陕西省西安市新城区2023-2024学年九年级上学期1月期末化学试题

学生学业发展质量评价2023—2024学年度第一学期期末学情分析·九年级化学注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题卡相应的位置。2.将选择题填涂在答题卡对应题号的信息点上，答在试卷上无效。3.将非选择题的答案写在答题卡的相应位置，答在试卷上无效。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40第一部分(选择题一共18分)一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)1.化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科。下列不属于化学研究范畴的是A.研究新型合金的组成 B.研究新型化学电池的开发C.研究病毒的结构 D.研究减少和处理“三度”(废渣、废水和废气)排放2.化学让生活更美好。下列说法正确的是A.霓虹灯中的氦气通电发出粉红色的光，发生了化学变化B.制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性C.用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳的小液滴D.硬水软化后口感更好，因煮沸后去除了硬水中的所有杂质3.以下实验操作中正确的是A.称量氯化钠固体质量 B.闻试剂气味C.读液体体积 D.加热烧杯中的液体4.上课时小丽觉得呼吸不畅，怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关，小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是A.猜想 B.实验 C.对比 D.归纳5.向2只盛有100g60℃水的烧杯中，分别加入40g的氯化钠和氯化钾固体，充分溶解。溶解度曲线如图所示，下列结论正确的是A.氯化钾的溶解度比氯化钠的溶解度大 B.①得到的溶液质量少于140gC.①中氯化钠溶解后温度明显降低 D.②得到的溶液为饱和溶液6.2023年杭州亚运会主火炬采用甲醇(CH3OH)作为燃料，它由氢气和从空气中捕获的二氧化碳合成，可实现循环内碳的零排放，故称为“零碳甲醇”。如图所示制备甲醇的微观过程。下列说法正确的是A.甲醇由碳、氢、氧三种元素构成B.甲醇分子中的碳、氢、氧原子个数比为1：3：1C.该反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2OD.采用甲醇作为燃料不会生成二氧化碳7.电解水实验装置如图所示，下列说法错误的是A.水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性B.a玻璃管中的电极与直流电源的正极相连C.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺D.此实验说明水是由氢、氧两种元素组成8.取两块干冰，在一块干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热铁棒把镁粉点燃，将另一块干冰盖上，能看到镁粉在干冰内持续燃烧，像冰灯中装进一个电灯泡一样，发出耀眼的白光。查阅资料可知：镁粉与二氧化碳反应，生成的白色固体是氧化镁。下列有关说法错误的是A.该实验说明一定条件下二氧化碳可以支持燃烧B.该实验说明干冰易升华C.该反应是化合反应D.该实验说明干冰不一定适用于所有火灾灭火9.下列四个图像中，能正确反映变化关系的是A.将水通电电解一段时间B.燃烧红磷测定空气中氧气的含量C.木炭在密闭的容器中燃烧D.两份完全相同的过氧化氢溶液制取氧气第二部分(非选择题共42分)二、填空及简答题(共6小题，计24分)10.我国古代很多用品是由金属材料制成的。（1）近年来我国三星堆出土的一根黄金权杖是用金条捶打成金箔后，再包卷在木杖上的，这利用金的物理性质之一：具有良好的_______。（2）汉代的博山炉制作精美。在制作博山炉的过程中，工匠会将孔雀石[Cu2(OH)2CO3]和木炭混合在一起，加热至高温，在这个过程中，孔雀石受热生成氧化铜，同时产生二氧化碳和水蒸气。该反应的基本反应类型是______。高温条件下氧化铜与碳进一步反应生成相应的金属单质及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，请写出化学方程式_______。11.俄乌冲突爆发后，小雷同学对不少武器产生了兴趣（1）白磷弹是以白磷(P4)为主要燃烧剂的燃烧弹，因其杀伤力太大被国际社会强烈反对使用。请写出白磷燃烧的化学方程式(产物与红磷燃烧产物相同)______。（2）俄军在对亚速钢铁厂的攻击中，使用了铝热弹。铝热弹爆炸景象如“流星雨”，其实更似人间地狱，铝热弹的工作原理是用镁做引燃剂引发金属铝与氧化铁反应，这种放热反应的温度可达2000℃以上，可熔穿装甲，极具系伤力，而在民用领域，人们常用此类反应进学校行钢轨焊接、冶炼难熔金属等，看完上述材料，谈谈你对化学的功能和价值的看法：______。12.2022年卡塔尔世界杯期间，大量球迷前住观赛，由于其国土大部分为沙漠，其法水供应引起人们的关注。（1）如图为太阳能海水淡化装置示意图，海水淡化过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。（2）取某水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于_______(填“硬水”或“软水”)。（3）下列有关水的说法正确的是_______(填字母)。A.地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭B.了节约用水，工业废水直接浇灌农田C.单一操作净水方法中，蒸馏比过滤的净化程度更高13.在“宏观—微观—符号”间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题：（1）从宏观角度看，氯化钠是由_______组成；从微观角度看，氢气、氦气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是______。（2）根据如图5种粒子的结构示意图，回答下列问题。①具有相对稳定结构的阳离子是_______(填化学符号)。②B和E两种原子的_______相同，所以它们具有相似的化学性质。（3）目前有一种“人工固氮”的新方法，反应过程如图。参加反应的与的质量比为_______(填最简整数比)。14.把下列物质用途所依据相关物质的性质填写出来：（1）活性炭用于冰箱除味是因其具有_______。（2）一氧化碳用于冶金工业是因其具有_______。（3）干冰用于人工降雨是因其具有_______。（4）石墨用做电池电极是因其具有_______。15.镍的抗腐性佳，主要用来制造不锈钢和其他抗腐蚀合金。白铜是锌、铜、镍(Ni)合金，我国在公元前200年就已开始使用。东晋的《华阳国志》中记载：“螳螂县因山名也。出银、白铜、杂药”。某学习小组同学欲探究镍的金属活动性并从废弃的白铜回收铜、镍两种金属。（1）先向盛有等量镍粉和锌粉的两支试管中分别加入溶质质量分数相同的稀硫酸，观察到都有气泡产生，且锌粉与稀硫酸反应更剧烈，镍粉与稀硫酸反应后的溶液为绿色，说明镍的金属活动性比锌_______(填“强”成“弱”)。查阅资料可知：镍与稀硫酸反应的化学方程式为Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑。（2）接下来，同学们设计了如图实验流程回收铜和镍。图中，固体A是______(填化学符号)，②中生成镍的化学方程式______。（3）要验证Ni、Zn、Cu的金属活动性顺序，用下列各组药品进行实验，不能达到目的的是______(填字母)。A.Ni、Zn、Cu、稀盐酸 B.Ni、Cu、ZnSO4溶液CZn、Cu、ZnSO4溶液 D.Ni、ZnSO4溶液、CuSO4溶液三、实验及探究题(共2小题，计13分)16.请结合所学实验室制取气体的有关知识，结合下列装置图回答问题：（1）写出下列仪器的名称：①_______；②_______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为_______(填字母)。（3）要收集一瓶较干燥的氧气，应选用装置______(在D、E、F中选择)收集，验满的方法是_______。（4）下列是小王同学用装置A和F制取氧气的部分实验操作，不合理的是______(填字母)。A.先检查装置的气密性，后加药品B.先固定试管，后放置酒精灯C.为避免浪费，加热后立即开始用集气瓶收集气体D.实验结束后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯E.将集满氧气的集气瓶例放在桌面上（5）现要利用固液不加热的装置来制取收集一瓶氧气并测定其体积，所选实验装置接口的正确顺序为______(用小写字母和“→”连接)。17.化学兴趣小组对铁生锈的条件和影响因素进行探究。实验1：探究铁生锈的条件。【查阅资料】1.铁锈为红色固体，其主要成分为Fe2O3•xH2O。2.煮沸可以使水中溶解的氧气受热逸出。【进行实验】如图1所示进行实验，一段时间后观察到C中铁钉表面有红色固体产生，A、B中铁钉无明显变化。（1）图1中能证明“与H2O接触是铁生锈条件之一”的现象对比为_______。实验1的结论是：铁生锈的条件——与水和氧气同时接触。（2）实验2：为进一步探究影响铁生锈速率的因素，小组同学设计如图2所示实验，利用传感器监测过程中氧气浓度的变化来判断铁生锈的情况。实验记录如表：序号其他试剂初始时氧气浓度/%200s时氧气浓度/%水/滴食盐质量/g稀醋酸/滴①00020.820.8②100020.815.2③100520.812.7④101.0020.88.0①中200s时氧气浓度没有发生变化的原因是_______。本实验中能得到“食盐能加速铁生锈”的结论，依据的实验对比是_______(填实验序号)②本实验中设计②③的目的是_______。【反思与评价】（3）继续实验探究，发现稀盐酸比稀醋