小班语言《小猪变干净了》教案

汇报人：小班语言《小猪变干净了》教案2024-01-25目录课程介绍故事情节梳理语言知识点讲解互动环节设计情感态度与价值观培养家庭作业布置及家长指导建议01课程介绍Chapter011.让幼儿理解故事内容和情节发展。0203042.引导幼儿认识到保持个人卫生的重要性。3.培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、洗脸等。4.提高幼儿的口语表达能力和倾听能力。教学目标010204教学内容1.讲述故事《小猪变干净了》。2.通过图片、实物等辅助工具帮助幼儿理解故事情节和人物形象。3.引导幼儿讨论故事中的卫生问题，如小猪为什么变脏了，如何保持个人卫生等。4.组织幼儿进行卫生实践活动，如洗手、洗脸等。03理解故事内容，认识到保持个人卫生的重要性。教学重点如何引导幼儿将所学的卫生知识应用到日常生活中，并养成良好的卫生习惯。为了突破这一难点，教师可以在课堂上进行示范，并鼓励幼儿在日常生活中互相监督和提醒。同时，也可以通过家园合作，让家长参与到孩子的卫生教育中来，共同促进孩子良好卫生习惯的形成。教学难点教学重点与难点02故事情节梳理Chapter故事发生在一个美丽的农场里，主要角色是一只名叫小猪的可爱动物。小猪原本浑身是泥，脏兮兮的，但它渴望变得干净漂亮。其他农场动物如鸡、鸭、羊等也在故事中扮演了重要角色，它们帮助小猪实现了变干净的愿望。故事背景及角色介绍洗完澡后，小猪变得干净又漂亮，其他动物对它刮目相看，纷纷与它交朋友。小猪遇到了一位善良的老奶奶，老奶奶告诉它如何变干净，并给它提供了洗澡的工具。小猪因为浑身是泥而受到其他动物的嘲笑，感到难过和孤独。小猪在朋友们的帮助下，勇敢地跳进澡盆，经历了一次彻底的大清洗。发展开始高潮转折情节发展过程结局小猪不仅变干净了，还收获了友谊和快乐，成为农场里最受欢迎的动物。意义故事传递了讲卫生、爱清洁的重要性，教育孩子们要养成良好的卫生习惯。同时，也告诉孩子们不要嘲笑别人的缺点，要学会关爱和帮助他人。结局与意义03语言知识点讲解Chapter学习与清洁、卫生相关的词汇，如“洗澡”、“脏”、“干净”等。通过图片、实物等教具，让幼儿直观感受词汇所表达的含义。引导幼儿在故事中找出与词汇相关的情节，加深理解。词汇学习学习简单的陈述句，如“小猪很脏”、“小猪洗澡了”等。通过模仿、跟读等方式，让幼儿熟悉并掌握句型结构。鼓励幼儿运用所学句型，描述故事中的情节或自己的经历。句型练习引导幼儿在情景中扮演角色，进行对话模拟。通过对话模拟，让幼儿感受故事情节的发展，培养语言表达和交际能力。创设与故事相关的情景，如“小猪的家”、“小河边的草地”等。情景对话模拟04互动环节设计Chapter游戏准备01准备小猪、大象、小猫等动物的头饰和道具，以及模拟的泥潭和水塘场景。游戏过程02邀请孩子们分别扮演小猪、大象、小猫等角色，根据故事情节进行角色扮演游戏。在游戏中，孩子们可以模仿动物的叫声和动作，表演小猪变干净的过程。游戏目的03通过角色扮演游戏，让孩子们更加深入地理解故事情节和角色特点，培养他们的表演能力和自信心。角色扮演游戏活动准备将孩子们分成若干小组，每组4-5人，准备好讨论的话题和问题。活动过程引导孩子们围绕“小猪为什么会变脏”、“小猪是如何变干净的”、“我们应该学习小猪的什么品质”等话题进行讨论。在讨论中，鼓励孩子们积极发言、分享自己的看法和感受。活动目的通过小组讨论活动，培养孩子们的语言表达能力和倾听能力，引导他们理解故事所传递的积极价值观。小组讨论活动活动目的通过创意绘画展示，培养孩子们的创造力和艺术表现力，让他们在轻松愉快的氛围中感受故事所传递的美好情感。活动准备为孩子们准备好绘画材料和纸张。活动过程鼓励孩子们发挥想象力，创作与故事主题相关的绘画作品。可以引导孩子们画出小猪变干净前后的对比图，或者画出自己心中的干净小猪形象。作品展示将孩子们的绘画作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。在展示过程中，可以邀请孩子们分享自己的创作思路和灵感来源。创意绘画展示05情感态度与价值观培养Chapter通过故事情节，让孩子感受到小猪在朋友们的帮助下变干净的过程，从而理解友谊和关爱他人的重要性。引导孩子思考如何对待身边的朋友，学会关心、帮助他人，建立良好的人际关系。通过角色扮演、情境模拟等活动，让孩子亲身体验到关爱他人的快乐，培养其乐于助人的品质。引导孩子体会友谊和关爱他人结合故事内容，向孩子传达爱清洁、讲卫生的观念，让他们明白保持个人卫生的重要性。通过讲解、示范等方式，教会孩子正确的洗手、洗脸、刷牙等日常卫生习惯。制定卫生规则，引导孩子自觉遵守，并在日常生活中不断提醒和督促，使其逐渐形成良好的卫生习惯。培养孩子良好卫生习惯意识

鼓励孩子勇敢表达自己想法和感受创设宽松、自由的语言环境，鼓励孩子大胆表达自己的想法和感受，提高其口语表达能力。通过提问、讨论等方式，引导孩子深入思考故事情节和角色行为，培养其批判性思维和独立思考能力。对孩子的表达给予积极的反馈和评价，增强其自信心和自尊心，激发其进一步表达的欲望。06家庭作业布置及家长指导建议Chapter选择与《小猪变干净了》主题相关的绘本或故事书进行阅读，如《不爱洗澡的小猪》、《脏脏的小猪》等。家长在陪伴孩子阅读时，可以引导孩子回忆课堂上学到的内容，帮助孩子加深对故事的理解和记忆。鼓励孩子在阅读过程中提出问题或发表自己的看法，促进孩子主动思考和表达能力的发展。阅读相关绘本或故事书巩固学习内容家长应抽出时间陪伴孩子完成家庭作业，给予孩子必要的鼓励和支持，增强孩子的自信心和学习动力。对于孩子在作业中遇到的问题和困难，家长应给予耐心的指导和帮助，鼓励孩子多尝试、多思考，培养孩