人教版初二语文下册期中试卷

人教版初二语文下册期中试卷2020-2020下期八年级期中语文试题题号一二三总分得分一、基础知识(共3５分)

1、选择下列注音完全正确的一项()（3分）

A．禁锢(gù)教诲(huǐ)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)

B．胡髭(zì)油黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)

C．解剖(pōu)祈祷(qǐ)诱惑(yòu)模样(mú)

D．滞留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A、绯红油光可鉴宽恕翻来复去B、幽默粗制滥造酒肆不可名状

C、侏儒诚慌诚恐愚钝黯然失色

D、器宇冥思遐想迁徙深恶痛疾3.下列句中加横线的词语使用正确的一项是（）（3分）

A．校院里传来了骇人听闻的消息，王刚在今年的作文竞赛中获得全国一等奖。

B.他不可一世地扬起手往桌子上一拍，霍地站了起来，痛斥造假的狡辩。

C.试卷的命制要讲究适切性，太容易不行，难得让学生长吁短叹也不行。

D．他那个人做事总是毛毛糙糙，这么多题他拖泥带水地半小时就做完了。4.依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是（）（3分）

用手指轻轻触动你的思想的琴键，弹一曲《羽毛之旅》吧。你将感受到阳光在你的翅膀上____________，白云在你的左右____________，和风在你的羽毛间___________，而大地带着它的欢乐在你的脚下______________。

A.眩晕呢喃微笑漂浮

B.呢喃眩晕漂浮微笑

C.漂浮微笑眩晕呢喃

D.微笑漂浮呢喃眩晕

5、下列对文章内容表述不正确的一项是（）（3分）

A．《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文要紧运用了象征的写作手法。

B．《再塑生命》节选自美国作家海伦•凯勒《假如给我三天光明》，沙利文老师关心海伦认识了水、自然、爱等事物。

C．《马说》是“唐宋八大伙儿”之一的宋朝闻名作家韩愈，文章借千里马不能被发觉和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。

D．《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。

6、默写或依照课文内容填空。（10分）①海内存知己，。

②苏轼《水调歌头•明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是_________________,_________________。

③东风不与周郎便，_________________。《赤壁》

④策之不以其道，食之不能尽其材，。《马说》⑤在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于孤寂，致力科研，这正如古人所言：“_________________，_________________。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包蕴哲理的诗句：，⑦念天地之悠悠，____________________!

7、请你在参加“查找春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务（１０分）春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种期望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，假如要你去请，你该如何说？请写下来吧。（３分）（2）古人写过许多歌咏春天的诗句，请你从学过的和积存的诗句中写出两句来（2分），。（3）从你的经历宝库查找两个关于春天的成语，与大伙儿分享。（2分）（4）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈那个节气的含义，并写出你所明白的有关这一节气一句谚语。（3分）节气：含义：谚语：二、现代文阅读（３０分）（一）阅读下面的短文（本大题共6小题，共1５分）

但这九年的生活，除了读书看书之外，怎么说给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。

每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不明白她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸出丑。）她说到难过处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严格眼光，便吓住了。犯的事小，她等到翌日早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先批判我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。不管如何样重罚，总不许我哭出声音来，她教训亲小孩不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么中意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不行。我母亲内心又悔又急，听说眼翳能够用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

8.说明下列词语在文中的意思。（２分）

(1)怎么说：____________________(2)轻薄：______________________9.选文第一段在文章结构上起什么作用？（4分）１０.“十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的”说明了什么？（２分）

__________________________________________________________.

11．什么缘故说母亲“是我的严师，我的慈母”？请举例说明。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________12.试用你的眼光评判下文中母亲的教子方式.（３分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________（二）阅读下面的短文（1５分）

空山鸟语到山上来，我最喜爱的事确实是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不明白得鸟的语言么？我想你应该明白的。在山上，谁都喜爱鸟的鸣叫，谁都明白得鸟的语言；谁都明白，清风明白，白云明白，流泉更明白，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也明白。鸟的语言永久叙述着动人的爱情。

在朝来金色的阳光里，我喜爱用大半天时刻，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透亮的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就专门熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜爱它们灵活的体态，更喜爱它们的模样，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不明白它的名字，现在仍旧不明白，它怎么说是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人们喜爱各种好听的名字，鸟不一定喜爱，鸟喜爱唱的歌，人不一定能听明白；事实上，人爱不爱听差不多上一样，鸟是唱给鸟听的。

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天确实喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时刻呢？但是，青年的好时刻，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永久像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你欢乐不欢乐，不管你悲伤不悲伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们翱翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜爱唱歌的精灵向何处容身?

过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，模糊的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光荣；任凭幽谷深林去制造秋日的隐秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的孤寂。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。确实是鹧鸪么?在台湾专门少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南,“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”，奔腾在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我明白这是梦，但是我多么喜爱重温！

到山上来，且闭起眼睛，不要再扫瞄风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这精妙的清音中，差不多听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了放开自己的心灵，还要做些什么呢？

还要做些什么呢?

我想做一只鸟，在山中。1３．作者在文中要紧描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？(6分)14．认真阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的缘故。(３分)

15．你如何样明白得第⑤段中作者的“梦境”？(3分)

16．文章开头说“到山上来，我最喜爱的事确实是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者如何样的思想感情。(3分)

三、文言文阅读（3５分）

（一）阅读《送东阳马生序》回答下列问题（2８分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。17、说明下列词语。(8分)假借于藏书之家假借：执经叩问叩：俟其欣悦俟：右备容臭臭:18、说明下列句子中的通假字。(4分)

(1)、四支僵劲不能动______________________

(2)、同舍生皆被绮绣______________________

19、翻译下列句子。(8分)

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。