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文档简介
秘密★启用前【考试时间:3月29日8:30-11:00]
2023年昆明市初中学业质量诊断性检测
语文试题卷
(全卷四个大题,共25个小题,共8页;满分100分,考试用时150分钟)
注意事项:
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题
卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(1~5题,每题2分,第6题6分,共16分)
阅读下面的语段,按要求完成1~4题。
①“科幻教育”是借助科幻作品开展教学的一种教育形式。科幻教育的内令就是借科幻作品促使学生深入挖
掘(ju6)自身想象力,培养他们的科学探索意识,促进其学习成长。
②在现实世界里,科学家需要按照科研流程地开展研究,才有可能取得一点点进展;而科幻作品
中,作者可以让想象力.说科研是“创造知识”,那么科幻则是在现实的上“造梦”,
那些奇幻瑰(guT)丽的梦,让人字理士。
③通过科幻教育能激发科学对青少年的兴趣,使国民创新能力得到提高。科幻作品能够促使青少年关注科
学,这种关注引发的讨论能激起更多的思考和想象。如果能抓住讨论中迸(bɪng)发的科学兴趣火花,口岁个
导开展科学普及活动,就能引导青少年进行科学探索和创新。从科幻作品到科幻教育再到科学探索创新的过程,
就像一粒“种子”从种下到开花再到结果的过程。科幻教育能够释放封闭在学科中的知识,对学科进行广义融合,
让学生的想象力在更广阔的天地里游弋(yl),从而全面提升国民自主创新能力。
1.语段中注音不正确的一项是()o
A.挖掘(ju6)B.瑰(guT)丽C.迸(bing)发D.游弋(yi)
2.语段中加点词语有错别字的一项是()»
A.内含B.叹为观止C.因势利导D.融合
3.语段②中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是(
A.谨小慎微信马由缰如果根本B.一丝不苟勇往直前即使基础
C.谨小慎微勇往直前即使根本D.一丝不苟信马山缰如果基础
4.对语段③中画线句子的修改,最恰当的一项是()o
A.科幻教育能激发科学对青少年的兴趣,使国民创新能力得到提高。
B.通过科幻教育能激发青少年对科学的兴趣,使国民创新能力得到提高。
C.科幻教育能激发青少年对科学的兴趣,使国民创新能力得到提高。
D.通过科幻教育能激发科学对青少年的兴趣,国民创新能力得到提高。
5.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是(
想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。—
。我们正处在培养想象力的好时代,全社会都在鼓励创新精神,这对培养
想象力有很大推动作用。
①一个人掌握的知识越多,他的想象力也就越丰富
②一个人的想象力来源十分复杂
③共同塑造着一个人对世界的想象
④与大自然的接触、从书本中获取的知识、与不同文化的人的交流
⑤就像一个圆,圆越大,圆内触及的知识世界越广阔,圆外的想象力世界就越丰富
A.①⑤®②④B.②④③①⑤C.①©⑤④③D.②④①③⑤
6.名篇名句默写。【(1)~(4)题中任选两题作答,(5)(6)题必答,每空1分,共6分】
(1)知之者不如好之者,。(《论语》)
(2),寤寐思服。(《诗经•关雎》)
(3)锦帽貂裘,o(苏轼《江城子♦密州出猎》)
(4),波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊・潼关怀古》)
(5)文天祥在《过零丁洋》中,用“?”表达了自己忠贞不屈的爱国之情和
视死如归的决心。
(6)近年来,云南丰泽源植物园的植被、水源得到更好的保护。园中潭水澄澈透明,鱼儿们在水中悠游时,
就好像在空中游动,无所依傍。这让人联想到柳宗元在《小石潭记》中所写的“,
_______________”的情景。
二、综合性学习(7~11题,共12分)
(一)学习与探究(4分)
阅读下面的材料,完成7~8题。
电视剧《三体》和电影《流浪地球2》热映,科幻迷们大呼“过瘾”。在科幻热的背景下,学校开展了“走
近中国科幻”专题活动,请你一起参与吧!
材料一:日前,中国科幻研究中心发布了《2022年中国科幻产业报告》,以下是其中的两个统计图表。
材料二:汉代《淮南子》中记载了自动行走的车辆:“车英动而自举,马英使而自走也。”明代《五杂俎》
有秦代秦方镜的记载,据说可以照见人的心胆,相当于现在的核磁共振成像。清代《续子不语》中记载有一种
竹管,你对着它说话,语音就可以被记录下来,然后可以寄到远方,给远方的朋友听,这简直可以说是录音机
或微信语音功能的“原型”了。
材料三:科幻电影《流浪地球2》中,大显身手的外骨骼机器人,来自傲鲨智能公司,在现实中主要应用
于矿山、消防、物流等行业。电影中“UEG地球联合政府”的多功能机械设备,其实都是实物拍摄,比如运输
重卡,由徐工集团的全地形运输平台改造而来;“螳螂”挖掘机,也是由该集团旗下一款全地形、多用途的应急
救援装备ET120步履式挖掘机改装而成。
7.请用简洁的语言概括材料一中的信息。(2分)
8.请结合材料二、三,对材料一中的现象作合理解释。(2分)
(二)名著阅读(4分)
9.班级开展“名著人物我解读”的阅读交流活动,请你一起参与,完成下面的读书任务。(4分)
读书目的_________________交流平台_________________________________读书任务________________
了解人物猜读:(1)这段话中的“他”是:A(人名),
他当过童工,从小饱受折磨和侮辱,后来出自名著《B》。(2分)
在导师的影响下走上革命道路,他经历了战场
的搏杀、感情的波折、筑路的磨难、病痛的折
磨,但他不向命运屈服,而是拿起笔来,用另
一种方式践行着自己生命的誓言。
探究人物研读:鲁智深的率性与理性《水浒传》
小卉:我觉得鲁智深是一个率性大于理性第八回林教头刺配沧州道
的人,他曾三拳打死了镇关西;出家为僧后,鲁智深大闹野猪林
又在五台山上屡屡破戒。第九回柴进门招天下客
小易:我觉得鲁智深从率性到理性有一个林冲棒打洪教头
逐渐变化的过程。他大闹野猪林时理性已逐渐(2)请从上面两个回目中选择一个具体情
抬头;经历了梁山聚义、朝廷招安、远征方腊节加以简述,并结合该情节分析鲁智深的理
之后,他认清了朝廷的腐败昏庸,变得更加理性是如何体现的。(2分)
性,拒绝入朝为官。
(三)临写与鉴赏(4分)
10.仔细观察以下书法作品,从中挑选八个不同的简体字,用正楷将它们书写在田字格中。(2分)
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11.《辞海》中解释楷书“形体方正,笔画平直,可作楷模”。下列书法作品中属于楷书的一项是()。(2
分)
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三、阅读(12~24题,共32分)
(一)阅读下面这首宋词,完成12~13题。(4分)
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生!
12.请简要分析词中画线句表现出了一个怎样的将军形象。(2分)
13.李白《行路难》中的“停杯投不能食,拔剑四顾心茫然”,与本词首句都写到了“剑”。请说说这一意象体现
了两位作者哪些相同的情感。(2分)
(二)阅读下面文言文,完成14~17题。(10分)
【甲】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指
不可屈伸,弗之急。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之
道。又患无硕师名人与游,尝将百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞
色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则
又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤软裂而不知。至舍,四耒僵劲不能
动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨
宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烽然若神人;余则缁袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,
不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公
卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
先生姓戴,讳震,字东原①,世为休宁人。生而体貌厚重,性端严。就傅②读书,过目成诵,月数千言不
肯休。授《大学章句》,至“右经一章”,问其塾师日:“此何以知其为孔子之言而曾子述之?又何以知其为曾子
之意而门人记之?”师应之日:“此先儒子@朱子④所注云尔。”即问:“子朱子何时人也?”日:“南宋。”又问:“孔
子、曾子何时人也?”日:“东周。”又问:“周去宋几何时?”日:“几⑤二千年矣。”又问:“然则子朱子何以知
其然?“师无以应,大奇之。
(节选自洪榜《戴先生行状》)
【注释】①戴震:清代著名学者、哲学家。②傅:老师。③子:古代对男子的尊称。④朱子:对南宋著名理学
家、思想家朱熹的尊称。⑤几:将近。
14.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)尝起百里外趋:(2)四叉僵劲不能动支:
(3)目数千言不肯休日:(4)周去宋几何时去:
15.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)师无以应,大奇之。
16.请根据【甲】文内容将下面的文段填写完整.(2分)
寓逆旅,客舍中同住的学子“皆被绮绣”,而宋濂则“A”(原文)。作者在这里运用了B的手法,
写出了自己专注于学习的状态,突出了自己内心的充实和强大。
17.【甲】【乙】两文中,宋濂和戴震遇到学习问题,向老师请教时有什么不同的表现?(2分)
(三)阅读下面文章,完成18~20题。(7分)
“蚁播植物”的智慧
叶峥崂
①我们知道尽管植物无法移动,但它们却可以灵活地借力播种。比如一些种子会粘在动物的皮毛上被带走,
再比如一些高大的木本植物会利用鸟类来帮助它们传播种子。而部分草本植物则选择利用小小的蚂蚁来传播种
子,这类植物有一个专有名词蚁播植物。
②蚂蚁家里“蚁口众多”,对食物的需求很大,蚁播植物只要来点“小恩小惠”就能让蚂蚁前赴后继地给它们
干活0比如在种子上附带一块营养丰富的“大肥肉”——油质体,蚂蚁就会屁颠屁颠地把种子搬走。
③油质体富含糖分、脂肪酸和多种氨基酸,这些都是蚂蚁的最爱。油质体有多种多样的形式,是为了方便
蚂蚁叼起种子。例如淫羊肉的种子,油质体的结构层层叠叠,很适合蚂蚁下嘴。小莺尾花种子的油质体,在与
种子的连接处,会延伸出一个小把手,蚂蚁能咬住那个把手,轻松抬起种子。还有百蕊草,它们的果实就像一
个葫芦,一头粗一头细,小的那一头就是为蚂蚁而设计的。此外,不同大小的油质体对应着不同体型的蚂蚁,
大蚂蚁能叼起大种子,小蚂蚁则叼小种子。
④蚂蚁会将这些附带油质体的种子带回家去,把营养可口的油质体吃掉,剩下的种子部分就会被当作废物。
大多数蚂蚁都非常爱干净,它们会及时地把垃圾搬运到专门的“垃圾站”。因此,当种子被当作废物扔到外面时,
“垃圾站”反而成为种子成长的沃土,这对种子发芽来说是极其有利的。
⑤对蚁播植物来说,若种子在同一个地方掉落,难免被同一群蚂蚁发现,被送去同样的巢穴,扔到同样的
垃圾堆中,这样的播种范围就太集中了。于是,有些蚁播植物选择其他模式,确保种子能扩散到更广阔的天地
中去。
⑥作为蚁播植物的老大哥,种类庞大的紫堇属植物有独特的播种手段。它们有长短两种类型的果英。成熟
时,长果英从果柄处裂开,把种子丢到脚下让蚂蚁来捡;短果英则是个爆脾气,裂开时果皮会瞬间翻脸,把种
子发射出去,这样就可以让不同族群的蚂蚁捡到种子,把生命传播到另外的区域。
⑦除了“发射种子”以外,也有植物利用风力,让种子飞到不同的区域,落地后再跟蚂蚁合作播种。像蓟草
的种子,能依靠头上一撮类似蒲公英那样的冠毛,实现自由飞翔。按理说,有这个操作传播就不是问题了。但
它们在着陆后,把冠毛一脱,就露出里面小小的油质体,还要让蚂蚁再捎上一程,到达满意的目的地。这就像
我们坐了趟飞机,再来越大巴一样。
⑧植物给蚂蚁提供食物,而蚂蚁将种子传播出去,二者相互合作,就像拼图一般天然契合。植物的生存智
慧还有更多秘密等待我们探索发现。
(选文有删改)
18.本文语言有什么特点?请结合文章第②段画横线的句子作简要分析。(3分)
19.文章第③段画波浪线的句子运用了哪种说明方法?有何作用?(2分)
20.请你根据选文内容,回答小易提出的问题。(2分)
小易:同学,你看,我们班负责栽种管理的花坛里突然冒出了许多蓟草,但是我们从来没有播撒过这种草
的种子呀!它们是怎么来到我们的花坛里的呢?
你的回答:_____________________________________________________________________________
小易:哇,植物真有智慧啊!
(四)阅读下面文章,完成21~24题。(11分)
发现大地的星星
迟子建
①我出生在东北,这里的星空四季都是花园,星星花儿是开不败的。
②春天,大人开始翻地耕种,上肥、打垄、播种。那些小小的种子埋进土里,隔不多久,就会在孩子们的
期盼中长出绿苗。菠菜、小白菜、水萝卜,要不了多久就水灵灵地上了餐桌。田里的杂草总是伴着庄稼生长,
拔草的工作就落到孩子身上。我们把猪喜欢吃的灰菜、茶菜、车牯辘菜……一把一把丢到猪圈,猪享用时眼神
都是温柔的。
③夏天,大人会在院子搭上临时灶,把餐桌搬到灶旁。菜园里的茄子、豆角、西红柿婉紫嫣红,摘下来洗
净切碎放进油锅,再有几片肉,就满院子都是香味了。“哟,好香啊——“门外邻居走过,赞一句。“来来来,
一起吃。''主人笑着留客,眼睛弯成了月牙。“家里饭熟了——“笑声远了。吃过饭,邻居来串门,主人泡一壶
茉莉花茶待客,蚊子也来凑热闹。孩子们最爱做的,是燃一堆艾草熏蚊子,蚊烟缭绕,大人搂着孩子,喝茶,
闲聊。蚊烟散了,月亮和星星也出来了。
④秋天到,风又硬了。大雁南飞了,林间落叶了,河水枯瘦了,该抓紧时间收秋了。女人最忙碌,白天田
间收割,晚上为家人翻新棉袄棉裤。收了秋,把土豆、萝卜、白菜下到地窖,再腌上一大缸酸菜。鸡架被抬进
灶房一角,在菜园散了半年步的鸡被圈了起来,不能到处溜达了。我就多了一项活儿,每天早起把炉膛的灰掏
了,均匀撒到鸡架下,盖在鸡粪上再扫出来,撮到园里攒起来做肥料,开春用来种倭瓜,倭瓜很面;剩下的种
花,花朵就好似饱吸了颜料,格外艳丽。
⑤冬天拉开帷幕,就是一出长达半年的木型。一家人偎在火炉旁吃东西,爷爷奶奶讲着山里冬天的旧事,
像说书一样精彩:犯子、野兔努力扒开厚厚的积雪,才能扒出干枯的浆果和蘑菇充饥;留鸟在树缝中探寻,才
能找到僵死的虫子果腹。孩子们扑闪着眼睛,担忧着野兔的命运。腊月一到,大人就开始忙年,宰年猪,蒸干
粮,洗被扫尘,用旧报纸裱糊墙壁屋顶;买春联年画爆竹,买烟酒糖茶罐头,买花生瓜子。我们女孩子吵着买
漂亮的发夹头绳,让彩蝶先落到头上迎接春天。
⑥最喜欢童年的“识字板冬日晚饭后,我站在炕头朗读糊在墙壁上顶棚上的旧报纸,不认识的字就问父
亲。他讲解时,还要讲它不同的意思,让我明白字跟人一样有多重性格,识别它们不容易。父母用一块糖奖励
我,我含着它人梦。
⑦熬过一冬,向阳山坡的积雪开始消融时,蓝紫色毛茸茸的鼠尾巴花就顶着冰凌开了。春天所到之处,碧
草萌发,糊了一冬的窗纸和毛毡拆卸下来,屋子陡然明亮起来,鸡架被挪回菜园,买来猪仔,家里的猪圈又有
了生气。看门狗从窝里出来,以主子的姿态,得意洋洋地站在院门口,审视过往行人,若是主人的亲戚和熟人,
它们无需请示,摇着尾巴就迎进院子了:若是生人,它们就汪汪叫,提醒主人有客来了。
⑧日子朴素而温暖地流淌着,生活也在发生着令我们欣喜和激动的变化。电灯取代蜡烛那天,全家人盘腿
坐在炕上,不相信头顶小小的圆玻璃脑袋发出的光,比蜡烛亮几百倍,能照见角落里织网的蜘蛛。镇上第一户
人家买来电视,孩子们一拨拨涌入他家,炕上地上全是人。主人边拨动旋钮,边大声说“别挤别挤!别踩着弟
弟妹妹!“黑白画面出现了,里面的人说话了,真过瘾。我们更忘不了铁轨铺到镇子,第一列火车呼啸而过时,
一帮人追着火车啧啧惊叹的情景。
⑨百姓的家长里短,生活的酸甜苦辣,草木的荣枯变化,万物的雨露寒霜,这些都是我下笔的动力。
⑩我觉得这天地间有两个星空,一个是高悬上苍的澄明星空,要招头仰望;一个是低垂人间的大地星空,
需低头拾取。一个作家不断挖掘这片土地上的自然与人性之光,就是发现大地的星星。
(选文有删改)
21.请仔细阅读文章②~⑥段,补全下列图表中的内容。(2分)
春夏秋冬
大人:IA用做饭串门μ⅜衩客和教子忙年
孩子:I拔草喂猪目—B目后丽葩目听,,书,,码
22.阅读文章,完成下面的题目。(4分)
(1)文中父亲为“我”讲字时要讲它不同的意思。请你也为我们讲解下面句子中加点词语的意思。(2分)
冬天拉开帷幕,就是一出长达半年的宫型。
(2)请从人物描写的角度,对下面的句子作简要赏析。(2分)
“哟,好香啊——“门外邻居走过,赘一句。“来来来,一起吃。”主人笑着留客,眼睛弯成了月牙。“家里
饭熟了——“笑声远了。
23.请简析第⑧段画横线的句子在结构上的作用。(2分)
24.请根据选文内容,结合自己的生活体验,谈谈你对第段中画波浪线句子的理解。(3分)
四、写作(40分)
25.请从下面“任务清单”的三项写作任务中,任选一项完成写作。(40分)
小易是一个爱观影、爱思考、爱写作的同学,他组建了班级“爱电影''学习小组交流群。以下是他发布在群
里的观影记录卡和任务清单。请你任选其中一项任务,完成写作。
__________________观影记录卡__________________☆☆☆☆☆☆☆☆任务清单
影片___________观影笔记___________
《流浪地球相关人物:任务一
2》刘慈欣,计算机工程师,我们从观影笔记可以看到,刘慈欣和查
中国科幻小说代表作家之一,理・麦克西都迈出了崭新的一步,实现了“跨
著有《流浪地球》《三体》等界”突破。在我们的学习生活中,同学们也
小说,担任了电视剧《三体》经常综合运用多学科知识发现问题、分析问
的监制。题、解决问题。
《男孩、熊鼠、相关人物:请以“我的跨学科学习故事''为题,写一
狐狸和马》查理・麦克西,英国画家,篇作文。
在改编自己的绘本《男孩、⅛⅝任务二
鼠、狐狸和马》为电影的过程在你的观影记忆中,曾经发生过什么令
中,他不仅担任了联合编剧,你难忘的事?哪部电影引起了你的思
还担任了联合导演。索?……
台词摘抄:请以“我观影,我________"为题,写一
当一个人确定自己被认篇作文。
可的那一刻,他就会长出飞翔任务三
的翅膀。请从摘抄的台词中选择一个角度构思
家不是一个亮着灯的地立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,
方,而是有家人的地方。可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须
台词启不:从所给台词中提炼,不得对其进行改写、扩
当人们感受到自己被认写、续写)
可时就获得了前进的动力;家
不是一个单纯的住所,家人才
是构成家的重要元素。
写作要求:
(1)如选择任务一,请按要求写作:选择任务二,请先将题目补充完整,然后写作;选择任务三,请自
拟题目,然后写作;
(2)文体自选,诗歌除外;
(3)不得在文中泄露个人和学校信息;
(4)书写规范,字迹清楚,不少于600字。
2023年昆明市初中学业质量诊断性检测
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(1~5题,每题2分,第6题6分,共16分)
1.(2分)C2.(2分)A3.(2分)D4.(2分)C5.(2分)B
6.[(1)~(4)题中任选两题作答,(5)(6)题必答,每空1分,共6分】
(1)好之者不如乐之者(2)求之不得(3)千骑卷平冈(4)峰峦如聚
(5)人生自古谁无死留取丹心照汗青(6)潭中鱼可百许头皆若空游无所依
二、综合性学习(7~11题,共12分)
(一)学习与探究(4分)
7.(2分)中国科幻阅读及衍生品产业营收逐年递增。
8∙(2分)中国科幻产业的发展既有传统文化作基础,又有现代科学技术作支撑。
(-)名著阅读(4分)
9.(1)(2分)A.保尔•柯察金B.钢铁是怎样炼成的
(2)(2分)示例一:鲁智深看到两个役在客栈里用开水烫林冲的脚时,未像之前在盛怒之下立刻出手,而是
先理性分析了客店情况,然后决定到野猪林再出手(1分)。他对营救局势的分析和营救地点的选择体现了他
的理性(1分)。
示例二;鲁智深提前到野猪林等候,在林冲生死关头出手相救(1
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