中班语言教案：两个梨

中班语言教案：两个梨汇报人：2024-01-30目录教学背景与目标教学内容与重点教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈教学资源与建议01教学背景与目标中班儿童正处于语言发展的关键期，开始对词汇、简单句子和听说能力有较高要求。语言发展阶段教材内容教学环境《两个梨》是一篇富有童趣、语言简练的故事，适合中班儿童学习。教室应布置得温馨、舒适，有利于儿童集中注意力、积极参与课堂活动。030201背景介绍通过教学，使儿童能准确理解故事内容，掌握主要角色的性格特点，学习并运用相关词汇和句型。知识与技能引导儿童通过倾听、观察、模仿、表演等多种方式感知和理解语言，鼓励儿童大胆表达自己的想法和感受。过程与方法培养儿童对文学作品的兴趣和爱好，激发其想象力和创造力，引导儿童形成积极、乐观、向上的生活态度。情感态度与价值观教学目标与要求中班儿童，年龄一般在4-5岁之间。适龄儿童建议班级人数控制在20人左右，以保证教学质量和效果。班级规模适龄儿童与班级规模02教学内容与重点

故事《两个梨》梗概故事背景介绍故事发生的环境、人物及其关系。故事情节详细讲述故事中两个梨的来历、经历和结局。故事主题阐述故事所传递的主要信息和道理。故事中出现的生词、难词及其解释和用法。词汇故事中的重点句型，包括简单句、复合句等，以及它们的结构和用法。句型故事中涉及的语法点，如时态、语态、语气等，以及它们在语境中的运用。语法语言知识点梳理态度培养教育幼儿学习故事中的角色所表现出的积极态度，如分享、互助、感恩等。情感体验通过故事中的角色和情节，引导幼儿体验不同的情感，如喜怒哀乐等。价值观引导通过故事的寓意和道理，引导幼儿树立正确的价值观，如珍惜友谊、尊重他人等。情感、态度和价值观培养03教学方法与手段通过讲述一个关于两个梨的故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。向幼儿展示真实的梨，让幼儿通过触摸、观察等方式感知梨的特点，为后续的语言表达提供直观印象。情境导入法实物展示创设故事情境开放式提问教师提出开放性问题，如“你看到了什么？”“这两个梨有什么不同？”等，引导幼儿积极思考和表达。互动式讨论鼓励幼儿围绕问题进行自由讨论，教师适时给予引导和补充，促进幼儿之间的交流和互动。提问互动法分配角色让幼儿分别扮演故事中的角色，如梨的主人、过路人等，增强幼儿的参与感和体验感。情境模拟模拟故事中的场景，让幼儿在角色扮演中进行对话和互动，锻炼幼儿的语言表达能力和社交能力。角色扮演法通过展示与两个梨相关的图片，帮助幼儿更加直观地理解故事内容。图片展示播放与两个梨相关的动画或视频片段，吸引幼儿的注意力，加深幼儿对故事的理解和记忆。同时，通过多媒体的音效、画面等元素，营造更加生动、形象的学习氛围。视频播放多媒体辅助教学04教学过程设计导入新课环节借助生活实例利用幼儿熟悉的水果梨，通过讲述一个简短的故事或者场景，激发幼儿的兴趣和好奇心。提出问题询问幼儿对于梨的了解和认知，引导幼儿思考并表达自己的观点。03引导观察鼓励幼儿仔细观察两个梨的不同之处，培养幼儿的观察力和语言表达能力。01展示实物或图片向幼儿展示两个不同大小、颜色、形状的梨，让幼儿直观感受梨的特点。02教授新词汇向幼儿介绍梨的名称、颜色、形状等相关词汇，并带领幼儿一起朗读。呈现新知识环节将幼儿分成小组，每组分发两个梨，让幼儿通过触摸、闻味、品尝等方式感受梨的特点，并讨论交流自己的感受。分组讨论选取几个幼儿扮演卖梨的小贩和买梨的顾客，通过模拟买卖梨的场景，让幼儿在实践中运用所学语言。角色扮演鼓励幼儿用自己的画笔描绘出心目中的梨，培养幼儿的想象力和创造力。绘画表现幼儿活动环节游戏巩固设计一些与梨相关的游戏，如“猜谜语”、“找朋友”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。歌曲演唱教唱一首与梨相关的儿歌，让幼儿在欢快的歌声中加深对梨的印象。故事欣赏讲述一个与梨相关的故事，引导幼儿在倾听中进一步理解梨的特点和价值。巩固提高环节对本节课所学内容进行简要总结，强调梨的特点和价值，鼓励幼儿在生活中多观察、多表达。课堂小结布置一些与梨相关的课后作业，如让家长带领幼儿去超市选购梨、制作梨的拼盘等，让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。作业布置课堂小结与作业布置05教学评价与反馈老师通过日常观察记录幼儿在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、听故事时的反应等。观察记录让幼儿将自己的绘画、手工等作品进行展示，以了解其语言理解和表达能力。作品展示鼓励幼儿在课堂上发表自己的见解和感受，老师针对其表达内容进行点评和反馈。口头反馈幼儿表现评价方式123反思教学目标是否明确、具体，是否针对幼儿的实际情况进行了调整，以及教学目标是否达成。教学目标达成度总结教学内容是否贴近幼儿生活，教学方法是否多样、有趣，是否激发了幼儿的学习兴趣和积极性。教学内容与方法回顾课堂上的师生互动情况，包括老师与幼儿的交流、幼儿之间的互动等，以了解教学氛围是否和谐、融洽。师生互动情况教师自我反思与总结邀请家长来园观摩教学活动，了解幼儿在园的学习情况，同时征求家长的意见和建议。家长开放日通过家园联系册与家长保持沟通，及时反馈幼儿在园的表现和进步，同时了解家长对幼儿园教育的期望和建议。家园联系册利用幼儿园网站或社交媒体等平台，发布教学动态和幼儿作品，方便家长了解幼儿在园的学习和生活情况，同时鼓励家长留言反馈。网络平台家长参与及反馈途径06教学资源与建议《儿童故事集》包含丰富的故事资源，可供教师选择适合中班幼儿的故事进行教学。《幼儿语言教育指导纲要》提供了幼儿语言教育的指导思想和实施建议，有助于教师明确教学目标和方法。《幼儿园中班语言教材》作为基础教材，涵盖了中班幼儿应掌握的语言知识和技能。教材及参考资料推荐儿童故事APP集合了众多儿童故事，支持语音播放和动画演示，适合中班幼儿的语言学习特点。亲子阅读网站提供亲子阅读指导和推荐书目，帮助家长提高亲子阅读质量，促进家园共育。幼儿园教育资源网提供大量幼儿园教育相关的教学资源、教案和课件，方便教师备课和教学。相关网站和APP资源分享建议家长在家中创设良好的语言环境，多与孩子交流，鼓励孩子表达自己的想法和感受。教师可以定期向家长反馈孩子