大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案

大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案汇报人：2024-01-27目录课程介绍与目标音乐基础知识讲解歌曲演唱技巧训练舞蹈动作编排与指导小组合作与表演展示总结回顾与拓展延伸CONTENTS01课程介绍与目标CHAPTER

《蜗牛与黄鹂鸟》背景及作者简介《蜗牛与黄鹂鸟》是一首经典的儿童歌曲，歌词生动有趣，旋律欢快。歌曲通过蜗牛与黄鹂鸟的对话，向孩子们传递了积极向上的生活态度。歌曲的作者是著名儿童音乐家林建昌，他的作品风格独特，深受孩子们喜爱。通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》，使幼儿能够掌握歌曲的基本旋律和歌词内容。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐节奏感、歌唱能力和表演能力。引导幼儿感受歌曲中的积极情感，培养乐观向上的生活态度。030201教学目标与要求共两课时，每课时40分钟。课程时间介绍歌曲背景及作者简介，学习歌曲的基本旋律和歌词内容。第一课时复习歌曲，进行歌唱和表演练习，组织幼儿进行歌曲表演。第二课时课程安排与时间02音乐基础知识讲解CHAPTER全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及它们之间的时值关系。音符通过击打乐器或拍手等方式，让学生感受节奏的变化和规律。节奏讲解拍子的概念，如何数拍子，以及拍子在音乐中的作用。拍子音符、节奏及拍子概念口风琴讲解吹奏口风琴的基本技巧，包括呼吸、嘴唇形状和舌头的位置等。键盘指导学生正确的坐姿和手型，以及基本的指法练习。其他乐器根据学校条件和学生兴趣，可以选择性地介绍其他乐器，如小提琴、吉他等。乐器演奏技巧指导03情感表达引导学生理解歌曲所表达的情感和意境，培养他们的音乐感受力和表现力。01歌曲结构讲解《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲结构，包括前奏、主歌、副歌、间奏等部分。02旋律与和声分析歌曲的旋律走向和和声编配，让学生感受音乐的美妙和丰富性。歌曲结构分析与欣赏03歌曲演唱技巧训练CHAPTER教授正确的发声姿势：身体挺直，放松肩膀和颈部，保持呼吸自然。引导孩子们感受声音从腹部发出，通过喉咙和口腔传出，注意声音的共鸣和穿透力。练习发声时，要求孩子们保持清晰的音色，避免过度用力或尖锐的声音。发声方法指导教授正确的呼吸方法：深呼吸，将气息吸入腹部，然后缓慢呼出。引导孩子们在演唱过程中保持均匀的气息，避免气息不足或过度用力。通过练习长音、跳音等不同的音乐元素，帮助孩子们更好地控制气息。气息控制练习引导孩子们注意歌词中的重音和轻音，以及不同音节的发音技巧。通过练习绕口令、朗读歌词等方式，提高孩子们的咬字吐字能力。教授正确的咬字吐字方法：要求孩子们清晰地发出每一个音节的声母和韵母。咬字吐字清晰度提升04舞蹈动作编排与指导CHAPTER双腿微屈，重心在前脚掌，一步前进，一步后退。前进后退步双腿左右摇摆，重心在两腿之间转移。左右摇摆步以身体为轴，双腿微屈，向左右两侧旋转。旋转步基本舞步示范及讲解舞蹈组合动作编排双手摊开，身体前倾，模仿蜗牛缓慢爬行的动作。双手合十举过头顶，身体左右摇摆，模仿黄鹂鸟飞翔的动作。双手在身体两侧划圆，模仿蜗牛壳的旋转。双手向上伸展，身体后仰，模仿黄鹂鸟高飞的姿态。开场动作主题动作一主题动作二结束动作情感表达通过舞蹈动作和表情，表现出蜗牛与黄鹂鸟之间的友情和互动。音乐感受引导幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情绪变化，并将其融入到舞蹈中。舞台表现力鼓励幼儿在舞台上自信地表演，注意舞姿的优美和动作的协调。舞蹈表现力培养05小组合作与表演展示CHAPTER根据学生特点和意愿进行分组教师可根据学生的音乐素养、表演能力、性格特点等因素，进行合理分组，确保每组学生能够在合作中相互学习、共同进步。明确小组合作目标教师应向学生明确阐述小组合作的目标，即共同完成《蜗牛与黄鹂鸟》的表演任务，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。建立小组合作规则教师可与学生一起制定小组合作规则，如尊重他人、积极参与、共同分担任务等，以确保小组合作的顺利进行。分组合作策略探讨角色分配01每组学生可根据自己的特长和意愿，分别扮演蜗牛、黄鹂鸟、葡萄树等角色。教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，为角色设计独特的动作和表情。排练计划制定02每组学生应在教师的指导下，制定详细的排练计划，包括排练时间、地点、内容等。教师应根据学生的实际情况，给予合理的建议和帮助。小组自主排练03在排练过程中，教师应鼓励学生自主排练，相互学习、相互帮助，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。同时，教师也应密切关注学生的排练进度，及时给予指导和帮助。小组内角色分配和排练计划制定评价学生的表演技巧，包括动作、表情、声音等方面的表现。要求学生能够准确地表达角色的特点和情感，做到形象生动、富有感染力。表演技巧评价学生的团队合作精神，包括在小组内的沟通、协调、互助等方面的表现。要求学生能够积极参与小组合作，尊重他人、分享资源、共同解决问题。团队合作评价学生的创意表现，包括在角色设计、动作编排、音乐处理等方面的创新。鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，为表演增添新的元素和色彩。创意表现表演展示评价标准介绍06总结回顾与拓展延伸CHAPTER音乐表现学生能够通过歌声和动作表现出歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的形象特点。合作能力在音乐游戏中，学生学会了与同伴合作，共同完成音乐表现任务。旋律和节奏学生能够准确唱出《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律，掌握歌曲的基本节奏。关键知识点总结回顾我觉得我在唱《蜗牛与黄鹂鸟》时，旋律掌握得还不错，但在节奏上还需要加强练习。在音乐游戏中，我和同伴合作得很好，我们成功地完成了任务。通过这节课的学习，我更加喜欢音乐课了，希望以后能学到更多好听的歌曲。学生自我评价报告分享鼓励学生发挥想象力，为《蜗牛与黄鹂鸟》创编新的歌词，培养学生的创作能力。创编新歌词组织学