2023-2024学年广东省湛江市林屋中学高一年级上册语文期末试卷含解析

2023年广东省湛江市林屋中学高一语文上学期期末试

卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面文字，完成小题。

宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。清明节是当时一

个非常重要的节日。人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝，各种民俗

活动内容丰富、形式多样，寄托了人们美好的愿望。

宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。《水浒传》中写高俅球技高超，因陪侍宋徽宗

踢球，被提拔当了殿前都指挥使。诗圣杜甫《清明》诗中说“十年蹴鞠将雏远，万里秋千

习俗同”，诗人陆游《感旧末章盖思有以自广》诗中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清

明”的诗句。这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。

蹴鞠在宋代获得了极大的发展。上层踢球已经成为时尚，一幅《宋太祖蹴鞠图》，描

绘的就是当时皇帝和大臣踢球的情景。宋代社会上还有专门靠踢球技艺维持生活的足球艺

人。宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”两种方式，但书上讲的大多是

白打踢法。所谓'脚头十万踢，解数百千般”，就是指踢球花样动作和由几个花样组成的

成套动作，指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技，使“球终日不坠”。由

此看来，宋代的足球，已由射门比准向灵巧和控球技术方面发展。为了维护自身利益和发

扬互助精神，宋代的踢球艺人还组织了自己的团体，叫做“齐云社”，又称“圆社”。

《水浒传》中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。这是专门的蹴鞠组织，专事负责蹴鞠比

赛的组织和宣传推广。

宋代清明节还有一个习俗就是市民携带炊饼出游踏青。宋代民间，习惯把无馅的食品

称为饼，用火烤的叫烧饼，蒸的叫蒸饼，面条叫汤饼，油炸的叫油饼；宋仁宗赵祯做皇帝

之后，因为宋仁宗的名字叫赵祯，而蒸饼的“蒸”字和赵祯的“祯”字发音相似，那时说

话写字都讲究避皇帝或长辈的名讳，所以，蒸饼就改称为“炊饼”。在当时的汴梁城里，

炊饼是一种大众食品，大街小巷都有卖炊饼的。宋朝把有馅的食品叫做馒头。《水浒传》

中武大郎每天早起，挑起做好的一担炊饼出门叫卖。武松离家出行前，曾经交待哥哥武大

说：你少在外面，早点回家；原先做炊饼十扇笼，以后只要做五扇笼。扇笼就是蒸笼，可

以断定，大郎炊饼是蒸出来，而非烤制的烧饼。宋代炊饼是今天的馒头，绝非烧饼，而馒

头却是今天的包子或有馅的点心。

宋朝太学与国子监食堂例行加餐，春秋两季加炊饼，冬天供应太学馒头。宋人笔记

言，炊饼深受汴梁城民众喜爱，成为主食。年年清明节，市民携带枣粥、鸭蛋和炊饼，出

游踏青。黄庭坚在宽慰病中朋友的书简中说：“病者想渐苏醒能食矣。家园炊饼漫佳，不

知堪否？”诗人杨万里题作《食蒸饼作》：“何家笼饼须十字，萧家炊饼须四破，老夫饥

来不可那，只要鹘仑吞一个。”

读《水浒传》我们可探寻出宋朝清明节的习俗，除了传统的祭祀祖先外，更多的是纵

情取乐，宋朝的节日已经走下了宗教的圣堂，成为老百姓外出娱乐的载体。通过《清明上

河图》可以看出，宋朝商品经济迅猛发展，市井生活恬静和谐。宋朝清明节丰富多彩的民

俗展示了宋朝的繁荣富足和人民的幸福生活。

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.蹴鞠是宋朝清明节习俗的主要亮点，在当时，这种活动仅在上层社会流行，也是足球

艺人赖以保障生活的方式。

B.圆社是宋代蹴鞠艺人的专业团体，有助于蹴鞠艺人团结互助和维护切身利益，圆社组

织蹴鞠比赛，并进行宣传推广。

C.馒头在宋朝指的是有馅的食品，就是今天的包子或有馅的点心，宋朝太学食堂在冬季

例行加餐供应馒头。

D.炊饼是宋朝市民在清明节出游踏青时常携带的食品，当时汴梁城大街小巷都有卖炊饼

的，炊饼成为当时民众的主食。

2.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.陆游的《感旧末章盖思有以自广》诗说明宋朝清明节有踢球和荡秋千的习俗，而杜甫

的《清明》诗说明清明节踢球和荡秋千的习俗在唐朝就已盛行。

B.宋朝的清明节，人们进行扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝等活

动，说明宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，不再有宗教般神圣感。

C.蹴鞠在宋代获得了极大发展，蹴鞠运动不仅在当时的上层社会流行，还有专业的踢球

艺人，而且追求灵巧的控球技术，有专门负责蹴鞠活动的团体。

D.炊饼就是蒸饼，这不仅从《水浒》中武松和武大郎关于卖炊饼的对话中可以断定，也

可以从杨万里《食蒸饼作》一诗的诗题和内容的对照中得到印证。

3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.清明节作为宋朝的一个重要节日被宋人发挥到极致，内容丰富、形式多样的民俗活动

展示了宋朝的繁荣富足，寄托了人们的美好愿望。

B.宋代蹴鞠的“白打”踢法是调动身体多个部位完成的一套花样动作，使“球终日不

坠”，该踢法不比射门的准确性，而比控球的灵巧性。

C.根据《水浒》有关蹴鞠与炊饼的描写和《清明上河图》，我们既可看出宋朝清明节习

俗主要是纵情取乐，也可看出宋朝市井生活的幸福。

D.宋代的饼有烧饼、蒸饼、汤饼、油饼等多种，因避宋仁宗的名讳，蒸饼改称炊饼，宋

人笔记和黄庭坚的书简都说明炊饼深受民众喜爱。

参考答案：

1.A2,B3,C

1.试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意

选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，”这种活动仅在上层社会流行”

表述错误，原文是“上层踢球已经成为时尚”，并不一定意味着踢球仅限于在上层流行。

点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现

象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无

中生有、混淆范围、偷换概念等等。

2.试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意

选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中B项，忽视条件，曲解原文。原文说

“除了传统的祭祀祖先外”，可见祭祖活动不能说明“宋朝的节日已成为百姓娱乐的载

体，不再有宗教般的神圣感”。

3.试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表

述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C项，内容杂糅。依据

原文，应该是从《水浒》有关蹴鞠与炊饼的描写可看出宋朝清明节习俗主要是纵情取乐，

从《清明上河图》可看出宋朝市井生活的幸福。

2.阅读下文，完成5—6题。

武松兄弟为何一高一矮

景阳冈上打虎的武松，是人人崇拜的英雄好汉。他身长八尺，相貌堂堂，浑身

上下似有千百斤力气，一只斑斓猛虎，竟然被他赤手空拳地打死了。可他的亲哥哥

武大郎，却身不满五尺，只有武松的一半多点儿，且面目丑陋，头脑可笑，因此人

们都称他为“三寸丁谷树皮”。同是一母所生，为什么这两个亲兄弟的身高竟相差

如此悬殊呢？

人体里有两大类腺体，一类是有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺

等。这些腺体产生的物质，如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。另

一类是无管道腺体，即内分泌腺。影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺

有关系。

人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂

体等。它们能分泌激素（即“荷尔蒙”），这些激素都具有神奇的“魔力”，只要

有一丁点儿进入血液，就能发挥出巨大的威力。不同的激素，各有不同的功能，与

人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的。

甲状腺激素能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育，它若分泌不足，人

就长不大，矮小且不成熟。性腺对男女青春期的影响很大，那时它大量分泌，人的

身高就猛长。脑垂体是控制身高最主要的腺体，它分泌的多种激素能影响其他激素

的分泌，与人体身高关系极大。要是它们太多或不足，都会影响人体发育，武大郎

矮小的原因，很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。

生长激素是怎样促进人体长高的呢？美国的两位诺贝尔奖获得者研究后认为，

生长激素对骨骼并无直接作用，它先作用于肝脏等组织，并在营养充足的情况下产

生生长因子，再通过生长因子来促进生长。要是儿童有了肝病、肾病或营养不良，

由于生长因子的产量不足，人就长不高。

人的身高也有人种的因素，如白种人通常比黄种人高。人的身高更有父母遗传

的因素，通常父母身材高的，子女身材也高。因此有的科学家认为，人的身高75%

取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45%的身材矮小儿童是由遗传造成的。

1995年，有位中国学者调查了50对一起无恙长大的双胞胎的身高，异卵双胞胎的

身高平均相差4.4厘米，而同卵双胞胎的平均只差L7厘米。显然，这是因为同卵

双胞胎遗传基因完全一致的缘故。（选自《解读〈水浒传》六大科学谜团》）

5.下列关于文意的表述正确的一项是（)

A.人体里的两大类腺体中，影响人体高矮的因素主要与无管道腺体有关系。

B.脑垂体分泌的激素能影响其他激素的分泌，是人体最为重要的内分泌腺。

C.人的身高有人种的因素，如白种人就比黄种人高。

D.科学家们经研究确认，人的身高75%取决于遗传因素。

6.关于生长激素促进人体长高的说法中正确的一项是（）

A.生长激素作用于肝脏等组织，就能产生生长因子。

B.生长激素分泌太多或不足，都会影响人体发育。

C.生长激素通过生长因子来对骨骼生长起直接作用。

D.如果人患了病，就会因生长因子的产量不足而身材矮小。

7.对于武松兄弟一高一矮原因的推断，关联性可能最小的一方面因素是

（）

A.甲状腺激素B.性腺分泌的激素

C.脑垂体分泌的生长激素D.父母遗传的因素

参考答案：

5、A（B项结论扩大化，只能说“脑垂体是控制身高最主要的腺体”“与人体身高关

系极大”。C项原文为“如白种人通常比黄种人高”。D项原文为“有的科学家认

为）

6、B（A项缺少重要条件“并在营养充足的情况下”。C项本身的表述就是矛

盾的，既然先通过生长因子，就不是直接作用于骨骼，原文也有“生长激素对骨骼

并无直接作用”。D项原文“要是儿童有了肝病、肾病或营养不良”。）

7、D文中最后一段说“人的身高更有父母遗传的因素，通常父母身材高的，

子女身材也高”，武松兄弟父母相同，但差异巨大，说明遗传因素关联最小。

3.阅读下面的文字，完成文后各题。（25分）

布拉格的歌声

【俄】彼特洛•洛斯基

行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。果

然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行

动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子（见背景资料）。

守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，他心里非常焦虑，这次取

名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？

街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情

不自禁地侧耳细听，曲子有点像《伏尔加母亲》，那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德

军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。

杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的

城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者

根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性

的胜利。

这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向

远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。琴声已经停止，但教堂却并没有静

下来，透过门缝，杰夫卡夫斯塞看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只

觉得歌声在教堂里显得特别响亮。

杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还

想跟他们一起学习歌唱。然而，当他出现在那群孩子面前，歌声却突然停止，他们一个个

惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲.

杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说自己的来意，一个男孩却突然朝自己奔来，这是一

个勇敢的男孩，杰考卡夫斯基在心里默默赞许。可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊

倒。遇到这种情况，杰夫卡考斯基当然是毫不犹豫地向前搀扶。

意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：“坏人，你还我爸妈

来，你们都是坏人！”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，

“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。

杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪那

一刻，还是习惯性地先下了手。教官曾无数次地训练他应对类似的情况，所以，枪杀男孩

的事情完全可以算得上一次对敌作战，杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报。但是，在枪

声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解

脱的微笑。

当战友冲进教堂，一支支枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起

来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他

会主动接受军法处置。

教堂里所有的人都默不作声，无论是小孩又或者大人，他们脸上都有种奇怪的表情。

因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩的手里的枪塞在自己怀里，一个军人竟

然保护敌人的伙伴，这简直就是奇迹。

当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门，外面阳光依旧明媚，整个布拉格宁静得像莫

斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回头那一刻，透过教堂的大门，他看见那群孩子紧紧地

靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。

（选自《意林》2011年04期，有删改。）

背景资料：1968年，捷共中央第一书记杜布切克发起布拉格之春改革，希望借此摆脱

苏联。8月20日，苏军以军事演习的名义突袭机场并占领布拉格，逮捕了杜布切克，控制

了捷克全境。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）

A.杰夫卡夫斯基守护在布拉格边缘的一条要道，和战友一样心里非常焦虑，他们厌

恶战争，想尽快结束。

B.主人公听到教堂传出像《伏尔加母亲》的钢琴声，那是他最喜爱的一首曲子，所

以后来他去教堂询问其名字。

C.小男孩脸带微笑，是一种解脱的微笑，是对“坏人”的抗议，是想到死后会在天

堂看到父母的幸福。

D.杰夫卡夫斯基告诉战友，自己一时冲动错杀男孩，教堂里所有的人默不作声，因

为面对敌人的枪口。

E.布拉格的歌声是呼唤和平的歌声，是人类精神力量的象征，代表着捷克斯洛伐克

的希望和未来。

(2)小说中多处描写歌声，有什么作用？请简要分析。

(3)杰夫卡夫斯基的性格特点是什么？请简要分析。

(4)杰夫卡夫斯基是合格的军人吗？结合全文，谈谈你的观点。

参考答案：

(1)选C得3分，选E得2分，选D得1分，选A.B不得分。

(2)①照应题目，以美好的“歌声”，表达对美好生活的向往；②渲染宁静而压抑的氛

围；③表现人物内心世界的复杂情绪，以情感人，引发人们对战争的思考；④推动故事情

节的发展。

(3)①他热爱音乐，如果不是战争，现在一定是一名钢琴师；②他满怀爱心，他喜欢听

孩子们在教堂唱歌的感觉，男孩绊倒时他毫不犹豫地去搀扶；③他勇于自我牺牲，甘愿为

保护反抗入侵的“孩子”而接受军法处置。

(4)示例一：我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的士兵。①从资历上看，杰夫卡夫斯基是

一个“二战”老兵，德军入侵苏联，他成为一名保家卫国的战士，为了祖国利益而战。②

从信仰上看，杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”有着无比信任，体现了其军人的坚定信

仰。③从军事素质看，杰夫卡夫斯基训练有素，当男孩拿出手枪的那一刻，他习惯性地下

手并保住了自己的性命。

示例二：我认为杰夫卡夫斯基并不是一个合格的士兵。①杰夫卡夫斯基并不热爱自己的

职业。他喜欢音乐，对自己差点成为钢琴师念念不忘，战争期间也因为听到钢琴声而思想

上开小差。②杰夫卡夫斯基意志不坚定，太善良，太具爱心。军人作为国家的战争机器，

应该是冷酷无情的命令执行者。但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后，却“觉得天旋地转，

怎么也站不起来”。③杰夫卡夫斯基自作主张，“保护敌人的同伴”，这并不是一个军人

应有的行为。(言之有理即可)

（1）试题分析：本题考查对小说有关内容的分析和概括能力。A项，文中并没有提到杰夫卡斯基厌恶战争，

无中生有IB原文中只是说曲子好像是《伏尔加母亲》妄下结论，D项，从文中看，默不作声是因为

教堂里的人被杰夫卡斯基的举动震惊。故选CE。

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基

本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【易错警示】本题的A选项是一个难以分析的错误项，从文章的整体看，似乎，主人公有

反战倾向，但是，这种判断是偏颇的，从文中的他一开始奉命执行计划，当这场计划很快

就要结束时，他无比高兴一一莫斯科取得绝对胜利，这些都不能说明他是坚定的反战主义

者，而后面的表现只能说明，他意识到了某些东西，他从内心走向了“热爱自由，热爱和

平，热爱幸福”。

（2）试题分析：本题考查标题在文中的作用的能力。“歌声”是本片小说的一个线索，

它推动情节发展；同时，它又创设一种气氛，一种宁静安详幸福的气氛，这与文章中表现

的战争气氛形成强烈反差，让读者的情感产生共鸣；歌声的反复出现还表现了小说的主

题：对自由、独立、幸福生活的向往是每一个人的权力；歌声的几次出现是对标题的不断

回归和呼应。

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】本题是一道考查标题作用的变式题，考查标题的作用主要从以下几个方面着

手分析：1.结构上的作用（呼应），2.情感的表达，3.主题的揭示，4.情节发展的作

用，5.某些特定的象征或者比喻的内涵。例如本题“歌声”的描写在文本中的作用，就

要从渲染氛围、推动情节发展、揭示主题、照应等角度组织答案。

（3）试题分析：本题考查鉴赏人物形象的能力。分析人物形象要抓住人物的行为、外

貌、内心、细节等等方面的描写进行分析作答。例如本文中杰夫卡斯基相关的事情有：他

曾经爱音乐，现在是个战士，他想去教堂听听音乐并问是什么歌曲，他想扶起跌倒的孩

子，但是他最终先开了枪，他承担（隐瞒）的事情的责任。据此，我们可以看出他的性

格：①他热爱音乐，②他满怀爱心，③他热爱自由，勇于自我牺牲。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏

评价D。

【名师点睛】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质

等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作

者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如本题的

分析点不是太多，也不太明显，所以学生分析起来可能有一定难度。

分析：本盘是一道开酸性的抨亢蠹，思考时，鎏结3文营的内巨则小说赫及的相关向BL主

夫卡务曼是不是合格军人，M5.这是一个・日争议性视附t的2HL合格军人看■的标海K竟是

什么2故无不魁？时待敌人格杀勿论？还是苑M人性的月曝？充鬲理悟的枷？不过，分析中要从文

本金向认知，这是原则.

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【技巧点拨】探究题不仅题型开放，而且连答案也常是丰富多彩不拘一格的，只要紧扣要

求，思想健康，表达简明连贯得体，条理清晰，即可符合要求。做这类题，既要敢于提出

“自己的看法”，同时又要遵循“容易论证”的原则。答题思路可概括为：观点一一引据

一论述一一小结。观点：明白无误地表明观点。例如本题的难度很大，学生要给出合适

的判断，而且要从文本出发，给出制成判断的合理的、足够的依据。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成下列小题。

亡兄子瞻端明墓志铭

苏辙

予见子瞻谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟善。夏六月，公被

命渡海北归。明年，舟至淮浙。秋七月被病，卒于毗陵。吴越之民相与哭于市，其君子相

吊于家，补闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕，太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。鸣呼，斯

文坠矣，后生安所复仰!公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执

书哭曰：“小子忍铭吾兄！”

公生十年，而先君宣学四方，太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要，公亦奋厉

有当世志。太夫人喜曰：“吾有子矣。”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉祐二年,欧

阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》

以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。

自密徒徐，是时河决曹村，城将败，富民争出避水，公曰：“富民若出，民心动摇,

吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入，公履屣杖策，亲入武卫营，呼其卒长,

谓之曰：“河将害城，事急矣，

虽禁军，宜为我尽力。”早长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。”执

梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锚以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。提

成，水至提下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于

城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，以虞水之再

至，朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽；见义勇于敢为，而不顾其害。用

此数困于世，然终不以为恨。孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，曰：“求仁而得仁，又何

怨？”公实有焉。

(选自《栾城集》，有删改)

9.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.无贤愚皆咨嗟出涕无:无论

B.秋七月被病被:遭受

C.水至堤下，害不及城，民心乃安乃:才

D.以虞水之再至虞:盼望

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.苏轼有很高的声望，听到他去世的消息，吴越的百姓，当地的君子，还有太学生，都

纷纷表达悲痛之情。

B.苏轼自小聪明且发奋努力，有用世之志。母亲教授他诗书，他对古今成败之事，总能

说出其中的要害。

C.苏轼知道欧阳修厌恶当时浮华不实的文风，于是写了《论刑赏》一文，欧阳修看后又

惊又喜，认为他是奇才。

D.苏轼爱憎分明，遇见好人好事就极力赞誉，遇见坏人坏事就尽力斥责，且见义勇为，

但也因此一生常常困顿。

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)即死，葬我嵩山下，子为我铭。

⑵比冠，学通经史，属文日数千言。

(3)讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

参考答案：

9.D10.C

11.(1)如果我死了，把我葬在嵩山下，你替我写墓志铭。

(2)等到二十岁，他通晓经史，每天能写几千字的文章。

(3)事情完结(或“洪灾过后”)，朝廷下诏褒奖他，徐州百姓至今思念他。

【9题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前

后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活

用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和

组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项D,虞：防备。

故答案选D。

【10题详解】

本题考查的是理解文本内容的能力。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢

中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非

将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。选项C,

苏轼知道欧阳修厌恶当时浮华不实的文风，在文中没有依据。原文是说：当时梅圣俞参与

这件事，得到家兄写的《论刑赏》，拿给欧阳修看，欧阳修又惊又喜，认为家兄是奇才，

打算在众多士子中把他取为第一。故答案选C。

【11题详解】

本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句

子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这

样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，

如此题中的(1)“即”如果、“铭”墓志铭、“葬我嵩山下”省略句。(2)“比”等

至IJ、“属”写、“日”每天、“言”字。(3)“讫”完结、“褒”褒奖、“焉”他。

【点睛】翻译句子的具体方法是留、册k补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今

意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时

可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音

词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词

汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在

忠实于原文的基础上，活译有关文字。

参考译文：

我的兄长苏子瞻遭贬住在海南，四年春正月，当今天子登基，施恩于天下，恩泽施及

鸟兽。夏六月，家兄受命渡海北归。第二年，乘船至淮浙地区。秋七月因得病在毗陵去

世。吴越之地的百姓在集市上相聚而哭，当地的君子在家祭奠，家兄的死讯传到各地，无

论贤者还是愚人，大家都叹息流泪。几百个太学生，一同到慧林寺院施饭给僧人。呜呼，

当世文豪殒没，年轻人还能敬慕谁呢！家兄刚得病时写信嘱咐我说：“如果我死了，把我

葬在嵩山下，你替我写墓志铭。"我拿着书信哭着说：“我哪忍心替我兄长写墓志铭！”

家兄十岁时，父亲出游各地求学，母亲亲自教授他诗书。他听到古今成败之事，总能

说出其中的要害，家兄也发奋努力，有用世之志，母亲高兴地说：“我有个好儿子了！”

长到二十岁，他通晓经史，每天能写几千字的文章，嘉祐二年，欧阳修（谥号文忠）主持礼

部的进士考试，厌恶当时浮华不实的文风。想要想办法改变这种情况。当时梅圣俞参与这

件事，得到家兄写的《论刑赏》，拿给欧阳修看，欧阳修又惊又喜，认为家兄是奇才，打

算在众多士子中把他取为第一。

家兄从密州调到徐州，这时黄河水冲决曹村，徐州城墙将要被毁坏，富有的人们争着

出城躲避水灾，家兄说：“如果富有的人们出逃，民心动摇，我和谁守城?我在这里，大

水绝不会冲毁城墙，”又把富有的人们赶回城。家兄穿草鞋，持手杖，亲自跑到武卫营，

呼喊他们的卒长，对他说：“河水将毁坏城墙，情况急迫，你们虽然是禁军，也应该替我

尽力抗灾。”卒长喊着说：“太守都不怕道路泥泞积水，是我们这些百姓舍命报效的时候

了。"卒长拿着棍棒走进队伍中，率领他的部下短衣光脚拿着草筐、铁锹出营，抢筑东南

长堤，长堤的头在戏马台，尾同城墙相连。长堤筑成，大水就漫到了堤下，但没有毁坏城

墙，民心才安定，然而大雨日夜不停止，河水暴涨，只有三板的城墙没有被淹没。家兄住

在城上过家门而不入，派官吏分墙而守，最终保住了城池，把事情报告给朝廷。家兄又请

求调拨来整年服劳役的人增筑旧城，防备洪水第二次来袭，朝廷答应了家兄的请求，洪灾

过后，朝廷下诏褒奖他，徐州百姓至今思念他。

家兄的为人，遇见好人好事就极力赞誉，遇见坏人坏事就尽力斥责；遇见正义的事情

就奋勇去做，而不顾危害，因此一生常常困顿，但始终不以此为遗憾。孔子认为伯夷、叔

齐是古代的贤人，说：“祈求仁德就得到仁德，还怨恨什么呢？”家兄确实有这样的美

德。

5.阅读下面一段文言文，完成1—3题

苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。

临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁

余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。

周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠

达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文

曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓

池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状

对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留

绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达日：

“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。

周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏

书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六

均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不

得居官。

绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政

道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，

若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指

诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。

（节选自《北史•苏绰传》）

1.对下列句子划线的词语的解释，正确的一项是（）

A.寻隆著作佐郎。除：免职。

B.其五恤逆讼。狱：案件。

C.故绰得尽其智能，赞成其事。赞成：同意。

D.若须有处分,则随事施行。处分：处罚。

2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（）

A.①皆询王绰而后定②赵氏求救王齐

B.①乃召绰，告之以事②予以愚获罪，谪潇水上

C.①因称其有王佐才②沛公起如厕，因招樊哙出

D.①若须有处分，则随事施行②此则岳阳楼之大观也

3.以下句子分别编为四组，全部表现周文对苏绰倚重信任的一组是（）

①所行公文，绰又为之条式②乃与绰并马徐行至池

③即拜大行台左丞，参典机密④其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官

⑤博求贤俊，共弘政道⑥或出游，常预署空纸以授绰

A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.③④⑥

参考答案：

1、B（A除：授官C赞成：帮助完成D处分：处理安排）

2、B（以：把/因为A向C于是D就）

3、D

【参考译文】

苏绰字令绰，年轻时喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其擅长计算的方法。他的从兄苏让

出任汾州刺史，周文帝宇文泰在长安城外为他饯行。临分别时，问他：“你家的子弟里

面，谁是可以任用的？”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命为行台郎中。

在位一年多，没有被周文帝赏识。不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教

然后决定。各部门的公文，苏绰又为它们拟定条款格式。行台中的官员都称赞苏绰的才

干。周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达不能回答，请求出外面找人商议。于是叫来苏

绰，把讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。惠达进入里面呈报，周文帝叫好，

问：“谁为你出这个主意的？”惠达说出苏绰的名字，并称赞他有辅佐帝王的才能。周文

帝说：“我也听说他很久了。”不久就任命苏绰为著作佐郎。有一次，苏绰跟随周文帝和

公卿们去昆明池看鱼，走到城西汉代原来的仓池，周文帝回头问左右的人，没有一个知道

的。有人说：“苏绰知识渊博，见多识广，请问他吧。”周文帝就叫来苏绰询问，苏绰将

有关情况全部作了回答。苏绰既有口才，应对如流。周文帝更加赞赏，于是跟他并马徐行

到昆明池，忘记了看鱼，结果连网也没张就返回长安城。于是留住苏绰在府里一直到夜

里，继续询问治理国家的方略。周文帝整理衣裳端正地跪着，不觉膝行到了前席。就这样

一直谈论到天亮也不觉得厌倦。第二天一早，周文帝对周惠达说：“苏绰真是个奇才，我

现在要任命他处理政事。”立即授予苏绰大行台左丞职位，参与主管机要事务。从此对苏

绰的宠信日益深厚。

周文帝正想改革时政，以求拓展强国富民的路子，所以苏绰能够全部发挥他的聪明

才智，辅佐周文帝成就大事。他又拟了六条诏书，奏请施行。第一条先修心，第二条敦教

化，第三条尽地利，第四条擢贤良，第五条恤狱讼，第六条均赋役。周文帝非常重视，经

常把它放在座位旁边。又命各部门官员熟读它，那些不能通晓六条诏书以及计帐方法的刺

史太守县令，不准担任官职。

苏绰生性节俭朴素，不经营产业，家中没有多余的财物。因为四海还没有平定，常

把治理天下当作自己的责任。他广泛地寻求优秀人才，共同拓展为政之道，凡经他推荐的

人，都做了高官。周文帝也诚心诚意地委任他，而没有闲话。有时外出巡游，常预先在白

纸上签署自己的名字而交给苏绰，如果有需要处理的事，就及时安排施行。等到周文帝回

来，禀告他知道就可以了。苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是

筹划在手掌之中。长期思虑劳累，于是得了气血不通的疾病。大统十二年，苏绰死在任

上，时年49岁。

6.阅读下面的文言文完成小题

石邦宪，字希尹。嘉靖七年嗣世职为指挥使。苗龙许保、吴黑苗叛，陷印江、石阡，

邦宪坐逮问。总督张岳以铜仁贼巢穴，而邦宪有谋勇，乃奏留之。邦宪遂与川、湖兵进贵

州，破苗寨十有五。窜山箸者搜戮殆尽上功邦宪第一未及叙而许保等突入思州执知府李允

简以去邦宪急邀夺之归坐是停俸戴罪贼既破思州,复纠余党，与湖广蜡尔山苗合，欲攻石

阡。千户安大朝等邀之，斩获大半，尽夺其辎重，贼不能军。邦宪乃使使购老毂、老革等

执许保送军门，而黑苗窜如故。复以计购乌朗士官田兴邦等斩黑苗，贼尽平。遂进署都督

佥事，充总兵官，代沈希仪镇贵州。

播州宣慰杨烈杀长官王辅，神党李保等治兵相攻且十年，总督冯岳与邦宪讨平之。真

州苗卢阿项为乱，邦宪以兵七千编筏渡江，直抵磨子崖。策贼必夜袭，先设备。贼至，击

败之。贼求援于播州吴鲸。诸将惧，邦宪曰：“水西宣慰安万铃，播州所畏也。吾调水西

兵攻乌江，声杨烈纵鲤助逆罪，烈奚暇救人乎？”已，邦宪进逼其巢，乘风纵火，斩关而

登，贼大奔溃，擒贼首父子，斩获四百七十余人。进署都督同知。

寻与巡抚吴维岳招降平州叛酋杨珂，当是时，水西宣慰安国亨恃众跋扈，谒上官，辞

色不善，辄鼓众噪而出。邦宪召责之日：“尔欲反耶？吾视尔釜中鱼尔。尔兵孰与云、

贵、川、湖多?尔四十八酋长，吾铸四十八印畀之。朝下令，夕灭尔矣。”国亨叩头谢，

为敛戢。隆庆元年剿平镇远苗。已，又破诛白泥土官杨赞及苗酋龙力水等。部内帖然。

邦宪生长黔土，熟苗情。善用兵，大小数十百战，无不摧破。前后进秩者四，贲银币

十有三。所得俸赐，悉以飨士，家无赢资。为总兵官十七年，威镇蛮中。与四川何卿、广

西沈希仪并称一时名将。明年卒官。赠左都督。

（节选自《明史?石邦宪传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.窜山箸者/搜戮殆尽/上功/邦宪第一/未及叙/而许保等突入思州/执知府李允简以去/邦

宪急邀/夺之/归坐是停俸戴罪/

B.窜山箸者/搜戮殆尽/上功/邦宪第一/未及叙/而许保等突入思州/执知府李允简以去/邦

宪急邀/夺之归/坐是停俸戴罪/

C.窜山箸者/搜戮殆尽/上功邦宪/第一/未及叙/而许保等突入思州执/知府李允简以去/邦

宪急邀/夺之归/坐是停俸戴罪/

D.窜山箸者/搜戮殆尽/上功/邦宪第一/未及叙/而许保等突入思州执/知府李允简以去/邦

宪急邀/夺之/归坐是停俸戴罪/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.湖广：明朝时期直属中央政府管辖的行政区，为明朝15个“布政使司”之一。辖地为

今湖北、广东全境。

B.辎重：在古代是军队一切军用物资、生活物资。包括粮草、衣被、武器、装备等(实

际上也包含装载运输军用物资的车辆、工具)。

C.巡抚：是官名。中国明清时地方军政大员之一，又称抚台。巡视各地的军政、民政大

臣。以“巡行天下，抚军安民”而得名。

D.蛮：先秦非华夏民族的泛称之一，秦汉至魏晋南北朝为南方少数民族的泛称。字面上

有粗野、凶恶、不通情理的意思。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.石邦宪有勇有谋。在张岳的极力推荐下，石邦宪与川、湖兵进入贵州，攻破苗寨十五

座，并用计逮捕了龙许保，斩杀了黑苗。

B.石邦宪料事如神。在与真州苗人卢阿项的作战中，石邦宪准确地料定敌贼必会乘夜袭

击，且杨烈没有时间去救援敌贼。

C.石邦宪为人刚直。安国亨专横跋扈，蔑视上官，石邦宪将此事上奏朝廷，最终安国亨

认识到了错误，并收敛了跋扈行为。

D.石邦宪为官清廉。由于战功卓著，他十三次被赏赐银两锦帛，但他将赏赐全部用来宴

飨士兵，以致家中没有多余资财。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)策贼必夜袭，先设备。贼至，击败之。贼求援于播州吴鲸。

(2)尔欲反耶?吾视尔釜中鱼尔。尔兵孰与云、贵、川、湖多？

参考答案：

10.B11.A12.C

13.示例一：（1）（石邦宪）猜测敌贼一定会乘夜袭击，于是预先防备。敌贼到达后，

石邦宪发动攻击打败了他们。敌贼向播州吴鳏求援。

（2）你想造反吗？我看你就像锅中的鱼。你的军队与云、贵、川、湖相比，谁的多？

示例二：（1）（石邦宪）猜测敌贼一定会在夜里偷袭，于是预先设防。敌贼果然来到，

石邦宪攻击打败了他们。敌贼向播州吴蛆求助。

（2）你想造反吗？我看你就像锅中的鱼而已。你的军队与云、贵、川、湖比较，哪个

多？

10.试题分析：本题考查学生的断句能力。首先结合语境理解划线句的意思，“逃窜山中

竹林的，也几乎被搜捕杀净。上报功劳，石邦宪第一。没有来得及授官，而龙许保等人突

然攻入思州，擒获知府李允简离去。石邦宪急忙栏击，夺回知府。因此获罪，被停止俸禄

戴罪立功”。然后抓句中的专有名词，比如“邦宪”“许保”“思州”“知府李允简”，

然后依据故事的发展断句。

11.试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔

细察看题干中的修饰限制成分。A项“辖地为今湖北、广东全境”说法错误，辖地为今湖

北省、湖南省全境。

12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上，带着

选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，“石邦宪将此事上奏朝廷”无中生有，原

文是“邦宪召责之”，即将他招来责备。

13.试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。第一句中得分点，“设备"''击

败”、介词结构后置句；第二句中得分点，“釜”“兵”宾语前置句。

点睛：翻译文言句子，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等，然后再看有否特殊

句式，最后再确定关键字进行翻译。一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替

换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则

“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省

略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

石邦宪，字希尹，贵州清平卫人。嘉靖七年袭任世职为指挥使。多次立功，升任署都

指挥佥事，充任铜仁参将。苗龙许堡、吴黑苗叛乱，总督张岳商议征讨，而贼寇攻陷印

江、石阡，石邦宪受牵连获罪被逮捕审问。张岳以为铜仁是贼寇巢穴，而石邦宪有勇有

谋，上奏留任他。石邦宪于是与川、湖兵进入贵州，攻破苗寨十五座。逃窜山中竹林的，

也几乎被搜捕杀净。上报功劳，石邦宪第一。没有来得及授官，而龙许保等人突然攻入思

州，擒获知府李允简离去。石邦宪急忙栏击，夺回知府。因此获罪，被停止俸禄戴罪立

功。

贼寇攻破了思州，又纠集余党，与湖广蜡尔山苗会合，想攻打石阡。没有攻克，返回

渡过省溪。千户安大朝等人拦击，斩杀俘获大半，全部夺取其辎重，贼寇溃不成军。石邦

宪于是让使者重金收买老毂、老革等人擒住龙许保送到军门，而黑苗像过去一样逃窜了。

石邦宪又用计买通乌朗士官田兴邦等人斩杀黑苗，贼寇全被平定。

播州宣慰杨烈杀死长官王琳'王触同党李保等人出兵相互攻打近十年，总督冯岳与石邦宪讨伐平

定。真州苗人卢阿项作乱，石邦宪用兵七千编竹筏渡江，夜抵磨子崖。猜测贼寇必会乘夜袭击，于是8

作防备。贼定到时果然来到，石邦宪发起攻击打败了他们。贼意向播州吴维求援。诸将惊惧，石邦宪

说：“水西宣慰安万伦，播州人畏惧他。我调水西兵攻花乌江，声讨杨烈姒客吴髭帮助叛逆的罪行，杨

烈哪有空救人呢？“不久，水西兵到。石邦宪进逼敌巢，乘风蚁火，攻破关口而整城，贼寇大崩溃，擒

获贼寇头目父子，斩杀俘获四百七十余人。升任署都督司知。

不久与巡抚吴维岳招降平州反叛首领杨珂，剿平龙里卫贼阿利等人。在这时，水西宣

慰安国亨依仗人多专横跋扈，拜见上司，上司言辞神色不友善，他就鼓动众人喧哗而出。

石邦宪召见并责备他说：“你想反了？我视你如锅中鱼而已。你的部队与云、贵、川、湖

比较，谁多？你有四十八酋长，我铸造四十八颗印章给他们。早上下令，晚上就会消灭

你。”安国亨叩头谢罪，收敛了跋扈行为。

石邦宪生长黔地，熟悉苗情。善于用兵，大小数十百战，无不摧破敌人。前后四次进

升官阶，赏赐银两锦帛十三次。所得赏赐，全部用来宴飨士兵，家无余钱。任总兵官十七

年，威镇蛮中。与四川何卿、广西沈希仪并称一时名将。第二年在任上去世，追赠为左都

督。

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）

①南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣阡食，

先后出版了三十二部专著。

②经过一个多月的侦查，夏某涉嫌诈骗一案终于图穷匕见，其涉嫌诈骗金额达1800余万

mo

③正是农历六月前后，炎炎火日当天，流金银石之际，参加夏令营活动的同们只得赶早趁

凉而行。

④在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器书画，这些东西对专家而言可能是无价之宝，

对外行人来说有可能一文不名。

⑤明末以切磋学问、砥砺品行为宗旨的复社人才荟萃，冠带云集，但清兵入关后，社员风

流云散，难觅踪迹。

⑥成功需要脚踏实地地努力，只靠烧香拜佛，这是缘木求鱼，其结果可想而知。

A.①④⑥

B.②④⑤

C.①②③

D.③⑤⑥

参考答案：

D

【详解】本题考查对成语的正确理解和运用能力。本题重点考查考生正确辨析和使用成语

的能力。这类题要综合考虑分析成语的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选

用。常见的成语错误使用类型有望文生义，对象误用，断词取义，谦敬错位，功能混乱，

不合语境，色彩不明等。本题要求选出“加点成语的使用，全都正确的一项"，①宵衣阡

食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌。此句是说南怀瑾为弘扬中国传统

文化忙出专著，与政务无关，属于对象误用。②图穷匕见：图：地图；穷：尽；见：现。

比喻事情发展到最后，本意显露了出来。使用错误，此句应该强调案件的真相大白，可改

为“水落石出”。③流金银石：能使金石熔化，比喻天气极热。使用正确。④一文不名：

一个钱也没有。此处意思是说一个钱也不值，可改为“一文不值”。⑤风流云散：像风一

样流动，如云一样散开。比喻原来在一起的人四下离散。使用正确。⑥缘木求鱼：用那样

的办法来追求那样的目的，就像爬到树上去找鱼一样。比喻方向、方法不对，一定达不到

目的。使用正确。故选D。

【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意

思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词

取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用

成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协

调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看

成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造

成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而

造成前后内容重复。

8.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研

发新产品同等重要的位置上。

B.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对

这类形象时会引起深深的思索。

C.根据国家统计局发布的数据显示，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来

的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。

D.过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术

性，变成干巴巴的说教。

参考答案：

A

【详解】本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其

特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审

读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最