大班语言活动《会长大的鞋子》教案

大班语言活动《会长大的鞋子》教案汇报人：2024-01-29CONTENTS活动背景与目标教学内容与方法活动过程设计互动环节与拓展活动评价方式与标准总结与反思活动背景与目标01现代社会中，孩子们对于成长和变化充满好奇和期待。通过有趣的故事情节和生动的角色塑造，引导孩子们理解成长的意义。结合语言活动，培养孩子们的语言表达、想象力和创造力。活动背景让孩子们理解故事的主题和情节，培养他们的阅读理解能力。引导孩子们通过角色扮演和语言表达，锻炼他们的口语表达能力。激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们自由表达自己的想法和感受。活动目标适用对象幼儿园大班幼儿年龄段5-6岁适用对象及年龄段教学内容与方法02故事《会长大的鞋子》的讲述与理解鞋子随人脚长大而变化的科学原理创意制作：设计一双自己的“会长大的鞋子”教学内容通过提问和讨论，引导学生回忆自己或身边人脚长大而鞋子变小的经历。采用讲解、示范、小组讨论和实践活动等多种形式进行教学。让学生参与故事的角色扮演、创意制作等活动，以加深对教学内容的理解和体验。激活学生的前知教学策略学生活动教学方法与手段理解故事《会长大的鞋子》的情节和寓意，了解鞋子随人脚长大而变化的科学原理。教学重点如何引导学生将科学原理与创意制作相结合，设计出既符合科学原理又具有创意的“会长大的鞋子”。教学难点教学重点与难点活动过程设计03播放一段关于孩子脚长大的有趣动画或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。询问孩子们有没有注意到自己的脚在长大，鞋子是不是越来越小，引导幼儿思考脚长大和鞋子变化的话题。导入环节提问导入情境导入

主体环节故事讲述讲述一个生动有趣的故事，让孩子们了解脚长大和鞋子变化的过程。可以通过图片、手偶等辅助工具进行讲述。互动讨论邀请孩子们分享自己脚长大和换鞋的经历，鼓励他们表达自己的想法和感受。同时，引导孩子们讨论脚长大和鞋子变化的原因和意义。创意绘画提供绘画材料和纸张，让孩子们创作一幅关于脚长大和鞋子变化的画作。鼓励孩子们发挥想象力，用画笔表现自己的理解和感受。对本次活动进行总结回顾，强调脚长大和鞋子变化的重要性和意义。同时，鼓励孩子们在日常生活中注意观察自己的脚和鞋子的变化。总结回顾建议家长在日常生活中引导孩子观察、比较不同年龄段穿的鞋子，让孩子感受自己的成长变化。同时，可以鼓励孩子尝试自己测量脚长和选择合适的鞋子。延伸活动结束环节互动环节与拓展活动04你们穿过哪些种类的鞋子？它们有什么特别的地方？邀请幼儿分享自己穿过的鞋子和它们的特点，激发其他幼儿的兴趣和参与度。你们觉得未来的鞋子会是什么样的？它们会有什么功能？提出引导性问题鼓励幼儿分享开放式问题讨论提问互动环节将幼儿分成小组，让他们围绕“会长大的鞋子”这一主题展开讨论，分享自己的想法和创意。分组讨论记录与整理分享与交流鼓励幼儿用图画或文字记录下小组讨论的结果，培养他们的表达和整理能力。每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果，促进幼儿之间的交流和合作。030201小组讨论环节提供绘画材料和纸张，让幼儿发挥想象力，设计一双自己心目中的“会长大的鞋子”。创意绘画鼓励幼儿以“会长大的鞋子”为主题，创作一个有趣的故事，培养他们的想象力和语言表达能力。故事创作组织幼儿参观鞋店或制鞋工厂，让幼儿了解鞋子的制作过程和不同种类的鞋子，丰富他们的感性经验。实地考察提供道具和服装，让幼儿扮演鞋匠或设计师的角色，模拟制作或设计鞋子的过程，培养他们的动手能力和创造力。角色扮演拓展活动建议评价方式与标准05通过观察幼儿在活动中的表现，如参与度、兴趣、语言表达等，来评价他们的学习成果。观察评价让幼儿展示自己的设计作品，并鼓励他们向同伴和老师介绍自己的设计思路和过程。作品展示鼓励幼儿用口头语言描述自己的设计想法、实现过程和成果，以锻炼他们的口语表达能力。口头表达评价方式评价幼儿的设计作品是否符合实际需求和功能要求，是否考虑到使用者的舒适度和便利性。01020304评价幼儿的设计作品是否具有创意和独特性，是否能够体现出个人的想象力和创造力。评价幼儿是否能够清晰、准确地表达自己的设计想法和实现过程，语言是否流畅、有条理。评价幼儿是否能够与同伴进行有效的合作和交流，共同完成设计任务。创意性语言表达实用性合作能力评价标准总结与反思06活动目标达成情况本次活动旨在通过《会长大的鞋子》这一故事，引导幼儿理解成长过程中的变化，并鼓励他们积极面对。从幼儿的反应来看，活动目标已基本达成，孩子们对故事内容表现出浓厚兴趣，并积极参与了讨论。幼儿表现评价孩子们在活动中表现出色，他们认真听讲、积极发言，展现出了对故事内容的理解和思考。同时，他们在教师的引导下，能够主动表达自己的看法和感受，与同伴进行分享和交流。活动亮点本次活动的亮点在于通过生动有趣的故事情节，激发了幼儿对成长话题的兴趣。同时，教师运用了多种教学手段，如实物展示、角色扮演等，帮助幼儿更好地理解了故事内容。活动总结教学准备与过程在教学准备方面，我认真研究了教材和幼儿的发展特点，制定了切实可行的活动方案。在教学过程中，我注重与幼儿的互动，引导他们积极参与活动。同时，我也注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略。自身教学优势与不足我认为自己的教学优势在于能够运用多种教学手段激发幼儿的兴趣，同时注重培养幼儿的思考能力和表达能力。不足之处在于有时对幼儿的引导不够深