四年级【语文(统编版)】记一次游戏（第一课时）课件

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记一次游戏（第一课时）年级：四年级学科：语文（统编版）主讲人：张群学校：北京大学附属小学

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《牛和鹅》

《一只窝囊的大老虎》

《陀螺》

国家中小学课程资源四年级语文记一次游戏

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丢沙包

抢椅子

国家中小学课程资源四年级语文一二三木头人

跳长绳两人三足跑

国家中小学课程资源四年级语文一二三木头人跳长绳两人三足跑

国家中小学课程资源四年级语文一二三木头人跳长绳两人三足跑

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游戏可以让我们进入自由自在的快乐天地，可以锻炼我们各方面的能力。

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丢沙包

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跳房子

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传话游戏

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳游戏中，你做了什么。

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳游戏中，印象最深的地方。游戏中，你做了什么。

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳游戏后的想法和感受。游戏中印象最深的地方。游戏中，你做了什么。

国家中小学课程资源四年级语文记一次游戏游戏前，你作过哪些准备？在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，你有什么想法和感受？如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底……

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题目：游戏前，你作过哪些准备？

在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？

游戏结束后，你有什么想法和感受？

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题目：游戏前，你作过哪些准备？

在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？

游戏结束后，你有什么想法和感受？

国家中小学课程资源四年级语文游戏前

国家中小学课程资源四年级语文参与人员游戏前

国家中小学课程资源四年级语文参与人员游戏前

国家中小学课程资源四年级语文参与人员游戏地点游戏时间游戏前

国家中小学课程资源四年级语文参与人员……游戏规则游戏地点游戏时间游戏前

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题目：游戏前，你作过哪些准备？

参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则……在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？

游戏结束后，你有什么想法和感受？

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳开心时刻。

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳开心时刻。自己的心情。

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳开心时刻。自己的心情，同伴的语言。

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羽毛球静静地立在中间，像一只担惊受怕的小兔子，大家都虎视眈眈地紧盯着它。道具

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题目：游戏前，你作过哪些准备？

参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则……在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应，道具的状态……游戏结束后，你有什么想法和感受？

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国家中小学课程资源四年级语文动作语言神态心理

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题目：游戏前，你作过哪些准备？

参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则……在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应，道具的状态……游戏结束后，你有什么想法和感受？

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳用自己的话直接说出感受。

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳用自己的话直接说出感受。用谚语来表达游戏后的感受。

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国家中小学课程资源四年级语文记一次跳长绳用自己的话直接说出感受。用谚语来表达游戏后的感受。用诗句来表达游戏后的感受。

国家中小学课程资源四年级语文这真应了一句古语：人不可貌相，海水不可斗量。——《陀螺》

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题目：游戏前，你作过哪些准备？

参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则……在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应，道具的状态……游戏结束后，你有什么想法和感受？

用自己的话直接说引用谚语、诗句等表达。

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题目：能反映自己的感受的题目游戏前，你作过哪些准备？

参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则……在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应，道具的状态……游戏结束后，你有什么想法和感受？

用自己的话直接说。引用谚语、诗句等表达。

国家中小学课程资源四年级语文《人心齐，泰山移》《难忘那次跳长绳》《相信自己，我可以》……

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题目：能反映自己的感受的题目游戏前，你作过哪些准备？

参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则……在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应，道具的状态……游戏结束后，你有什么想法