2023-2024学年九年级上学期12月期末化学试题（六）（原卷版）

2023—2024学年度上学期

九年级化学教学数据采集试题

（本试卷共14道题满分50分化学和物理考试时间共150分钟）

考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效

可能用到的近似相对原子质量：H-lC-120-16Na-23

第一部分选择题（共10分）

（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）

1.华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是

A.剪纸花B.烧瓷器C.钉木舟D.织衣布

2.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是

3.日常生活中经常见到加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等生活用品。这里的“碘”、“钙”、“铁”指的是

A,离子B.原子C.分子D.元素

4.化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是

价的镁元素：

A.+2Mg2+B.Fe3O4：氧化铁

C.五氧化二氮：N2O5D.NH：：氨根离子

5.钻是可充电电池的重要组成元素，如图为钻元素在元素周期表中的信息，下列有关钻的说法正确的是

A.属于非金属元素B.元素符号为CO

C.原子的最外层电子数为27D.相对原子质量为58.93

6.生活、工作场所常见到一些警示图标。如图所示的图标表示

A.禁止吸烟B.禁止燃放鞭炮C.禁止烟火D.禁止带火种

7.如图是兴趣小组的同学设计的验证质量守恒定律的小实验，下列说法不正确的是

A.蜡烛燃烧时，减少的质量为释放到空气中的水蒸气与二氧化碳的质量之和

B.实验n铁与硫酸铜反应属于置换反应

c.实验III能观察到产生蓝色沉淀

D.三个实验的反应都遵守质量守恒定律

8.小组同学设计了如下金属与酸反应的实验。

步骤一：取A、B、C三支试管，分别加入足量的，大小相同的Mg、Zn、Fe的金属片。

步骤二：分别加入2mL浓度相同的稀盐酸，立即把三个气球分别套在各试管口上。（如图）下列说法正确的

是

A.气球膨胀速度最快的是MgB.三支试管反应后所得溶液均为无色

C.该实验无法判断三种金属的活动性D.该实验表明实验室制取氢气应选用的最佳药品是

铁

9.炼铁厂以赤铁矿石、焦炭、石灰石、空气等为主要原料来炼铁，主要反应过程如图所示：

丽过量空气、高遐匚丽感为国画赤铁矿、离温，询

请根据图示及所学知识判断下列说法正确的是

A.生铁属于纯净物

B.焦炭的作用是还原氧化铁

C.工业炼铁的设备是高炉

高温

D.生成铁的主要反应的化学方程式为：CO+Fe2O3Fe+CO2

10.物质性质决定物质用途，下列说法正确的是

A.金刚石硬度大-用作制玻璃刀切割玻璃

B.N叩2件―用「防飒

C.氮气化学性质活泼—用于灯泡填充气

i）,-1.1

第二部分非选择题（共40分）

（本部分包括4道题，其中12题的⑵第2空、13题的⑶和14题活动三的⑵每空2分，其余

每空1分，共40分）

11.阅读下列科普短文，回答有关问题。

锡是“五金”（金、银、铜、铁、锡）之一，具有质地柔软、熔点低和无毒等优良特性。自然界中的锡主要

以氧化物（如锡石，主要成分为SnCh）和硫化物（如硫锡石，主要成分为SnS）的形式存在。宋代宋应星所著

的《天工开物》中记载锡的冶炼：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓辅（指鼓入空

气）熔化……点铅勾锡……”

常温下，锡露置于空气中能保持金属光泽，但易被酸腐蚀。锡与氯气反应生成的四氯化锡（SnCL）可用于生

产FTO导电玻璃，用来制作液晶显示屏。以锡为原料加工而成的金属工艺品以色如银、亮如镜、声如磬、

色泽历久常新的特点而深受人们的喜爱。锡还广泛用于电子信息、化工冶金及航天工业等。

(1)自然界中的锡主要以形式存在(填“单质”或“化合物”)=

(2)二氧化锡(SnCh)和硫化亚锡(SnS)中锡的化合价是否相同(填“是”或“否”)。

(3)炼锡时“鼓入足量空气”的主要目的是,同时“点铅勾锡”即加铅能与锡形成合金，使其较

易熔化流出，其理论依据是。

(4)下列说法正确是(填序号)。

A.锡通常为银白色B.锡常温下不易被空气氧化

C.硫锡石炼锡过程中可能会产生SO2D.锡制品能够盛放含有柠檬酸的饮料

(5)FTO导电玻璃生产过程中，用SnC14与水反应生成HC1和一种氧化物(SnCh),其化学方程式为

12.在学校开展的“知水善用”项目学习成果发布会上，小芳同学分享了自己的研究报告。

4U

铜片

80七热水

白磷

蒸

馈

水

(1)用图A、B实验探究物质的组成。

实验A：①红磷燃烧的化学反应方程式为

②能证明空气是混合物的现象是。

实验B：①一段时间后关闭电源，负极与正极产生的气体体积比约为

②补全该反应的微观示意图_______0

(2)用图C、D实验探究反应条件。

实验C：该实验目的是O

实验D：探究铁生锈的必要条件还应补充的实验是

(3)用图E实验探究微粒的性质。

实验E：品红是由品红分子构成的,实验中观察到品红在热水中比冷水中扩散的快。

据此可以得出微粒性质是______

13.化学是以实验为基础的科学，同学们用如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答下列问题=

任务一：制取气体

棉花)\啰(板

水M2

ABCDEF

图1

(1)仪器①的名称是

(2)利用如图1所示装置制取气体，完成下列表格。

制取气体反应原理(化学方程式)常用发生和收集装置(填序号)

02——

B和________

co2—

【分析讨论】

(3)用图1中B装置制取气体需要满足的条件是

(4)装置C与B相比较其优点是

【拓展探究】探究二氧化镒、氧化铜对过氧化氢分解的催化效果，设计了如下对比实验:

用如图2所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化镒，分别将注射器内盛

有的3mL5%的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间关系如图3所示。

打102b如4050mL

双氧水活塞

图2

（5）图2实验中观察到U形管内红墨水液面左低右高，说明此化学反应______（填“吸热”或“放

热”）。

（6）分析图3可知二氧化镒催化效果比氧化铜好，此外还能得出的结论是（写一点即可）。

任务二：探究性质

如图是探究氧气和二氧化碳性质的相关实验。

C02

滴有石

蕊试液

的蒸储二jiA

水

实验2

（7）为保证实验1现象明显，请写出一条有效措施。图中集气瓶底部留有少量水的作用是

（8）实验2中先后观察到的现象是,其中体现二氧化碳化学性质的反应是（用化学方程式

表示），该反应的基本类型是0

14.“天宫课堂”中王亚平老师做了泡腾片实验，往飘浮在空中的蓝色水球中放入半片泡腾片，泡腾片与

水作用，不断产生小气泡，水球逐渐变大。小美非常感兴趣，于是购买了维C泡腾片，与小组同学一起开

展探究活动。

活动一：检索标签信息

维C泡腾片说明书

配料：柠檬酸(CGH.OT)、碳酸氢钠

(NaHCOj、维生素C(CBHQG)、山梨、

糖醇(C4HM。6)[

用法：用冷水或温水溶解后服用。

图1

图1为维C泡腾片标签上的部分内容。

(1)维C泡腾片配料中的维生素C(C6H8。6)、碳酸氢钠(NaHCCh)和柠檬酸(C6H8。7),从组成上看，三种物

质的共同点是。

(2)下列关于维生素C(化学式为C6H8。6)的说法正确的是(填字母编号)。

A.维生素C属于氧化物

B.维生素C的相对分子质量为176

C.维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成

D.维生素C中C、H、。元素的质量比为9：1：12

(3)根据用法提示，推测可能导致泡腾片成分发生改变。

活动二：探究泡腾片的发泡原理

【查阅资料】

(4)①碳酸氢钠(NaHCCh)俗称“小苏打”，与酸反应会生成二氧化碳；

②柠檬酸是一种酸，其化学式可表示为H3c6H5。7。

③碳酸氢钠和柠檬酸是泡腾片中的崩解剂，其作用是使泡腾片迅速崩解和融化，加水后两者发生如下反

应：3NaHCO3+H3C6H5O7=Na3C6H5O7+3CO2T+3(填化学式)。

【设计并进行实验】

(5)小组同学利用图2装置探究维C泡腾片溶于水发生的反应，并验证生成的气体。将该气体通入盛有

澄清石灰水的试管中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，请写出此反应的化学方程式_______,证明该

气体是二氧化碳。

【交流讨论】

(6)小美同学提出，维C泡腾片遇到其他液体也能产生气泡吗？他们设计并进行了以下4个实验，将4

片同样的泡腾片同时放入四个盛有10mL不同液体的烧杯中。

实验实验现象实验结论

实验