大班数学绘本《田鼠太太的项链》教案反思

大班数学绘本《田鼠太太的项链》教案反思汇报人：2024-01-27REPORTING目录引言教学目标与要求教学内容与方法教学过程与步骤教学效果与反思结论与致谢PART01引言REPORTING该课程旨在通过生动有趣的故事情节，引导幼儿理解数学概念，培养数学思维和解决问题的能力。教案中包含了丰富的教学活动和互动环节，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。本次教案是基于大班数学绘本《田鼠太太的项链》所设计的一堂数学课。教案背景《田鼠太太的项链》是一本适合大班幼儿阅读的数学绘本。故事以田鼠太太寻找丢失的项链为主线，通过一系列有趣的情节和角色，引导幼儿理解数学中的分类、排序、比较等概念。绘本中的插图精美、色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事情节和数学概念。绘本简介PART02教学目标与要求REPORTING0102知识目标掌握绘本中涉及的数学术语和符号，能够准确运用它们进行数学表达和交流。理解绘本《田鼠太太的项链》中的基本数学概念和原理，如数数、比较大小、加减法运算等。通过绘本的图画和故事情节，培养幼儿的观察力和注意力，发现其中蕴含的数学元素和问题。观察能力引导幼儿运用数学知识和方法分析、解决绘本中的数学问题，培养幼儿的逻辑思维和创造性思维能力。思维能力鼓励幼儿用自己的语言表述数学问题和解决方案，提高幼儿的数学语言表达和交流能力。表达能力能力目标激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心，体验数学学习的乐趣和成就感。培养幼儿积极主动、勇于尝试的学习态度，鼓励他们在面对数学问题时能够迎难而上、不断探索。引导幼儿认识到数学在生活中的重要性和应用价值，培养他们用数学方法解决实际问题的意识和能力。情感、态度与价值观目标PART03教学内容与方法REPORTING通过讲述田鼠太太为了参加舞会，用各种食物换取项链的故事，引出了数学中的排序、分类和比较等概念。涉及了数的大小比较、排序和分类等数学基础知识。通过故事中田鼠太太对不同食物的选择和比较，引导幼儿理解这些数学概念。教学内容数学知识点故事梗概通过创设故事情境，让幼儿在生动有趣的情境中学习数学知识，提高学习兴趣和积极性。情境教学法互动式教学法多媒体辅助教学法通过提问、讨论等方式与幼儿进行互动，引导幼儿主动思考和探索数学知识。利用PPT、图片等多媒体手段辅助教学，使教学内容更加直观、形象，便于幼儿理解和记忆。030201教学方法与手段PART04教学过程与步骤REPORTING通过展示漂亮的项链图片，吸引孩子们的注意力，激发他们对项链的好奇心和探索欲望。引发兴趣简要介绍绘本《田鼠太太的项链》的故事梗概，让孩子们对即将阅读的绘本有初步的了解。引入主题导入环节展示精美的绘本，带领孩子们一起欣赏绘本中的插图和故事。呈现绘本生动讲述田鼠太太为了参加舞会，用各种食物制作项链的故事。在讲述过程中，引导孩子们观察绘本中的细节，培养他们的观察力和想象力。讲述故事绘本阅读环节游戏设计根据绘本内容，设计有趣的数学游戏。例如，可以让孩子们扮演田鼠太太的角色，用不同数量和种类的“食物”制作自己的项链，并计算所用“食物”的总数。游戏实施组织孩子们参与游戏，让他们在游戏中体验数学的乐趣，锻炼他们的计数、分类和比较等数学能力。数学游戏环节回顾总结引导孩子们回顾整个教学过程，让他们分享自己在阅读、游戏过程中的体验和收获。同时，对孩子们的表现给予积极的评价和肯定。延伸拓展鼓励孩子们在日常生活中运用所学的数学知识，比如在家里数玩具、在超市比较价格等。此外，可以推荐其他类似的数学绘本，让孩子们在阅读中不断拓展自己的数学视野。总结与延伸环节PART05教学效果与反思REPORTING通过绘本形式，成功引起了大班孩子们对数学故事的兴趣，提高了他们的学习积极性。学习兴趣激发孩子们能够准确理解故事情节中所蕴含的数学概念，如数的大小、加减法运算等。知识掌握程度在教学过程中，孩子们的思维活跃度明显提高，能够主动思考问题并寻求解决方案。思维能力提升教学效果评估

教学中存在的问题与不足绘本选择尽管《田鼠太太的项链》是一本优秀的数学绘本，但部分内容对于大班孩子来说可能略显简单，需要更具挑战性的绘本。互动环节不足在教学过程中，应增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高孩子们的参与度和学习效果。个体差异关注不够在教学过程中，应更加关注孩子们的个体差异，针对不同水平的孩子提供个性化的教学辅导。探索更多适合大班孩子的数学绘本和教学资源，以满足不同层次和兴趣爱好的孩子。丰富教学资源在未来的教学中，应增加更多的互动与合作环节，培养孩子们的团队协作能力和社交技能。加强互动与合作针对不同水平的孩子，制定个性化的教学计划和辅导策略，确保每个孩子都能在数学学习中取得进步。关注个体差异尝试引入新的教学方式和技术手段，如数字化教学工具、游戏化教学等，以激发孩子们的学习兴趣和创造力。创新教学方式对未来教学的建议与展望PART06结论与致谢REPORTING

结论教案设计基本符合大班幼儿的认知特点，但在实施过程中发现，部分环节需要进一步优化。通过《田鼠太太的项链》这一绘本故事，成功激发了幼儿对数学的兴趣，他们在游戏中积极参与，主动思考。幼儿在数学绘本活动中，不仅提高了数学思维能力，还锻炼了语言表达和合作交往能力。感谢幼儿园提供的良好教