新目标七年级上册十单元课件

新目标七年级上册十单元课件CATALOGUE目录单元主题与背景词汇与短语学习语法要点解析听力技能训练口语表达能力培养CATALOGUE目录阅读理解能力提升写作技能训练单元知识小结自我评价与反思01单元主题与背景0102单元主题介绍通过本单元的学习，学生将能够了解购物的基本流程和礼仪，提高英语交流能力。本单元主题为“购物”（Shopping），主要围绕购物场景展开，学习相关词汇、表达方式和购物技巧。背景知识拓展购物是日常生活中常见的活动，随着网络的发展，线上购物也越来越普及。了解购物的基本知识和技巧有助于学生更好地适应现代生活。在不同的国家和地区，购物文化和习惯可能有所不同。了解这些差异有助于学生拓展国际视野，提高跨文化交际能力。掌握本单元出现的重点词汇和短语，如：store,shop,mall,sale,price,discount等。学习并熟练运用购物相关的表达方式和句型，如：询问价格、比较商品、讨价还价等。了解购物的基本流程和礼仪，培养文明购物的意识和习惯。通过模拟购物场景进行口语练习，提高英语交流能力。01020304学习目标与要求02词汇与短语学习确保学生掌握本单元所有重点单词的正确拼写和准确发音。单词拼写与读音词义理解词性辨析引导学生通过上下文、图片等多种方式理解单词的含义。对重点单词的词性进行辨析，如名词、动词、形容词等，以便学生更好地运用。030201重点词汇梳理总结本单元出现的固定短语，并给出中文意思和例句。固定短语讲解短语在不同语境下的搭配使用，提高学生的语言运用能力。短语搭配对意思相近的短语进行辨析，帮助学生理解其细微差别。短语辨析短语搭配及用法

词汇运用实践单词填空提供句子或短文，让学生根据语境填写合适的单词。短语造句给出短语提示，引导学生运用所学短语造句。写作练习结合本单元话题，设计写作任务，让学生在写作中运用所学词汇和短语。03语法要点解析冠词a/an和the的用法名词的复数形式动词的一般现在时第三人称单数形式形容词和副词的比较级和最高级介词in,on,under等表示方位的用法主要语法点回顾0103020405句型结构分析主语+谓语（动词第三人称单数形式）…Heplaysbasketballeveryday.Therebe句型Thereisabookonthedesk.疑问词引导的特殊疑问句Whereisthelibrary?比较级和最高级的句型Sheistallerthanme.Heisthetalleststudentinourclass.0102动词的一般现在时第三人…Sheoftenhelpshermotherdohousework.名词的复数形式Therearemanybooksinthelibrary.形容词和副词的比较级和…Thisshirtismoreexpensivethanthatone.Herunsfastestinourteam.冠词a/an和the的…Ihaveacat.Thecatiswhite.介词in,on,u…Theballisunderthetable.030405语法应用举例04听力技能训练提供学生将要听到的对话材料，包括日常对话、学校生活等场景。对话材料提供学生将要听到的短文材料，涉及故事、科普知识等内容。短文材料展示与听力材料相关的题目，帮助学生有针对性地听。听力题目预览听力材料预览笔记技巧指导学生如何快速记录关键信息，帮助回忆和理解。预测技巧教授学生如何利用题目和选项进行预测，提高听力效率。推理判断技巧引导学生通过上下文和语气等信息进行推理判断。听力技巧指导听力练习提供多道听力练习题，包括选择题、填空题等，供学生训练。答案及解析给出听力练习的答案，并针对难点和易错点进行详细解析。听力原文提供听力材料的原文，供学生对照和复习。听力练习与答案05口语表达能力培养03叙述事件经过让学生叙述自己经历过的事件，如一次旅行、一次比赛等，锻炼叙述能力。01谈论个人喜好与日常生活通过图片、视频等多媒体资源，引入谈论个人喜好、日常生活等话题，激发学生表达欲望。02描述人物特征引导学生描述自己或他人的外貌、性格等特征，培养观察力和表达能力。口语表达话题引入给出表达喜好、描述人物、叙述事件等功能的常用句型，让学生模仿并操练。提供常用句型通过替换句子中的关键词，让学生掌握更多表达方式，提高语言灵活性。替换练习在模仿的基础上，鼓励学生自主拓展句型，培养创新思维能力。拓展练习句型模仿与操练设计购物、问路、看病等真实情境，让学生分角色进行扮演，提高语言实际运用能力。创设真实情境准备角色扮演卡片，包括角色、任务、情境等要素，让学生抽签后进行扮演，增加趣味性。提供角色扮演卡片鼓励学生小组合作，共同设计并表演对话或短剧，培养团队协作精神和创造力。小组合作表演角色扮演活动设计06阅读理解能力提升材料类型包括记叙文、说明文、议论文等多种文体，以培养学生多元化阅读能力。背景介绍对阅读材料进行简要介绍，包括作者信息、文章大意等，帮助学生更好地理解文章。材料来源选择与学生生活贴近、话题有趣的文章，如校园故事、科普知识等。阅读材料选择及背景介绍预测策略扫读策略寻读策略精读策略阅读策略指导01020304指导学生根据标题、图片等线索预测文章内容，激发阅读兴趣。训练学生快速浏览文章，抓住文章主旨大意，提高阅读速度。引导学生根据问题在文章中寻找特定信息，培养信息筛选和整合能力。指导学生深入阅读文章，理解文章细节，培养语言分析能力。阅读理解问题解答针对文章中明确提及的事实进行提问，检验学生对文章内容的掌握程度。引导学生根据文章内容进行推理判断，培养逻辑思维和推理能力。要求学生概括文章主旨大意或段落大意，检验学生的阅读理解能力。鼓励学生发表自己的观点和看法，培养批判性思维和创新能力。事实性问题推理性问题概括性问题开放性问题07写作技能训练写一篇介绍自己或他人如何度过周末的短文。写作任务短文应包括周末活动的具体安排、时间、地点、人物等信息，注意使用所学过的词汇和句型，语言流畅、条理清晰。要求说明写作任务明确及要求说明第三步按照时间顺序或重要性排序，组织要点，构建短文框架。第一步确定写作对象和主题，即自己或他人的周末活动。第二步根据主题，列出要点，包括时间、地点、人物、活动等。第四步根据框架，逐句写作，注意使用所学词汇和句型，保证语言准确、流畅。第五步检查短文，修改语法错误、拼写错误等，确保短文质量。写作步骤指导选择一篇优秀的范文，让学生欣赏并体会其写作风格和技巧。范文欣赏鼓励学生仿写范文，注意使用类似的结构和句型，同时发挥自己的想象力和创造力，写出具有个人特色的短文。在仿写过程中，要注意避免抄袭和机械模仿，要理解并掌握范文的写作精髓，将其融入到自己的写作中去。通过仿写，可以提高学生的写作水平和自信心，为日后的独立写作打下坚实的基础。仿写建议范文欣赏与仿写建议08单元知识小结word单词、话语practice练习、实践example示例、例子重点词汇回顾重点词汇回顾conversation对话、交谈vocabulary词汇、词汇量grammar语法、语法规则writingreadinglisteningspeaking重点词汇回顾写作、文章听力、倾听阅读、读物口语、说话表示经常性或习惯性的动作或状态，常跟频度副词连用，如always,often等。一般现在时用于比较两个或多个事物之间的差异，注意规则变化和不规则变化。形容词和副词的比较级和最高级表示时间、地点、方向等，注意不同介词的搭配和意义。介词的使用常用于某些动词或动词短语后作宾语，表示具体的动作或行为。动词不定式作宾语主要语法点总结合理安排时间，明确学习任务和目标，提高学习效率。制定学习计划加强语言输入和输出，提高语言综合运用能力。多听多说多读多写及时总结所学知识点，形成知识体系和框架，加深理解和记忆。归纳总结与同学互相交流学习心得和经验，共同进步提高。合作交流学习策略分享09自我评价与反思已掌握本单元大部分词汇，能够准确拼写和运用。词汇掌握情况语法理解程度口语表达能力听力理解能力对本单元涉及的语法点有了较深入的理解，能够正确运用。通过课堂练习和课后自主练习，口语表达能力有所提高。通过听力训练，对听力材料的理解更加准确和迅速。学习成果自我评价词汇记忆困难部分词汇记忆不牢固，可能是因为缺乏有效的记忆方法。语法运用错误在语法运用上偶尔出现错误，可能是因为对语法规则理解不够深入。口语表达不流畅口语表达时有时会出现停顿和重复，可能是因为缺乏足够的口语练习。听力理解障碍在听力理解方面有时会遇到障碍，可能是因为对听力材