2024年中考语文二轮复习记叙文阅读中环境描写、人物描写的作用（含答案）

2024年中考语文二轮复习记叙文阅读中环境描写、人物描写的作用（含答案）2024年初三语文中考二轮复习【阅读专题】

记叙文阅读中环境、人物描写的作用中考答题技巧总结（讲义）

上篇：环境描写的作用

记叙文的原理是：人—事—情。

也就是说，主人公做了一件事，或者做了一系列事，会反映出他/她/它的状态、性格、品质和作者的写作目的。

那么，，这和环境描写有什么关系呢？

人物做事情，总需要在一个地方，而这个地方是什么样的往往受到作者的额外关注。比如说：室外或者室内？面积大还是面积小？有植物还是无植物？有阳光还是无阳光？刮风下雨还是晴空万里？……所以，作者对人物身处何处的描写，就是我们所说的环境描写。当然，这里我们只是在说一种自然环境的描写，而社会环境不在我们的讨论范围

环境描写是什么，只要同学可以用自己的话说清楚就可以。你需要重点掌握的是环境描写的作用这一知识点。

在你的写作经验中，肯定或多或少地会进行环境描写，

没有想过自己为什么会这样做？也就是说，现在你要反思一下你的目的。

（1）交代了一个……（客观）的环境。

这是一个脑经急转弯，既然是环境描写，作者一定要描写一个的客观的环境，这个环境是下雨了？还是刮风了？聪明的你一定知道：如果是晴空万里，那么后面的故事或许是开心的；如果是阴云密布，那么后面的故事十有八九是阴暗的。

（2）渲染了一种……的氛围。

如果你去一个聚会，现场肯定是“锣鼓喧天、鞭炮齐鸣"，也就是说当时的环境决定是洋溢着欢乐、激昂。你来到这样的环境下，会感受到环境所给你的气氛。

想一想，如果你去参加一个追悼会，你会感受到什么呢？

（3）烘托了人物……的情绪/情感。

承接上一条，无论你是去参加PARTY还是去参加追悼会，到了现场，你的心情总会收到当时环境的影响。一个很HIGH的场面，身临其境的你一定会受到感染，内心也会散发出喜悦、快乐；一个很沮丧的场面，你的心情肯定不能激昂，多少会变得难受和压抑。

（4）为下文……做铺垫。

作者写刮风下雨，后文肯定会涉及到自己变成落汤鸡的情景，这就是前后照应的关系。所以读环境描写的句子或段落时，一定要提前预判后文肯定会有相呼应的地方。

【总结】环境描写的作用（省略号部分是同学需要按照每一篇不同文章具体概括和分析出来的）：

（1）交代了一个……（客观）的环境。

（2）渲染了一种……的氛围。

（3）烘托了人物……的情绪/情感。

（4）为下文……做铺垫。

那年冬天，我辗转到了安徽淮北，寄居在大学时一个同学家的闲置着的小屋里。那是一间在二楼的小房间，十五六平方米，虽小，但朝阳，窗台上还有几盆花，算是给我苍白的生活添了些许色彩。（——摘自葛闪《冬夜的木鱼声》）

题目：请从环境描写的角度赏析该段内容。

题目分析：（1）赏析，也就是只是能好处。

___（2）知识点：环境描写的作用。

___（3）结合阅读材料分析。【难点：感情有变化】

答案：（1）段落交代了一个狭小但有阳光、植物和窗户的小屋。

（2）段落渲染出一种伤感但略微温馨的氛围。（作者是辗转来的，并且是寄居在同学的闲置的小屋内，该小屋面积很小，但是朝阳还摆放着植物。所以小屋有很多缺陷，不过也有值得安慰的地方。）

（3）烘托出作者一种忧愁但少许欣慰的心情。（作者苍白的生活，是由于自己生活无所着落，但是又有些许色彩，说明作者还有对生活的希望。）

（4）为下文木鱼声从窗户传进来做铺垫。（后文都在围绕木鱼声进行叙述，所以这一段的“窗户”显得很重要，如果没有描写这一细节，那么后文的内容都不能成立。）

环境描写这一知识点是比较容易上手和掌握的，那么我们需要了解一下它知识结构。

首先，环境描写属于描写这一知识体系的：

描写分为：人物描写和环境描写。

其次，一般而言，环境描写的考察都放在句子的赏析题中：

常考题目：请赏析划线句子。

再次，环境描写一般和第一段的作用联合考察，这个时候，你需要先回答环境描写的作用，再回答首段的作用。

下篇：人物描写的作用

记叙文的引擎是什么？我的回答是人物。主角也好，配角也好，他们丰富多彩的状态、性格和品质都让我们印象深刻。

他/她/它所做的事情让人信服，这才能叫人物立住了！所谓什么样的人做什么样的事。也只有冲动的孙悟空才会三打白骨精，好色的猪八戒才会被黎山老母等人困在网兜里。

同时，作者们往往会朝着一个目的去塑造人物，因此他/她/它所有的长相、表情、动作、语言和心理活动都反映着作者本身的态度。

人物要塑造得好，除了事前的安排设计外，在技术层面，你需要了解到人物描写的方法。

人物描写分为两个大类：

直接描写

外貌描写

神态描写（表情）

动作描写

语言描写

心理描写

间接描写

正面衬托

反面衬托

TIP：对比和衬托的区别

对比

A与B放一起，A的优点与B的缺点比较，A的缺点与B的优点比较。

A与B放一起，A的优点是……缺点是……；B的优点是……缺点是……

衬托

【正衬】A的（小）优点与B的（大）优点放一起，突出B的（大）优点。

【反衬】A的（小）缺点与B的（大）缺点放一起，突出B的（大）缺点。

1、直接描写的作用

对这个人物的外貌、神态、动作、语言和心理进行描写，不涉及其他人。

【答题思路】

（1）指出具体的人物描写方法（不能只写“人物描写"）。

（2）解释如何看出来的（从句子中找关键词）。

（3）生动形象地写出了人物……的状态、性格和品德（有3个角度）。（4）表达作者对这个人物……的态度。

2、间接描写的作用

把主角和配角放在一起，让主角更加突出。

【答题思路】

（1）用配角的……突出了主角的……（从句子中找关键词）。

（2）生动形象地写出了配角……的状态、性格（有2个角度）。

（3）更加突出了主角……的状态、性格和品德（有3个角度）。

（4）表达作者对主角……的态度以及对配角……的态度。

好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子（王婆婆拾荒捡来的）患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。___

——万吉星《拾荒》

从描写角度赏析划线句子。

【观察】这是一句描写人物得句子，考察的知识点就是人物的直接描写方法。然后确定描写的人物是王婆婆，职业是拾荒。

【回答】（1）划线句子使用了动作描写。（2）从“撕开”“揭开"等词语可以看出。（3）生动形象地写出了王婆婆此时此刻内心从犹豫到坚决的状态，表现了她善良、果断的性格，突出了她舍己为人、内心高尚的品德。（4）表达了作者对王婆婆的敬佩和赞美。

【分析】要体会出王婆婆对救助孩子的决心以及对钱的不舍。

在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我們直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩......”王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。

——万吉星《拾荒》

儿媳这一人物形象在文中有什么作用？

【观察】