第一单元复习与提高（提升卷） 四年级数学上册沪教版

第一单元复习与提高（提升卷）-2023-2024学年四年级数学上册沪教版

学校:姓名：班级：考号：三、选择题（每题2分，共10分）

18.小马虎在计算一个三位数除以15时，把15看成5,并计算出了结果。他想得到正确的结果应该再

一、填空题（每空1分，共24分）（）o

1.一个数除以89,商是47,这个数是（）。A.乘3B.除以3C.乘10D.除以10

2.16个糖果的?是（）个糖果，（）个篮球的J是7个篮球。19.在一个减法算式中，被减数、减数、差在一起的和是100,如果差是34,那么减数是（）。

A.66B.50C.34D.16

3.小亚有一些巧克力，吃了!后还剩下15块，小亚原来有（）块巧克力。

20.空白部分的面积占整个图形的面积的（）.

4.用分数表示图中的阴影部分

率css）ma

科科@@©

（）（）（）

5.6个工是（），15个;—;是1。

24（）

21.除数是4,商是8,被除数是几？正确的列式计:算是（）0

6.1米长的绸带被平分为5段，每一段的长为（）米，这样的4段的长度是（）米。A.8+4=2B.4x8=32C.8+4=12D.8-4=4

7.一条2米长的纸带被平均分成（）份，才能使每一份纸带的长度是原来的1/10,每一份的长度是（22.已知口＞＜△=☆,下列算式正确的是（）

米.A.☆+△=口B.△*☆=口C.△+☆=口D.口+△=☆

8.小红在计算一道除法算式时，漏写了除数60末尾的零，结果得到的商是40,正确的商应该是（

9.把一根3米长的木条平均分成7段，第三段占这根木条的（）,每段长（）米.四、计算题（共12分）

10.算式4口5—356的差如果是一个两位数，那么口里最大填（）,要使差是一个三位数，口里最小填23.直接写出得数。（每题1分，共4分）

（）。14x3=25*2=

11.3600除以（）,商是72；14除（）的商是20。

12x8=6义15=

12.27x42的积是（）位数，在（）和（）之间，接近（）。

24.竖式计算很简单，遇到除法要验算.（每题2分，共8分）

28x34=832-4=（验算）

二、判断题（每题1分，共5分）

65x83=566-5=（验算）

13.如果口*2=。+2,贝旧＞。。（）

五、作图题（共4分）

14.检查除法做得对不对，可以用加法。（）

25.看分数涂颜色.

做相同数量的题目，小巧用了g小时,小亚用了3小时，小亚做的快（

15.)

16.在•道减法算式中，如果减数等于差，那么被减数•定是差的2倍。)△△△△

4△4△4△4△

17.在没有余数的除法算式中，被除数一除数x商=0。（)至

21_531.张老师有人民币236元，如果张老师借给李老师36元，那么两个老师的钱数正好相等，李老师原来有人

834

民币多少元？

六、解答题（每题5分，共45分）

26.•个假分数，它的分子是37,把它化成带分数后，分子是5,这个假分数可能是多少？

32.一套男士西装的价钱是780元，是一套女士西装的3倍，一套男士西装比一套女士西装贵多少元？

27.学校要购置一批新的体育器材。已知足球一个是88元，篮球一个是56元，要买12个足球和24个篮球,

一共需要多少钱？

33.已知长方形的周长是36厘米，宽是7厘米，这个长方形的面积是多少？

28.超市有香蕉83千克，昨天卖了49千克之后，今天还剩多少千克？

34.小马虎在计算除法时，把除数38看成了83,结果得到的商是24,余数是60。正确的商应该是多少？

29.食品商店原来有400千克瓜子，卖出310千克，又运进3袋，每袋80千克.这个食品商店现在有瓜子多

少千克？

30.学校去年上半年平均每月节约水费98元，下半年共节约水贽606元。学校全年共节约水费多少元？

参考答案：

1.4183

【分析】根据被除数=商乂除数，列式计算即可。

【详解】89x47=4183

【点睛】本题考查了乘除法的互逆关系，计算时要认真。

2.414

【分析】16个糖果的!，也就是将这些糖果平均分成4份，取其中的1份，因此用16除以

4

4即可:将篮球平均分成2份，取其中的1份，1份是7个篮球，那么2份就用7乘2即可。

【详解】16+4=4（个）

7x2=14（个）

【点睛】熟练掌握分数的简单应用是解答此题的关键。

3.30

【分析】根据题意可将这些巧克力平均分成2份，小亚吃了1份，则剩下了1份，因此用15

乘2即可。

【详解】15x2=30（块）

【点睛】熟练掌握分数的简单应用是解答此题的关键。

,111

4.———

236

【分析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分

数。据此求解。

【详解】把正方形看作单位力”，平均分成了2份，阴影部分占1份，即g；

把四角星看作单位“1”,平均分成了3份，阴影部分占1份，即;；

把笑脸看作单位“1”，平均分成了6份，阴影部分占1份，即J；

用分数表示图中的阴影部分

率（sism©

*科©©©

【点睛】此题考查分数的意义，解决关键是明确平均分成的份数和所取的份数。

61

5.—；—

2415

【分析】把整体“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。表示其中一份的数

叫作分数单位，那么II的分数单位是右，它里面有15个这样的分数单位；同理6个（就

是小

【详解】根据分析可得：

6个卷是看15个上是1。

【点睛】掌握整体“1”、分数和分数单位的意义是解题的关键。

,14

6.--

55

【分析】根据题意，把1米长的绸带看作整体T'，把米平均分成5份，每份是1米的;，4

份就是1米的14,1米的1"是:1米，1米的］4是14米。

【详解】根据分析可知：

1米长的绸带被平分为5段，每一段的长为点米，这样的4段的长度是1米。

【点睛】本题主要考查了分数的意义，注意要平均分。

7.10-

5

8.4

【分析】把除数末尾的0漏写了，结果得到的商是40,根据除法的意义及商的变化规律可

知，被除数不变，除数缩小为原来的十分之一，则商就扩大了10倍，即扩大10倍后的商是

40,所以正确的商是40+10=4。

【详解】40-10=4

除数被缩小为原来的十分之一，商就扩大了10倍，所以正确的商是4。

所以小红在计算一道除法算式时，漏写了除数60末尾的零，结果得到的商是40,正确的商

应该是4o

【点睛】正确理解商的变化规律，是解答此题的关键。

c13

9.--

77

10.56

【分析】要使算式4口5—356的差是一个两位数，则口5<56,那么□里最大填5,要使差是一

个三位数，则口5256,那么口里最小填6。

【详解】根据分析可知，算式4口5—356的差如果是一个两位数，那么□里最大填5,要使差

是一个三位数，口里最小填6。

【点睛】熟练掌握整数减法的计算方法是解答本题的关键。

11.50280

【分析】根据乘除法各部分间的关系可知，3600除以一个数的商是72,那么这个数等于3600

除以72；14除某数的商是20,即某数除以14的商是20,所以，某数等于20乘14,据此

解题即可。

【详解】3600-72=50

20x14=280

所以，3600除以50,商是72；14除280的商是20。

【点睛】熟练掌握三位数除以两位数的计算方法、两位数乘两位数的计算方法，是解答此题

的关键。

12.四108012601080

【分析】根据题意，计算27x42的积，判断积的位数，把27看成30,30x42,把42看成

40,27x40,最后判断和哪个数接近，由此答题。

【详解】27x42=1134,把27看成30,30x42=1260,把42看成40,27x40=1080,

27x42的积是（四）位数，在（1080）和（1260）之间，接近（1080）。

【点睛】本题考查的是掌握整数乘法的计算法则和数的估算方法。

13.x

【分析】由题意可得，假设口X2=O+2=A,先根据算式d><2=A可得，n=A+2；再根据。+2

=A可得,o=Ax2,最后再比较A+2和Ax2的大小即可。

【详解】假设>2=。+2=人，

则口=A+2,

o=Ax2

A-2<Ax2

故此说法错误。

【点睛】此题主要考查的是除法和乘法的应用，关键是明确除法和乘法各部分的关系即可。

14.x

【详解】检查除法做的对不对时，可用乘法进行验算。

故答案为：X

15.4

16.V

【分析】因为被减数一减数=差，则被减数=差+减数，又因减数=差，所以被减数=差

x2,据此即可判断。

【详解】在一道减法算式中，如果减数等于差，那么被减数一定是差的2倍。

故答案为：＜

17.«

【分析】在没有余数的除法算式中，除数乂商=被除数，所以被除数一除数、商=被除数一

被除数=0。

【详解】被除数一除数x商

=被除数一被除数

=0

原题说法正确。

故答案为：＜

【点睛】此题考查在没有余数的除法算式中，除数、商和被除数三者之间关系的运用。

18.B

【分析】根据题意可知小马虎在计算一个三位数除以15时，把15看成5,15是5的3倍,

说明被除数还需要再平均分成3分，就是除以3。

【详解】小马虎在计算一个三位数除以15时，把15看成5,并计算出了结果。他想得到正

确的结果应该再除以3,故答案为：B„

【点睛】此题考查学生对被除数和除数之间关系的理解，除法相当于平均分。

19.D

【分析】由“被减数一减数=差”可知，减数+差=被减数，据此根据被减数、减数、差在一

起的和是100求出被减数，最后利用“减数=被减数一差''即可求得。

【详解】分析可知，被减数=差+减数。

被减数+减数+差=100

被减数+（减数+差）=100

被减数+被减数=100

由上可知，两个被减数的和是100,那么被减数为：100+2=50。

减数：50-34=16

故答案为：D

【点睛】掌握减法运算中各部分之间的关系是解答题目的关键。

20.C

21.B

【分析】被除数十除数=商，则被除数=商、除数，据此根据除数和商用乘法求出被除数。

【详解】分析可知,4x8=32

所以，被除数是32。

故答案为：B

【点睛】掌握除法算式中各部分之间的关系是解答题目的关键。

22.A

【详解】因为口'△=☆,所以☆+△=口，☆+口=△1,

故答案为：A

【点睛】因数x因数=积，积-一个因数=另一个因数，据此判断即可。

23.42；50；

96；90

24.28x34=952；

28

,34

112

84

832+4=208；

蛉920«

x4

32832

32

IT

65x83=5395；

65

“83

19?

520

566-5=113...1.

25.］麴凌象

J1

i3

【详解】（1）把一个长方形的面积看作单位力”，把它平均分成8份，每份是它的31，93表

示其中3份涂色.

（2）把这些三角形的个数看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是这些三角形的：，；表

示其中1份涂色.