部编版四年级语文下册第22课《古诗三首》教学课件

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古诗三首第1课时第2课时第3课时谈话激趣，揭示课题第1课时没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——[法国]罗曼·罗兰人文主题从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。语文要素习作目标引入古诗，读懂题目秦时明月汉时关，万里长征人未还。______________，______________。——[___]_______但使龙城飞将在不教胡马度阴山唐王昌龄王昌龄（？—756？），字少伯。唐代诗人。其边塞诗大部分是用乐府旧题抒写战士的爱国情怀和思念家乡的心情。其诗现存180余首，有集，已佚，《全唐诗》录为四卷。芙蓉楼送辛渐从题目中，你获得了哪些信息？这是一首送别诗。送别的地点是芙蓉楼，事件是王昌龄给辛渐送行。《芙蓉楼送辛渐》的作者是___代诗人_______，这是一首_____诗（按内容分类）。唐送别王昌龄初读古诗，读准节奏请大家借助拼音练读古诗，注意读准字音，读顺诗句。都是上下结构，草字头。左窄右宽，第五笔是撇。上中下结构，上面是“士”，不是“土”。熟读古诗，划分朗读节奏。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。选自“课中导学单”活动一借助注释，大致说说诗句的意思。迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。再读古诗，体会情感芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。诗中写到了哪些景物？冷清的气氛借景抒情寒雨孤山孤寂诗句品读。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1.后一句诗运用了_____的修辞手法。2.“冰心”指_______________________。这两句诗表现了诗人__________的志向和品格。选自“课中导学单”活动二比喻像冰一样晶莹、纯洁的心洁身自好冰心玉壶直如朱丝绳，清如玉壶冰。——[南朝]鲍照《代白头吟》离心何所赠，自有玉壶冰。——[初唐]骆宾王《送别》比喻清透的人品比喻纯洁的真情王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官，开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。背景链接板书设计芙蓉楼送辛渐寒雨孤山孤寂冰心玉壶清廉正直冰清玉洁简介诗人，导入新课第2课时卢纶（约742—约799），字允言，河中蒲（今山西永济西南）人。唐代诗人。诗多送别酬答之作，也有反映军士生活者。主要作品有《卢纶诗集》十卷。《塞下曲》是___代诗人_____所作，这是一首_____诗（按内容分类）。唐卢纶边塞塞下曲sàiqǔ塞：指边界上险要的地方。塞下：是指边塞附近，也指北方边境地区。塞下曲：古时边塞的一种军歌。初读古诗，识记生字借助拼音自由朗读古诗。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。chándùnjiānɡ左上包右下，单人并排，左小右大，四横间距均匀。完成课中导学单活动一。再读古诗，疏通诗意熟读古诗，划分朗读节奏。塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。选自“课中导学单”活动二遁：隐，消失。遁逃：偷偷地逃跑。借助注释说说这首诗的大意。在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。单于逃将士逐紧扣动词，赏析诗境《塞下曲》是一首叙事诗，讲述了一个精彩的边塞战斗的故事。默读诗句，试着给故事起个名字。可以选用诗中的关键字组合。雪夜追单于雪夜逐穷寇塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪里读出了反常？例：大雁本该熟睡，却高高飞起来。夜色漆黑一片，单于偷偷地逃跑。追击逃兵，没有用大部队，只用轻装的骑兵。大雁还没有飞向南方，雪就下起来，且来得快、下得大。天气非常寒冷。飞逃逐满朗读古诗。塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。朗读指导：前两句要读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。研读探究，感悟精神选自“课中导学单”活动三活动三：读古诗，完成古诗学习任务单。古诗学习任务单古诗学习任务塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。人物：_________________环境：_________________言行：_________________品格：_________________戍边将士、单于月黑、雁飞高、大雪欲将轻骑逐英勇威武思考：单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？月黑雁飞高这两句诗让我们看到了怎样的将士？机警、训练有素、英勇善战欲将轻骑逐，大雪满弓刀。你从这两句诗中读出了什么？显示出将军对战斗胜利的高度自信。写出了戍边将士的果敢与勇猛。写出了环境的恶劣。这两句诗赞美了将士们怎样的精神品格？英勇善战不怕困难板书设计塞下曲单于逃将士逐英勇无畏初读古诗，了解诗人第3课时这幅图中的梅花与我们刚才看到的有什么不一样？墨梅王冕（1287—1359），字元章，号煮石山农、梅花屋主等。元代画家、诗人。工墨梅，亦擅竹石。能刻印。诗作语言质朴，不拘常格。主要作品有《竹斋集》。《墨梅》是___代诗人_____写的一首_____诗（按题材分类）。元王冕题画借助拼音，自由朗读古诗。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。yàn砚台天地间qiánkūn选自“课中导学单”活动一活动一：熟读古诗，划分朗读节奏。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。解读言行，品知诗味说一说：王冕笔下的墨梅给你留下了什么印象？淡墨痕。王冕是一个怎样的人？出身寒微，通过艰苦的学习，成为一代才子。淡泊名利，不巴结权贵。选自“课中导学单”活动二活动二：读古诗，完成古诗学习任务单。古诗学习任务单古诗学习任务墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。事物：____地点：____________言行：________________________________________________________________志向、品格：_______________________链接背景：____________________________________________________________墨梅洗砚池边不要人夸好颜色（语言）只留清气满乾坤（行为）清白正气、不向世俗献媚王冕自幼家贫，苦读成才，却不愿巴结权贵，只是作画为生。选自“课中导学单”活动二古诗学习任务感悟品格：诗人为什么特别爱画不着颜色的梅花？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________领悟表达：“只留清气满乾坤”是“__________”的表现手法。（续表）诗人借墨梅自喻，梅的清香之气即人的清白正气。结合诗人生平，王冕笔下的梅花就是他个人精神世界的体现，表现了他不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。托物言志诗人为什么特别爱画不着颜色的梅花？（用原诗句回答）。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不仅指墨梅的素雅清丽，也指作者的淡泊清明。不仅指梅花的清香之气，也指作者的清白正气。托物言志总结梳理，延展提升学到这里，我发现了这三首诗的不同点。诗题事件/事物精神品格表现手法《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》送别友人，托他向亲友表明心迹夜追逃跑的敌军墨梅洁身自好英勇威武不媚世俗托物言志（冰心、玉壶）环境烘托（大雪）托物言志（墨梅）选自“课末固学单”活动板书设计墨梅清白正气托物言志22古诗三首第1课时第2课时第3课时从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。训练目标新课导入长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。送别第1课时芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄

王昌龄，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代诗人，世称王江宁。王昌龄擅长七言绝句，人称“诗家夫子王江宁”。

主要作品：《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》《采莲曲》等。作者简介王昌龄开元十五年进士及第；开元二十七年远谪岭南；次年北归，自岁末起任江宁丞，仍属谪宦。辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州（今镇江）渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。这首诗当为此时所作。写作背景听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。初读古诗芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。fúrónɡluò芙蓉洛／／／／／／／／初读古诗我会写芙蓉洛是“业”不是“亚”壶初读古诗壶hú结构：部首：书写指导：上下收，中间放；中间横钩的横要写得长一点，托上包下。上中下士初读古诗芙蓉楼送辛渐诗题“芙蓉楼送辛渐”点明了哪些内容？“送”点明这是一首送别诗；“芙蓉楼”是送别的地点；“辛渐”是送别的对象。初读古诗

芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

诗意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。品读古诗天刚亮。泛指长江中下游北岸的山。镇江在古代属于吴地。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。景中藏情“寒”增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛。“孤”既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人孤寂的心情。品读古诗洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。品读古诗洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。玉壶：用玉做成的晶莹剔透的盛酒器。洁身自好的志向和品格品读古诗诗人为何以“冰心”和“玉壶”自喻？“冰心”指像冰一样晶莹、纯洁的心，“玉壶”指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己有像冰一样晶莹、玉一样纯洁的心。品读古诗朗读全诗，结合课前查阅的诗人的资料，你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗表达了诗人与友人的离情别绪，以及诗人洁身自好的志向和品格。品读古诗芙蓉楼送辛渐寒雨冰心楚山玉壶孤寂高洁表明心志结构梳理《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。课堂小结阴山千里雪长城何连连孤城万仞山日暮沙漠陲新课导入第2课时塞下曲[唐]卢纶

卢纶（742—约799），字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。卢纶的诗以五、七言近体诗为主，多唱和赠答之作。但他在从军生活中所写的诗，风格雄浑，情调慷慨，历来为人传诵。

主要作品：《卢纶诗集》等。作者简介听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。初读古诗塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。lúlúnchán卢纶单／／／／初读古诗dùn遁雁yàn结构：部首：书写指导：第一横不要写得太长，竖撇要写得舒展，被包部分的最后一笔“横”要写得长些。半包围厂初读古诗塞下曲诗题“塞下曲”点明了什么内容？“塞下”点明这是一首边塞诗。初读古诗

边塞诗又称出塞诗，是以边塞军民生活和自然风光为题材的一类诗。多以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的思乡之情……思想内容极其丰富。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。初读古诗月黑雁飞高，单于夜遁逃。单chán（单于）dān（简单）shàn（姓单）①种类少，不复杂；②独，一；③奇数的；④记载事物用的纸片；⑤衣服被褥等只有一层的；⑥覆盖用的布。[单于]古代匈奴的君主。①单县，在山东省；②姓。品读古诗月黑雁飞高，单于夜遁逃。

诗意：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。品读古诗匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。月黑雁飞高，单于夜遁逃。想一想：这两句诗交代了什么内容？

这两句写敌军的溃逃，“月黑雁飞高”，既交代了时间，又烘托了战斗前的紧张气氛。品读古诗欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。品读古诗骑兵。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。“大雪”的寒气“弓刀”的寒光战场上的肃杀之气品读古诗这两句诗描绘了怎样的场景？你有什么感受？这两句写的是将军准备追敌的场面。诗人并没有直接描写战斗的场面，却给人留下了想象的空间，让我感受到敌人的败局已定，仿佛瓮中之鳖，只需少量轻骑追剿，即可手到擒来。品读古诗塞下曲敌人潜逃率军追击环境艰苦必胜信心英勇威武英雄气概结构梳理《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。课堂小结墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。新课导入第3课时《梅花》王安石墨梅[元]王冕

王冕（1287—1359），字元章，元代画家、诗人，号老村、煮石山农、梅花屋主等。一生清贫，依靠卖画为生。

主要作品：《竹斋集》等。作者简介听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。初读古诗墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。yànqiánkūn砚乾坤初读古诗／／／／／／／／miǎn冕我会写砚乾坤初读古诗“砚、坤”要写得左窄右宽；“乾”要写得左右等宽。乾qián结构：部首：书写指导：左部要写得窄长，右部的横折弯钩要写得舒展。左右

初读古诗墨梅从标题来看，这是一首怎样的诗？“墨梅”点明这是一首题写在一幅《墨梅图》上的题画诗。初读古诗王冕所画的梅花与照片上的梅花有什么不同？王冕《墨梅图》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

诗意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。品读古诗传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。诗人与王羲之同姓。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。品读古诗我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

这两句用了白描的手法写墨梅的形态，令人耳目一新。墨梅的朴素淡雅

画纸上若有若无的淡淡的墨的痕迹，这就是诗中所云的“朵朵花开淡墨痕”。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。品读古诗天地间。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。品读古诗这两句抒情言志，是诗人自我志向的表白。王冕自幼家贫，苦读成才，却不愿巴结权贵，只是作画为生。这两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。《墨梅》中，诗人只是在赞美梅花吗？《墨梅》一诗，诗人以墨梅自喻，通过赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。品读古诗墨梅淡淡墨梅清香宜人苦练书画高尚情操借花喻人表达情操结构梳理《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。课堂小结拓展一拓展二拓展三拓展延伸故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。拓展一返回梅竹兰菊拓展二返回四君子拓展三返回

词语拓展【描写离别的词语】

【描写塞外的词语】

依依不舍难舍难分离情别绪依依惜别生离死别恋恋不舍狼烟四起大漠孤烟长河落日流沙似金残阳如血飞沙走石芙蓉一、认真拼读，规范书写。fúrónɡluòyánɡxǐyànchíyùhúqiánkūn（）（）（）（）（）洛阳洗砚池玉壶乾坤随堂练习二、背诵《芙蓉楼送辛渐》，并完成练习。这首诗的作者是____代诗人________。首句中“______”一词点明了诗人送别辛渐的季节是在________