聋校语文第六册12《请假条》课件

聋校语文第六册12《请假条》课件目录CONTENCT引入请假条的格式与内容请假条的实际应用请假条的写作练习总结与回顾01引入010203主题名称：《请假条》主题内容：学习撰写请假条的格式、内容和注意事项，掌握请假条的基本要素和规范书写方法。主题目标：通过学习请假条的撰写，培养学生的应用文写作能力，提高其在实际生活中的沟通表达能力。主题介绍背景介绍：请假条是一种常见的应用文，在日常生活中常常需要用到。在聋校教育中，由于学生的听力障碍，学习应用文写作尤为重要。本课程将结合聋生的实际情况，通过多种形式的教学活动，帮助学生掌握请假条的写作技巧。课程背景知识目标能力目标情感态度价值观了解请假条的基本格式和规范，掌握请假条的写作技巧。能够根据实际情况撰写符合规范的请假条，提高沟通表达能力。培养学生对应用文写作的兴趣和积极性，树立在实际生活中运用所学知识的意识。学习目标02请假条的格式与内容0102030405标题称谓正文敬语署名和日期在第一行居中写明“请假条”在第二行顶格写明接收请假条的单位、组织或个人另起一行空两格写明请假内容、请假时间、请假原因等在正文下方另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”在敬语下方，右下角写明请假人姓名和请假日期请假条的基本格式80%80%100%请假条的必要内容说明请假的原因，如生病、家中有事等明确请假起止时间，包括开始时间和结束时间如有必要，说明请假期间的工作或学习安排，以确保请假不会对个人和集体造成影响请假事由请假时间请假期间的安排01020304使用书面语言言简意赅表达清晰书写工整请假条的书写规范请假条的表述应清晰准确，避免产生歧义或误解请假条的内容应简洁明了，避免冗长和啰嗦请假条应使用正式、规范的书面语言，避免使用口语或俚语请假条的书写应工整美观，体现对接收方的尊重03请假条的实际应用家庭事务处理个人事务处理紧急情况应对在生活中的实际应用请假条也可用于处理个人事务，如看病、办理证件等，以便合理安排时间。在遇到紧急情况时，如突发疾病或家庭变故，请假条可以作为及时告知和解释的凭证。当需要处理家庭事务时，如参加亲戚的婚礼、葬礼等，可以写请假条向老师或上级请事假。请假条是员工向领导或上级申请请假的重要凭证，需写明请假原因、时间等信息。请假申请调休申请病假申请当员工有未休的假期时，可以通过请假条申请调休，以便更好地平衡工作和生活。当员工因病不能上班时，需要提交请假条并附上医生出具的病假证明。030201在工作场合的应用在写请假条时，应明确说明请假的原因和时间，避免产生歧义。明确请假事由根据请假的类型，可能需要提供相关证明材料，如病假需提供医生证明。提供必要证明不同场合的请假流程可能不同，需按照规定流程提交请假条，以免影响请假效果。注意请假流程如何应对请假条的常见问题04请假条的写作练习0102030405题目《写一封请假条》格式规范请假条应包含标题、称谓、正文、署名和日期等基本要素。内容完整请假理由、请假起止时间、请假期间的安排等应清晰明了。语言简洁请假条应言简意赅，避免冗长和复杂的句子。礼貌得体请假条应使用礼貌用语，表达出对老师和学校的尊重。写作题目与要求学生根据题目要求，自行撰写请假条。教师对学生的请假条进行点评，指出格式、内容、语言等方面的问题，并给出改进建议。教师可选取部分优秀请假条进行展示，供其他学生学习借鉴。学生写作实践与点评展示一封格式规范、内容完整、语言简洁、礼貌得体的优秀请假条。对优秀请假条进行解析，指出其优点和亮点，如结构清晰、表达准确、用词得当等。通过优秀请假条的解析，引导学生认识到请假条写作的基本要求和技巧，提高其写作水平。优秀请假条展示与解析05总结与回顾

本课重点回顾请假条的格式和内容学生应掌握请假条的基本格式，包括标题、称谓、正文、结尾和署名等部分，并了解各部分的具体内容要求。请假条的写作技巧学生应学会如何根据不同情境选择合适的措辞和语气，以及如何准确、简洁地表达请假原因和请求。请假条的礼仪要求学生应了解在写请假条时应注意的礼仪，如使用敬语、表达感激之情等，以体现对对方的尊重。学生应积极反馈学习情况，包括对请假条格式和内容的掌握情况、写作技巧的应用以及礼仪要求的理解等。教师应对学生的学习情况进行评估，并根据评估结果提出有针对性的建议和指导，帮助学生进一步提高写作请假条的能力。学习反馈与