幼儿园中班美术教案《卖火柴的小女孩》

幼儿园中班美术教案《卖火柴的小女孩》汇报人：2024-01-25CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学延伸与拓展课程介绍与目标010102教案背景教案设计考虑到中班幼儿的年龄特点和认知水平，注重激发幼儿的创造力和想象力。本次课程以经典童话故事《卖火柴的小女孩》为主题，通过美术创作的形式，引导幼儿理解故事内涵。使幼儿了解《卖火柴的小女孩》的故事情节和人物形象。培养幼儿的绘画技巧，提高手眼协调能力和创造力。引导幼儿感受故事中的情感变化，培养同情心和善良品质。知识目标能力目标情感目标教学目标火柴女孩的形象塑造和故事情节的表现。教学重点如何通过绘画技巧表现出故事中的情感变化。教学难点教学重点与难点教学内容与方法02讲述《卖火柴的小女孩》的故事梗概，激发幼儿对故事情境的兴趣。通过图片、视频等多媒体手段展示故事场景，帮助幼儿更好地理解故事背景。引导幼儿讨论故事中的角色、情节和感受，为后续的绘画活动做好铺垫。故事情境导入介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，引导幼儿了解如何运用这些技巧来表现故事情境。示范火柴的绘画方法，包括火柴的形状、质感和光影效果等，让幼儿掌握火柴的绘画要领。指导幼儿学习如何刻画人物的表情和动作，表现故事中角色的情感和动态。绘画技巧讲解提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿根据故事情境自由创作火柴和人物的绘画作品。引导幼儿发挥想象力，尝试运用不同的绘画技巧和表现手法来创作独特的作品。组织幼儿互相欣赏、交流作品，分享创作过程中的经验和感受，提升幼儿的审美能力和创造力。创意绘画实践教学过程设计03讲述《卖火柴的小女孩》的故事梗概，帮助幼儿理解故事中的情节和角色。通过展示相关的图片或视频资料，让幼儿更加直观地感受故事中的场景和氛围。引导幼儿思考和讨论故事中的主题和意义，培养幼儿的情感共鸣和审美能力。引导幼儿了解故事背景教师向幼儿展示如何画出卖火柴的小女孩的形象，包括发型、服装、动作等细节。示范如何使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色笔、油画棒等，来表现不同的效果和质感。鼓励幼儿模仿教师的绘画过程，并尝试发挥自己的创意和想象力，创作出独特的作品。教师示范绘画过程教师在幼儿创作过程中进行巡回指导，及时给予肯定和鼓励，并提供必要的帮助和支持。鼓励幼儿相互欣赏和交流自己的作品，促进彼此之间的学习和进步。提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创作卖火柴的小女孩的形象和场景。幼儿自由创作，教师巡回指导教学评价与反馈04在课程结束前，组织幼儿们将自己的画作展示在教室的墙壁上或特定展示区域，让每个人都能欣赏到彼此的作品。鼓励幼儿们相互观赏作品，并邀请几位幼儿上台分享自己画作的创作灵感和过程，促进幼儿之间的交流和学习。作品展示与交流分享交流作品展示教师点评教师针对每个幼儿的作品进行点评，肯定其创意和表现，同时提出建设性的意见和建议，帮助幼儿进一步提升绘画技能。鼓励表扬对于表现出色的幼儿，教师要给予及时的鼓励和表扬，激发其继续学习和创作的热情。教师点评与鼓励家长观摩邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品和创作过程，让家长了解幼儿在美术课上的表现和进步。家长评价请家长对幼儿的画作进行评价，鼓励家长提出宝贵意见和建议，促进家园合作，共同推动幼儿美术素养的提升。家长参与评价教学延伸与拓展05

相关主题书籍推荐《安徒生童话全集》收录了包括《卖火柴的小女孩》在内的多篇安徒生经典童话故事，适合幼儿园中班孩子阅读。《不一样的卡梅拉》讲述了一只小鸡卡梅拉的冒险故事，其中也有涉及到火柴人的情节，可以引发孩子们对火柴人的兴趣。《大卫上学去》一本关于孩子初入学的绘本，通过大卫的视角让孩子们了解学校生活，同时也可以引导孩子们思考火柴人的学校生活会是怎样的。让孩子们自由发挥想象，设计出自己心目中的火柴人形象，可以是可爱的、酷炫的、搞笑的等等。鼓励孩子们以火柴人为主角，创作出有趣的故事情节，并通过绘画的形式表现出来。提供不同的场景背景，让孩子们将火柴人放置在其中，进行绘画创作，锻炼孩子们的构图和色彩搭配能力。火柴人形象设计火柴人故事创作火柴人场景绘画火柴人创意绘画比赛故事表演家长和孩子可以一起尝试将《卖火柴的小女孩》等故事进行表演，提高孩子的表现力和自信心。家长伴读鼓励家长在家庭中陪伴孩子一起阅读《卖火柴的小女孩》等童话故事，增进亲子关系的同时也能让孩