幼儿园小班教案《穿衣歌》

幼儿园小班教案《穿衣歌》汇报人：2024-01-30目录contents课程引入歌曲学习穿衣技能培养歌曲与技能结合课程总结与延伸01课程引入老师向学生们热情地打招呼，问候学生们早上好。询问学生们今天感觉如何，是否期待今天的课程。引导学生们用简单的语言回应老师的问候和提问。打招呼与问候通过热身活动，调动学生们的积极性和兴趣，为接下来的课程做好准备。鼓励学生们大胆地表现自己，享受唱歌跳舞的乐趣。老师播放一首欢快的儿童歌曲，让学生们跟着节奏一起唱歌跳舞。唱歌热身活动老师向学生们介绍今天要学习的主题《穿衣歌》。通过提问等方式，引导学生们思考日常生活中穿衣服的场景和经历。让学生们了解《穿衣歌》是一首关于如何穿衣服的有趣歌曲，激发学生们的学习兴趣。引出主题《穿衣歌》02歌曲学习选择高质量的音频资料，确保幼儿能够清晰地听到歌曲旋律和歌词。在播放音频前，简要介绍歌曲背景和主题，激发幼儿学习兴趣。鼓励幼儿跟随音频节奏拍手或做简单的身体动作，感受歌曲的韵律美。播放《穿衣歌》音频教师以清晰、准确的发音和适当的音量领唱歌曲，注意控制速度，让幼儿能够跟得上。在领唱过程中，通过表情、手势等肢体语言帮助幼儿理解歌词内容。鼓励幼儿大胆开口跟唱，对发音不准确的幼儿进行耐心纠正。教师领唱，幼儿跟唱

分组练习，互相学习将幼儿分成若干小组，每组选出一名小组长负责组织练习。教师巡回指导，关注每个小组的练习情况，及时给予帮助和指导。鼓励幼儿互相学习、互相帮助，共同提高歌唱水平。在幼儿熟悉歌曲后，组织幼儿进行歌曲表演，可以配上简单的动作和表情。表演结束后，进行及时的评价和鼓励，肯定幼儿的表现和进步。鼓励幼儿发表自己对歌曲的理解和感受，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。歌曲表演与评价03穿衣技能培养引导幼儿观察并讨论不同种类衣服的穿法，如开衫、套头衫、裤子等。教师向幼儿展示正确的穿衣步骤，包括辨认衣服前后、分清左右袖子、套头穿衣等。通过儿歌、动画或实物演示等方式，帮助幼儿理解并记忆穿衣的顺序和方法。示范正确穿衣方法在教师指导下，幼儿尝试模仿正确的穿衣动作，逐步掌握穿衣技能。教师巡回指导，及时纠正幼儿错误的穿衣动作，帮助幼儿建立正确的穿衣习惯。鼓励幼儿互相帮助，共同练习穿衣技能，提高自理能力。幼儿模仿练习组织幼儿开展穿衣比赛，激发幼儿学习穿衣技能的积极性。对比赛结果进行点评和总结，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。制定比赛规则，要求幼儿在规定时间内完成穿衣任务，保证比赛公平公正。穿衣比赛活动在教学过程中，教师要及时给予幼儿鼓励和表扬，增强幼儿学习穿衣技能的自信心。对于表现突出的幼儿，可以颁发小奖品或奖状，激励其他幼儿向其学习。通过家园联系栏、家长会等渠道，向家长宣传幼儿穿衣技能培养的重要性，争取家长的支持和配合。鼓励与表扬04歌曲与技能结合教师首先向幼儿们展示如何边唱《穿衣歌》边正确地穿上衣服。示范过程中，教师将歌曲的歌词与穿衣动作紧密结合，让幼儿们能够直观地理解歌词的含义。教师重点强调穿衣的顺序和方法，并引导幼儿们注意观察。边唱歌边穿衣示范03对于有困难的幼儿，教师可以给予适当的帮助和支持。01在教师的指导下，幼儿们开始尝试边唱《穿衣歌》边自己穿衣服。02教师巡回指导，及时纠正幼儿们的错误动作，并鼓励他们多尝试。幼儿尝试边唱边穿123幼儿们被分成若干小组，每组轮流上前展示自己边唱歌边穿衣的成果。其他小组的幼儿们则认真观看，学习他人的优点和长处。展示结束后，教师和幼儿们一起给予表演者掌声和鼓励。分组展示成果010203教师引导幼儿们开展互相评价，让他们说说自己觉得谁穿得最好、唱得最准确。通过互相评价，幼儿们能够发现自己的不足之处，并学习他人的优点。教师总结评价内容，肯定幼儿们的努力和进步，并提出改进建议。互相评价与学习05课程总结与延伸歌曲旋律轻快，易于记忆，深受幼儿喜爱。歌词内容贴近幼儿生活，描述了穿衣的整个过程。通过歌曲，幼儿能够了解穿衣的顺序和方法。回顾《穿衣歌》内容分辨衣服的前后和正反，确保穿戴整齐。学会系扣子、拉拉链等基本操作技能。注意穿衣时的卫生和安全，避免将衣物弄脏或弄破。根据天气变化选择合适的衣物，培养幼儿的自我保护意识。01020304总结穿衣技能要点鼓励幼儿在午睡前后、户外活动前后等时间段自主穿衣。对于有困难的幼儿，老师可给予适当的指导和帮助，增强其自信心。在幼儿园内设置专门的穿衣区，提供适合小班幼儿的衣物和穿衣辅助工具。鼓励幼儿在日常生活中自主穿衣010204家长参与，共同培养孩子自理能力通过家长会等形式，向家长介绍幼儿园穿衣教育的目标和内容。鼓励