1.2俄国的改革 课件－2023－2024学年统编版九年级历史下册

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革

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俄国彼得一世改革与亚历山大二世改革的比较相同点都是沙皇自上而下进行的改革；都推动了社会进步；改革都有一定的局限性不同点背景17世纪晚期，俄国社会经济严重落后于西欧，彼得一世改革旨在改变俄国的落后面貌。19世纪中期，农奴制严重制约俄国经济发展，沙皇亚历山大二世为了维护贵族和地主利益，于1861年宣布废除农奴制不同点内容彼得一世改革主要是加强中央集权，增强军事力量，发展经济，推行文化教育，提倡学习西方的礼节与生活方式，没有触动农奴制。1861年改革废除农奴制性质彼得一世改革是封建农奴制改革；1861年改革是资产阶级性质的改革影响彼得一世改革强化了农奴制，俄国经济、军事实力增强，为对外扩张准备了条件。1861年改革虽不彻底，但使俄国走上发展资本主义的道路，是俄国历史上的一个重要转折点

一、

选择题123456789101.列宁对17世纪末18世纪初的俄国作了如下的评述：地主为了确立自己的统治，为了保持自己的权力，需要有一种机构来使大多数人受他们支配，服从他们的一定的法规，这些法规基本上是为了维护地主统治农奴制农民的权力。材料说明当时的俄国（B）BA.手工工场已有了较大发展B.还是一个封建农奴制国家C.跟上了西欧近代化的步伐D.走上了资本主义发展道路2.如图所示漫画《剪胡须》中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝，穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心（A）A.向西方学习B.废除农奴制C.建立新式常备军D.建立资本主义制度A123456789103.沙皇彼得一世颁布法令，推行改革，其中文化教育方面的改革措施包括（A）①

派遣留学生

②

鼓励兴办手工工场③

开办学校

④

创办报纸A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④A123456789104.彼得一世制定了很高的进口税，同时规定凡开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当工场的劳动力。这些做法（D）A.改变俄国文化教育的落后面貌B.创建了纪律严明的新式常备军C.加强了以沙皇为首的中央集权D.刺激了年轻的民族工业的发展D123456789105.17世纪末，与西欧资本主义蓬勃发展相比，俄国经济文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大规模的改革。其改革给俄国带来的巨大变化是（D）A.废除了封建农奴制度B.赶上了西欧发展水平C.走上了资本主义道路D.开启了俄国近代化进程D123456789106.（教材素材改编题）“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是（A）A.通过改革实现了富国强兵B.颁布了废除农奴制的法令C.彼得一世的正确战略战术D.要求贵族必须到军队服务A123456789107.某同学进行“俄国农奴制改革”的研究性学习时，在网上收集到一份材料（如图）。该材料最能佐证（B）A.农民购买份地的价格指数飙升B.改革前俄国农民运动的不断高涨C.改革前俄国资本主义的快速发展D.改革后俄国资本主义的迅速发展B123456789108.农奴制已经成为经济发展和国家生存的障碍，为了保持俄国的大国地位，沙皇政府着手编制了一项改革计划，这一计划实施十年后，终于迎来了社会转型。材料中的“社会转型”指俄国（B）A.走上侵略扩张道路B.走上资本主义道路C.强化沙皇专制统治D.推行彼得一世改革B123456789109.农奴制改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制。这说明（B）A.改革完全没有推动俄国社会的进步B.废除农奴制的同时维护了地主利益C.俄国仍然是一个封建君主专制国家D.农奴并没有在政治上获得人身自由B12345678910二、

非选择题10.阅读材料，回答问题。材料一

建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量的工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。——摘编自《大国崛起》解说词12345678910（1）

根据材料一，归纳彼得一世改革的特点。有史学家认为，“俄国的近代化基础是彼得一世立的”，请结合材料一从军事、经济和教育方面予以说明。特点：向西方学习；重点发展军事，同时发展经济与教育。说明：军事上，借鉴欧洲强国的模式重新编制和训练陆军，开始组建海军；经济上，发展军事工业；教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，另一方面在国内兴办新式学校。12345678910（2）

选做题：以下两个小题，请任选一题作答。材料二

以下是1861年改革前，俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案。阶级/派别方

案地主贵族只给农奴人身自由，不给他们土地，减少农民的份地，使用份地的农民必须负担繁重的义务资产阶级自由主义者解放农奴，农奴是自由人；地主不得买卖农奴，不得干涉他们的生活；农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买；兼顾地主和农奴的利益，实现两个阶级的妥协革命民主主义者推翻沙皇的专制统治，建立共和国；彻底消灭农奴制——摘编自陶惠芬《俄国近代改革史》12345678910材料三

农奴制改革分化出了一大批破产的农民，他们不仅失去了土地，而且丧失了其他生产资料，沦为农村中的无产阶级。这些农村无产阶级和农奴制改革所造成的无地农民就形成了一支雇佣大军，19世纪末，根据全俄人口调查材料，俄国雇佣工人大约已有1000万……1865—1895年，俄国的铁路已由3374俄里增至31728俄里。19世纪80年代初，俄国已基本完成工业革命，走上了西方列强殖民扩张的道路，成了继英法美之后的一大工业强国。12345678910①

根据材料二并结合所学知识，指出表中哪一阶级或派别的方案在1861年改革中基本得到体现。写出该方案与1861年改革内容的相同之处。派别：资产阶级自由主义者。相同之处：解放农奴，农奴是自由人；地主不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买。②

据材料三，分析俄国农奴制改革的作用。为俄国资本主义