第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第第页第23课和平发展合作共赢的历史潮流学习目标：1.通过具体史实和重大事件，明确和平与发展成为当今社会和人民诉求的原因。2.通过事例，理解当今世界面临威胁和平与发展的因素。3.理解构建人类命运共同体，是为全球治理体系变革贡献中国智慧、中国方案、中国力量。加深对构建人类命运共同体思想的认识。课程导入：通过对上节课的学习，请你谈谈理解世界多极化。（根据史实简要说明）任务1认识20世纪下半叶以来的时代主题问题1：指出邓小平对当今国际形势作出的重要论断，分析其判断依据是什么？1985年，邓小平在会见日本访华团时说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》问题2：世界上大多数国家普遍期待的国际社会秩序和普遍追求的共同利益是什么？阅读书142页—143页找出为了应对世界面临的共同问题，国际及各国是如何提出解决方案的,并整理下表。时间区域措施二战后世界新时代地区任务2中国构建人类命运共同体的历史背景问题3：当今国际政治和经济发展的总体特征是什么？结合第九单元内容，以上示意图反映了国际政治格局怎样的发展趋势？任选其中一个事件，结合所学说明该事件在这一历史趋势中所起的作用。说明：1999年，美、英、俄、中等世界上最重要的经济体成立二十国集团（G20集团），是国际经济合作的主要论坛，是全球经济治理的新机制，也是世界多极化的重要表现。问题4：当前人类面临的共同挑战是什么？依据表格概括人类面临的全球性问题。20世纪末至21世纪初国际重大事件年表时间国际大事1991年苏联解体1995年世界贸易组织正式成立1997年亚洲金融危机1999年二十国集团组成2001年上海合作组织成立；“9·11”事件；美国发动阿富汗战争2003年美国发动伊拉克战争2008年国际金融危机2009年首次召开金砖国家领导人会晤2011年叙利亚爆发内战2013年中国提出“一带一路”合作倡议2015年“亚投行”成立2016年英国脱欧公投2017年人类命运共同体理念首次被写入联合国决议总结：2.3.问题5:我国提出构建人类命运共同体的过程。阅读书146页活动课放眼世界，推动构建人类命运共同体，梳理我国提出构建人类命运共同体的过程。自主学习：中国做出了什么样的实践？课后作业中共中央总书记习近平在2013年提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，简称“一带一路”。这个构想是合作发展的理念和倡议，是充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造“政治互信、经济融合、文化包容”的利益、命运和责任共同体。“一带一路”战略就是要通过政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通的“五通”方式，将成吉思汗、郑和湮没于历史的足迹，重新凿成现代大道，为相关国家和地区的经济发展注入新活力。“一带一路”陆海兼顾发展是中国深度融入国际经济秩序，积极应对当前全球经济失衡问题、国际金融经贸问题等提出的