小班语言活动《爸爸瞧妈妈看》教案

小班语言活动《爸爸瞧妈妈看》教案2024-01-27汇报人：CATALOGUE目录活动背景与目标教学内容与方法活动过程设计亲子互动环节教学评价与反思资源拓展与延伸CHAPTER活动背景与目标01家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。通过语言活动，可以加强家庭教育的效果，促进亲子关系的和谐发展。儿歌的韵律和节奏小班幼儿正处于语言发展的关键期，喜欢朗朗上口、富有韵律的儿歌。《爸爸瞧妈妈看》这首儿歌旋律优美、内容贴近幼儿生活，容易引起幼儿的共鸣。活动背景活动目标通过活动，让幼儿理解儿歌内容，感受儿歌的韵律和节奏。培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表现自己。增进亲子之间的感情交流，营造温馨和谐的家庭氛围。引导幼儿学习正确的行为规范和礼仪习惯，如尊重长辈、礼貌待人等。认知目标能力目标情感目标行为目标CHAPTER教学内容与方法02教授《爸爸瞧妈妈看》这首儿歌，包括歌词和旋律。儿歌学习词汇拓展情感表达通过儿歌中的词汇，拓展幼儿的相关词汇量，如“爸爸”、“妈妈”、“瞧”、“看”等。引导幼儿理解儿歌中表达的情感，增进对父母的爱和感恩之情。030201教学内容情境教学法游戏教学法音乐教学法示范模仿法教学方法01020304通过创设与儿歌内容相关的情境，帮助幼儿更好地理解和记忆儿歌。结合游戏形式，如角色扮演、亲子互动等，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。运用音乐元素，如旋律、节奏等，帮助幼儿感受儿歌的韵律美，提高语言表达能力。教师或家长进行示范演唱，引导幼儿模仿学习，逐步掌握儿歌的演唱技巧。CHAPTER活动过程设计03老师向孩子们问候，并与孩子们进行简单的互动，例如问孩子们今天天气如何，昨晚做了什么梦等。播放一首轻快的儿歌或童谣，让孩子们进入活动的氛围。引出今天的主题，即《爸爸瞧妈妈看》这个语言活动，让孩子们对这个主题有一个初步的认识。导入环节老师向孩子们介绍《爸爸瞧妈妈看》这个故事的内容，可以通过讲述、图片展示等方式进行。在角色扮演游戏的过程中，老师可以引导孩子们注意人物的表情、动作和语言，帮助孩子们更好地理解故事的内容和情感。老师可以邀请一些孩子上台表演，让其他孩子观看并学习。在表演结束后，老师可以引导孩子们对表演进行评价和讨论，帮助孩子们提高语言表达和沟通能力。让孩子们模仿故事中的人物和情节，进行角色扮演游戏。老师可以引导孩子们想象自己就是故事中的某个角色，例如爸爸、妈妈或孩子，然后让孩子们根据自己的理解来表演故事中的情节。展开环节老师对今天的活动进行总结和评价，肯定孩子们在活动中的表现和进步。播放一首舒缓的音乐或歌曲，让孩子们在音乐声中放松身心。引导孩子们思考今天学到的知识和经验，鼓励孩子们在家里与父母分享今天的活动内容和感受。同时，老师也可以向家长介绍今天的活动内容和孩子们的表现，促进家园合作和交流。结束环节CHAPTER亲子互动环节0403游戏准备无需特别准备道具，只需确保游戏场地安全。01游戏名称《爸爸瞧，妈妈看》02游戏目的通过游戏的方式，增进亲子之间的感情，同时锻炼孩子的观察力和反应能力。亲子游戏游戏玩法1.爸爸和孩子面对面站立，保持一定距离。2.爸爸做一些简单的动作或表情，比如挥手、点头、笑等，让孩子观察并模仿。亲子游戏0102亲子游戏4.如果孩子模仿得准确，可以获得一定的奖励；如果不准确，则继续游戏。3.妈妈作为裁判，判断孩子的动作是否与爸爸一致。对话主题《我爱我的家》对话目的通过对话的方式，让孩子表达对家人的爱和感激之情，同时锻炼孩子的语言表达能力和情感表达能力。对话准备准备一些与家庭相关的图片或物品，如全家福、父母的照片、孩子的玩具等。亲子对话对话过程1.引导孩子观察图片或物品，并询问孩子对家庭的感觉和想法。2.鼓励孩子表达对家人的爱和感激之情，可以说出具体的例子和感受。3.父母也可以分享自己对家庭的爱和感受，让孩子感受到家庭的温暖和幸福。01020304亲子对话《家庭小剧场》表演节目通过表演的方式，让孩子体验家庭生活的乐趣，同时锻炼孩子的表演能力和自信心。表演目的准备一些简单的道具和服装，如家庭用品、玩具、服装等。表演准备亲子表演表演过程1.父母和孩子一起商量并确定表演的内容和角色分配。2.孩子可以根据自己的兴趣和特长选择合适的角色和表演形式。亲子表演亲子表演3.在父母的帮助下，孩子可以制作简单的道具和服装，为表演增添趣味性和观赏性。4.在表演过程中，父母要给予孩子充分的鼓励和支持，让孩子感受到成功的喜悦和自信心的提升。CHAPTER教学评价与反思05教学目标达成度通过课堂活动，幼儿能够熟练掌握《爸爸瞧妈妈看》这首儿歌，同时大部分幼儿都能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。教学效果在教学过程中，通过情境创设、角色扮演等多样化教学手段，使幼儿更好地理解和感受儿歌所表达的情感和内容。同时，通过课堂互动和小组合作，提高了幼儿的社交能力和语言表达能力。教学亮点本次活动的亮点在于通过生动有趣的情境创设和角色扮演，让幼儿在游戏中学习，使学习变得更加轻松有趣。同时，教师也充分运用了多媒体教学资源，如PPT、音乐等，为幼儿提供了更加丰富多彩的学习体验。教学评价教学内容方面在教学内容的选择上，应该更加注重儿歌与幼儿生活的联系，选择更加贴近幼儿生活的儿歌作为教学内容，以更好地激发幼儿的学习兴趣。教学方法方面在教学方法的运用上，可以更加注重游戏化教学，通过设计更加有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性和实效性。教学互动方面在教学互动环节上，可以更加注重幼儿之间的互动和合作，通过小组合作、角色扮演等形式，提高幼儿的社交能力和语言表达能力。同时，也可以更加注重教师与幼儿之间的互动，鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受。教学反思CHAPTER资源拓展与延伸06相关资源推荐一些优质的亲子互动视频，如《爸爸去哪儿》、《妈妈是超人》等，可以让幼儿在观看中感受家庭温暖和父母的爱。视频资源通过生动有趣的图画和简洁明了的文字，帮助幼儿更好地理解父母的形象和角色。绘本《我爸爸》、《我妈妈》旋律优美，歌词贴近幼儿生活，可以在音乐活动中加深幼儿对父母的认知和感情。儿歌《好爸爸坏爸爸》、《我的好妈妈》

家庭教育指导建议鼓励父亲参与家庭教育父亲在幼儿成长中扮演着重要角色，应积极参与家庭教育，与幼儿建立亲密关系。加强亲子沟通父母应多与幼儿沟通交流，了解他们的想法和需求，促进亲子关系的和谐发展。创设良好的家庭环境家庭环境对幼儿的成长有着重要影响，父母应努力创设一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境。123让幼