的鼻子，小狗、小猫和小猪从大象鼻子上滑下来，它们玩得可开心了。

2．看图写话。

提示：图片画了哪些小动物？它们之间发生了怎样的故事？发挥你的想象力，写一段话。

【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。

【解答】认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话。语句要通顺，有条理。

故答案为：

一天，森林里要举行歌唱大赛，小动物们都来参加了，有小黄鹂、小猴、小兔、小狗、乌鸦、喜鹊、松鼠。小黄鹂首先跳上木桩，大声唱了起来。它声情并茂，唱得真好。动物们都不约而同地为它喝彩鼓掌。歌声真美妙！

【衔接训练】

1．快乐写话，我能行！

仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？请你发挥想象，再写下来。不会写的字可以用拼音代替。

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2．看图写话。

图上都有谁？发生了什么事？最后结果会怎样？想一想，写一写，不会写的字用拼音。

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3．我会按要求看图写话（不会写的字写拼音）。

仔细观察下面四幅图，图中的两只小兔子分别在做什么？它们又会说些什么？最后的结果是怎样的？请你用几句把图中的故事写清楚。

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4．看图写话

请仔细观察图片，图上画的是什么节日？图中都有谁？他们在做什么？他们的心情怎样？

请你写一段话，用上平日积累的好词佳句，不少于80字。

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5．看图写话。

下面这些玩具你喜欢哪一个？它是什么样子的？它好玩在哪里？用一段话写下来。

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6．劳动最光荣。图中是哪里？同学们分别在做什么？仔细观察图片，简单写一写吧！

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参考答案与试题解析

1．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。

【解答】从漫画中我们可以看到：两只大白鹅走在路上，看到一条狼。发挥想象完成故事。

故答案为：

两只大白鹅走在路上，看到一条狼正在路边弹奏乐器，两只大白鹅很好奇。没想到等他们快走近时，狼露出凶恶的面孔，拿出一个布袋要抓他们，吓得他俩转身就跑。

2．【分析】本题考查看图写话能力。首先需要仔细观察图片，然后发挥想象。

【解答】首先需要仔细观察图片，图片中是一位妈妈躺在床上，额头上还放着毛巾，应该是生病了，而一旁的小朋友在用手摸着妈妈的额头，心疼的看着妈妈。发挥想象，根据以上内容写一段话。例如：下午，小红回到家，看见妈妈躺在床上。小红连忙走到妈妈跟前，问：“妈妈，您怎么了？"妈妈说：“我头疼得厉害，好像感冒了。”小红发现妈妈脸上红通通的，额头上还放着毛巾。她伸手一摸，妈妈的额头很烫。原来妈妈发烧了。于是，小红急忙到厨房端来一杯温水，把药片喂到妈妈嘴里。妈妈说：“小红真是懂事的好孩子。

故答案为：

下午放学回到家，丁丁看见妈妈躺在床上，脸上红通通的，额头上还放着毛巾。丁丁问妈妈：“你的脸上为什么红通通的呢？"妈妈说：“我头疼得很厉害。”丁丁轻轻摸了摸妈妈的额头，原来妈妈发烧了。丁丁连忙去拿来药片放在桌子上，又捧来一杯温水，喂药片给妈妈吃。一会儿，妈妈的额头上冒出了汗珠。妈妈说：“丁丁真是我的好孩子。"丁丁说：“这都是我应该做的。”妈妈笑了。

3．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。

【解答】根据图画，想象图中的两只小兔子分别在做什么？它们又会说些什么？最后的结果是怎样的

故答案为：

春天来了，为了有很多胡萝卜吃，小兔聪聪和小兔明明分别将种子种在地里，希望吃到自己亲手种的胡萝卜。

小兔聪聪每天给种下的桃子浇水、拔草。不久，种下的胡萝卜发芽了，聪聪高兴极了。它每天都守在地里，捉虫，施肥……胡萝卜慢慢地长大了。

可是小兔明明将种子到地里后，就再也不劳动了。它每天躺在地里睡大觉，心想：反正已种到地里了，胡萝卜总会长出来的。

几个月过去了，聪聪的胡萝卜在聪聪的照料下，长的越来越高，越来越旺盛。可是明明的胡萝卜却刚刚长出地面，又矮又瘦。聪聪告诉明明，现在好好照顾胡萝卜还不晚，胡萝卜还会长大的，可是明明不听。

秋天，聪聪收获了好几筐胡萝卜。可是明明却一个胡萝卜也没有。

明明后悔了，它想：要是早和聪聪那样勤劳，好好的照料桃树，就不会这样了。

4．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。

【解答】通过观察可知，图片上画的时间是春节，小朋友和大人们在门口挂上红红的灯笼，并贴上大红的“福"字。学生据此想象，并组织语言说话。

故答案为：

快要过年了，大人们在门上挂上红红的灯笼，并贴上大红的“福”字。小伙伴们穿着新衣服，拿着鞭炮在门口玩耍。鞭炮一炸，胆小的女孩捂着耳朵，害怕鞭炮的响声。看到这幅画，我就想到马上过年了，过年真热闹。

5．【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话，①描写物品的外观和功能。②写出事物的作用和意义。③抒发对事物的情感。

【解答】故答案为：

我最喜爱的玩具是悠悠球。它的样子像轮胎，套上指环我可以将它任意抛出，前后左右都能抛，抛出后它会自动返回手中。玩它可以锻炼手臂的灵活性。它是妈妈奖励给我的，因为这周晚自习我认真写作业，从没被留下来过，所以妈妈给