2023下半年教师资格《小学综合素质》押题卷2

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1.[单选][2分]王老师为了贯彻素质教育，在班级中设立了计算机小组、绘画小组、音乐小组、篮球小组……学生可以根据自己的爱好和特长选择不同的兴趣小组。王老师的做法（）

A.正确，体现了面向全体学生的教育理念

B.正确，可以促进学生的个性发展

C.错误，忽视了学生的全面发展

D.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力

2.[单选][2分]素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以（）为根本目的的教育。

A.全面提高全体学生的基本素质

B.全面促进全体学生身体健康成长

C.全面提高全体学生的智力潜能

D.全面提高全体学生的思想道德水平

3.[单选][2分]六年级刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生说：“这一年是小学的最后阶段，尤其重要，大家要专心学习，不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法（）

A.合理，有利于学生复习应考

B.合理，体现了强烈的责任心

C.不合理，不利于学生全面发展

D.不合理，不利于学生主动发展

4.[单选][2分]素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。这体现了素质教育的()

A.发展性

B.主体性

C.未来性

D.全面性

5.[单选][2分]陈老师是一名新教师，她在课堂上提问时，总是只有几位学习成绩优秀的学生会积极举手回答，其他学生多是低头不语，被点到时也往往答不上来，为此陈老师向你请教。以下你给她的建议中，最恰当的是（）。

A.只点名学习成绩差的学生回答问题

B.仅表扬学习成绩优秀的那几位学生

C.设置不同难度的问题，鼓励所有学生主动回答问题

D.将学生在课堂上回答问题的情况纳入学生综合评价

6.[单选][2分]在确定小组长时，马老师指定在班级中有点孤僻、不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后，王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为()。

A.恰当，教师应该关注每一个学生的发展

B.恰当，必须强制每个人参加班级管理活动

C.不恰当，教师应该给学生更多的私人空间

D.不恰当，教师应该尊重学生个性

7.[单选][2分]拍一段新年祝福微视频、和家人一起掸尘、学做一道年夜菜、和爸爸妈妈一起拜年、到社区参加公益服务……中小学生的寒假作业已经不再是枯燥的“几大本作业题”，而是进入了多元化时代。针对这一现象，下列说法不正确的是（）

A.学生具有巨大的发展潜能

B.学生的发展是全面的发展

C.学生是发展的主体

D.学生的各方面是平均发展的

8.[单选][2分]李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

9.[单选][2分]一年级刚开学，班主任韩老师就通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订适合每位学生的发展规划。这种做法表明韩老师关注（）

A.学生发展的差异性

B.学生发展的互补性

C.学生发展的平衡性

D.学生发展的顺序性

10.[单选][2分]数学课上学习三角形的内角和，老师让同学们搜集了各种各样的三角形，并先让同学们用量角器测量三角形的每个角是多少度，后引导同学们将三角形三个角的度数相加，最后同学们发现不论什么样的三角形内角和总是180度。下面说法错误的是（）。

A.体现了教师以“学习者为中心”的教育观

B.体现了教师“重结论的同时更重过程”的教育观

C.体现了教师“关注学生情感体验”的教育观

D.体现了教师“促进学生学习和发展”的教师观

11.[单选][2分]从专业发展途径来说，教师在教学中内省并获得实践智慧，这属于（）

A.入职辅导

B.在职培训

C.同伴互助

D.自我教育

12.[单选][2分]推动教师专业发展的巨大动力是（）

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

13.[单选][2分]刘老师经常与校内外同行交流教育心得，在职攻读了教育硕士，在学术刊物上发表多篇教育论文。刘老师的做法符合()。

A.遵循教育规律、实施素质教育的要求

B.拓宽知识视野、更新知识结构的要求

C.知荣明耻、谦虚谨慎的要求

D.严以律己、以身作则的要求

14.[单选][2分]（）是指教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。

A.教育法律援助

B.教育法律补偿

C.教育法律救济

D.教育法律补救

15.[单选][2分]历史课中讲到“楚汉争霸”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（）

A.指桑骂槐地批评

B.不予理睬，继续课堂教学

C.老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎么认为呢?”

D.否定学生的观点

16.[单选][2分]针对教师提出的申诉，教育行政部门需在接到申诉书的次日起（）日内做出处理。

A.7

B.15

C.30

D.60

17.[单选][2分]教师小高为了更好的职业发展，计划重回高校接受研究生教育，为了在入学考试中取得好成绩，他报名参加了当地夜校。由于每天晚上刻苦学习，精力有限，小高老师上课时机械应付，对学生的问题也是敷衍了事，为了复习，更是多次请假，让学生自由学习。小高老师的做法（）。

A.合法，有利于提高小高老师业务水平

B.合法，小高老师贯彻了终身学习的教育理念

C.不合法，小高老师没有对学生进行思想品德教育

D.不合法，小高老师没有认真履行教育教学职责

18.[单选][2分]李某是本科应届毕业生，在毕业前夕刚取得了教师资格证。他在毕业后考上了家乡的特岗教师。下列说法不正确的是（）。

A.李某已经具备了作为教师的资格要求

B.李某首次任教，应当有试用期

C.李某虽然通过了招聘考试，仍需提高教育教学业务水平

D.遵守宪法、法律和职业道德，是李某的权利

19.[单选][2分]黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”，该学生因此在同学面前抬不起头。黄老师的做法()。

A.正确，这是一种幽默

B.正确，可以激励学生更好地学习

C.不正确，侵犯了学生的受教育权

D.不正确，侵犯了学生的人格尊严权

20.[单选][2分]关于下面这幅画，和作品名正确的一项是（）。

A.张大千——《振衣千仞岗》

B.徐悲鸿——《愚公移山》

C.徐悲鸿——《八骏图》

D.徐悲鸿——《田横五百士》

21.[单选][2分]“只有具有中国国籍，才能报考教师资格考试。”下列各项中，对此句理解正确的是（）。

A.具有中国国籍，就能报考教师资格考试

B.不能报考教师资格考试，就一定没有中国国籍

C.没有中国国籍，也能报考教师资格考试

D.能报考教师资格考试，就一定具有中国国籍

22.[单选][2分]在Word中，要实现在文档中添加特殊符号“※”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是（）

A.文件

B.编辑

C.格式

D.插入

23.[单选][2分]从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）

A.A

B.B

C.C

D.D

24.[单选][2分]在使用Word编辑文档时，当光标在第一段最末位置，按Delete键，其结果是（）

A.把第二段的第一个字符删除掉

B.仅删除第一段最末行的最后一个字符

C.把第一段落和第二段落合并成了一个段落

D.把第一段落全部删除

25.[单选][2分]《中华人民共和国宪法》规定公民的通信自由和通信秘密受法律保护，下列说法正确的是()。

A.某县公安机关为调查一起刑事案件，有权要求移动通信公司提供犯罪嫌疑人的移动通话详单

B.某县人民法院审理一民事案件过程中，有权要求移动通信公司提供被告方的移动通话详单

C.某县人民检察院有权随意检查任何公民的通话详单

D.公民的移动通话详单不属于宪法保护的公民通信秘密的范围

26.[单选][2分]张三和李四是邻居，张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有意购买。李四说：“我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的房子，你出钱比王五多，我就卖给你。”

以下哪项发生了，表示李四说谎了（）

A.张三出钱没有王五多，李四把房子卖给了张三

B.李四没有找到更好的房子，尽管张三比王五出钱多，李四还是没有把房子卖给张三

C.李四没有找到更好的房子，李四把房子卖给了张三

D.李四找到了更好的房子，并且张三出钱比王五多，最终房子没有卖

27.[单选][2分]在Excel中新建工作表，默认状态下，要使0190512输入后能正确显示，输入的内容是（）。

A."0190512

B.’0190512

C.=0190512

D.0190512

28.[单选][2分]在幻灯片浏览视图下，按住Ctrl并拖动某张幻灯片，可以完成（）幻灯片操作。

A.移动

B.复制

C.删除

D.选定

29.[单选][2分]小健不慎将同桌的一支贵重的钢笔弄丢了，但小健没有承认。班主任冯老师知道后，应该采取的正确的做法是（）。

A.在班会上对小健提出严肃批评，给其他学生以提醒

B.私下找小健谈话，告诉他勇于承认错误才是正确的做法

C.直接与小健的家长面谈，告知家长小健的不道德行为

D.放任不管，让小健和同桌协商解决这件事

30.[问答][14分]课堂上，小学语文教师肖老师在讲授课文《长城砖》。肖老师按照课文内容，讲述一块普通的长城砖被送到美国展览，从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙。在经过那个镀金架子时，每人只允许停留7秒钟。

人们纷纷发表自己的感慨。一对华侨老夫妻相互搀扶着走来观看长城砖，满含热泪地说：“长城砖啊，我们看到了你，就仿佛看到了祖国！”一个尖嗓子的男孩兴奋地喊道：“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造力的里程碑！”“确实了不起！”……一位宇航员神采飞扬地说：“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼只能辨认出两个工程，一个是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”

当肖老师讲到这位宇航员的感慨时，突然有个学生说：“不，老师，这个宇航员说得不正确，因为在宇宙飞船上根本看不到长城。”这时，另一个学生也马上说：“荷兰的围海大堤、中国的万里长城都看不见。”肖老师亲切地问第一个学生：“你怎么知道这位宇航员说得不正确”

学生回答：“我曾在一本科普读物上看到白岩松采访杨利伟时问他‘有没有看到大家都在说的长城’杨利伟的回答推翻了无数人信奉多年的一个事实，‘看地球感觉景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城’。”肖老师接着又问另一位学生，他说他也是在一本杂志上看到的。肖老师高兴地说：“同学们，你们真了不起！课本上有些知识确实有事实错误，老师有点落后了，关于在宇宙飞船上能否用肉眼辨认出荷兰的围海大堤和中国的万里长城，课后我们再研究核实，好吗”

课后，肖老师查找了很多资料，阅读了相关书籍，并把课堂上遇到的这一问题写进了教学日志里，总结经验，以便不断改进自身教学实践。

请结合材料，从教师观的角度，评析肖老师的教学行为。

31.[问答][14分]某天，郑老师到其他学校做辅导报告。当他刚准备离开学校时，只见校园一角，一个孩子在哭泣。他上前一问，才知道这个孩子又受同学欺负了。郑老师帮其擦干眼泪，这才发现，孩子面部多处烧伤，是个残疾孩子。后经打听才知道，他叫杜青，小时候，因为一次意外事故，面部和身上多处被烧伤，成天流口水。杜青由于伤残受人歧视，学习成绩急剧下降。有人嫌弃他影响了班上的成绩，加上长得丑陋，杜青幼小的心灵被严重扭曲。家长的心理负担也很重，并开始放弃对孩子的培养。

得知杜青的遭遇，郑老师心疼得要命：“残疾的孩子也是孩子啊，他们更应该得到关爱!”从此，他开始一次次地家访，耐心劝导杜青的家长，多关心爱护杜青。他自己也三天两头到学校了解杜青的学习、生活情况，和杜青聊天、做游戏。

在郑老师的关怀下，杜青的心灵创伤被抚平了，欢乐重新回到他的身边。郑老师的爱心也感动了家长、老师和学生，他们把同样的爱心奉献给杜青，让杜青的生活充满了欢乐和幸福。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郑老师的教育行为。

32.[问答][14分]《平凡的世界》对当代中国文艺的启示价值

阎晶明

《平凡的世界》是一个历史记忆的储存器。路遥的价值在于他有着与自己时代同步的思想高度，有着同样的情感热度，同样的价值取向。它在今天还能产生这么强的热度，很重要的原因是它所表现的生活是我们今天这个时代的一个历史起点——改革开放初期，它打动人心的力量在于它强大的现实性。

从改革开放到今天这30多年的巨变，我们今天看《平凡的世界》的时候，当代的视角和昨天的生活会经常发生勾连，又会发生错位；而《平凡的世界》恰恰给我们提供了原初的起点式的感情和价值观的丰富材料。《平凡的世界》有个情节，孙少安赚了第一笔钱跟他妻子在窑洞里窃喜、激动相拥。那个时候，我们看到的他不是金钱崇拜，而是对劳动的