大班综合活动《拼小人》教案

汇报人：大班综合活动《拼小人》教案2024-01-30目录活动背景与目标活动准备与安排拼图游戏过程指导创意表现与拓展延伸评价反馈与总结提升01活动背景与目标Chapter拼小人是一种富有创意的手工活动，能够激发幼儿的想象力和创造力。通过拼小人活动，幼儿可以学习不同的人物形态，了解人体的结构和比例。拼小人活动还可以培养幼儿的动手能力和耐心，提高他们的审美水平。活动背景介绍大班幼儿已经具备了较强的观察力和模仿能力，能够初步理解人物形态的特点。他们的手部精细动作也得到了较好的发展，可以尝试使用剪刀、胶水等工具进行拼贴。大班幼儿的想象力和创造力正处于快速发展阶段，拼小人活动能够为他们提供发挥的空间。幼儿年龄特点分析了解不同的人物形态，学习使用剪刀、胶水等工具进行拼贴，掌握基本的拼贴技巧。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过观察、思考和动手实践，培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美水平。激发幼儿对手工活动的兴趣，培养他们的耐心和细心，增强他们的自信心和成就感。030201教学目标设定幼儿能够独立完成一个或多个拼小人作品，形态各异、生动有趣。幼儿的动手能力和创造力得到了明显的提升，能够尝试使用不同的材料和工具进行创作。幼儿在活动中体验到了成功的快乐，对手工活动产生了更浓厚的兴趣。同时，他们的审美水平也得到了提高，能够更好地欣赏和理解美的事物。预期成果展示02活动准备与安排Chapter选择适合大班幼儿难度的拼图小人模板，确保模板图案清晰、色彩鲜艳。拼图小人模板准备足够数量的拼图块，包括不同形状、颜色和大小的块，以便幼儿进行选择和组合。拼图材料提供安全、易用的剪刀、胶水等操作工具，供幼儿在拼图过程中使用。操作工具教具材料准备设计不同难度的拼图小人，从简单到复杂，逐步引导幼儿挑战更高难度的拼图。难度递进鼓励幼儿尝试不同的拼图组合方式，培养幼儿的想象力和创造力。多样化组合将拼图游戏融入故事情节或竞赛活动中，激发幼儿的兴趣和参与度。游戏化教学拼图游戏设计思路

小组分工合作策略分组策略根据幼儿的能力、兴趣和性别等因素进行合理分组，确保每个小组的实力均衡。分工明确明确每个小组成员的职责和任务，如负责挑选拼图块、负责组合拼图等。合作交流鼓励小组成员之间互相交流、讨论和合作，共同完成拼图任务。时间安排合理安排活动时间，确保每个幼儿都有足够的时间进行拼图游戏。注意事项在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全和卫生情况，及时提醒幼儿注意剪刀等工具的使用方法。同时，要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持。在活动结束后，要组织幼儿进行整理和清洁工作，培养幼儿的良好卫生习惯。时间安排及注意事项03拼图游戏过程指导Chapter教师演示如何正确拿取、翻转、拼接拼图块，让幼儿了解拼图的基本步骤。教师鼓励幼儿提问，及时解答幼儿在观察和理解过程中的问题。教师向幼儿展示拼图小人，介绍拼图的基本技巧，如按形状、颜色分类，从边缘开始拼等。拼图技巧讲解示范

幼儿自主操作实践教师将拼图材料分发给幼儿，让幼儿自主尝试拼图。幼儿在操作过程中，教师观察幼儿的表现，了解幼儿的拼图水平和兴趣点。对于遇到困难的幼儿，教师给予适当的提示和引导，帮助幼儿完成拼图。教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅拼图作品。在合作过程中，教师鼓励幼儿相互交流、分享拼图经验和技巧。小组合作完成后，教师组织幼儿展示作品，并进行简单的评价和鼓励。小组合作交流分享在幼儿自主操作和小组合作的过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。教师关注每个幼儿的拼图进展，对于需要帮助的幼儿给予适当的支持。教师用鼓励和表扬的方式激发幼儿的拼图兴趣，提高幼儿的自信心和成就感。教师巡回指导支持04创意表现与拓展延伸Chapter提供多样化的材料和工具，让幼儿自由选择和组合，创造出不同形态的小人。引导幼儿尝试不同的拼搭方法和技巧，培养想象力和解决问题的能力。鼓励幼儿与同伴合作，共同设计和完成作品，促进交流和合作能力的发展。鼓励幼儿创意表现渗透艺术领域，鼓励幼儿为小人添加装饰、设计动作和场景等，培养审美能力和艺术表现力。结合数学领域，让幼儿在拼搭小人的过程中学习计数、分类、比较等数学概念。融入科学领域，引导幼儿探究小人的平衡原理、力学知识等，激发对科学的兴趣。拓展延伸其他领域知识通过欣赏各种小人形象的艺术作品，激发幼儿的想象力和创造力。引导幼儿在拼搭小人的过程中发挥想象，创作出独特而有趣的作品。鼓励幼儿尝试用不同的材料和方式表现小人的动态和表情，培养创新意识。激发幼儿想象力及创造力引导幼儿欣赏各种小人形象的美，感受其形态、色彩和比例的美感。在拼搭小人的过程中，注重培养幼儿的审美眼光和品味，提高审美能力。鼓励幼儿评价自己和他人的作品，学会欣赏和尊重他人的创意和劳动成果。培养幼儿审美能力05评价反馈与总结提升Chapter观察幼儿在活动中的参与度、合作能力和创造力表现，给予积极评价。展示幼儿拼出的小人作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流创作经验。对幼儿在活动中表现出的耐心、坚持性、解决问题的能力等进行评价。评价幼儿表现及成果通过家园联系栏、家长群等渠道，向家长反馈本次活动的情况和幼儿的表现。征求家长对活动的意见和建议，了解家长对幼儿园教育教学的需求。针对家长反馈的意见和建议，及时进行沟通和解释，并积极采纳合理化建议。反馈家长意见建议123对活动准备、组织过程、幼儿表现等方面进行全面总结。分析活动中存在的问题和不足，如材料投放是否适宜、教师指导是否得当等。针对问题提出改进措施，为下次活动提供借鉴和参考。总结本次活动经验教训01加强教师培训和学习，