专题07 满分范文引领-【同步作文课】2023-2024学年七年级语文下册单元写作深度指导（统编版）

第二单元《学习抒情》写作实践满分作文引领一、片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。提示：1.可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。2.根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。【范例一】记得好奶奶家门前的小解溪真清呐！清澈见底，一块块锡透白净如同宝石一般的鹅卵石平铺在水底，碧绿的水草在溪水的流动下缓缓荡漾着。夏天，我坐在溪边，头顶的太阳光照得小溪波光粼粼的，鸣蝉在枝头疲倦地叫唤着，微风轻抚着水面和我，真舒服啊！小溪的不远处，是一大片的油菜花田，一眼看不到边似的，一到春天，金灿灿的一片格外美丽。谁还美在油菜花田里追过蝴蝶呢！每每想到这个地方，总会有一句诗在我的脑海里冒出来“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”【范例二】我总是呆在一段时光里，怀念另一段时光。如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑然后放声痛哭，最后挂着泪，微笑着睡去。让我化作羽毛，徜徉在这无边的回忆。有时我沉默，不是不快乐，只是想把心掏空。人生，不过一杯茶，满也好，少也好，争个什么!浓也好，淡也好，自有味道。急也好，缓也好，那又如何?暖也好，冷也好，相视一笑，因为看轻，所以快乐，因为看淡，所以幸福。多几分快乐少几分忧愁；多几分幸福，少几分痛苦；多几分憧慢，少几分绝望，相信阳光必将驱散阴云，雨后彩虹终会霞出她醉人的微笑。二、在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。【写作指导】1.关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重地写作。2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。3.写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应的修改。乡情每到秋季，我都会想起老家门口那棵桂花树，那一簇簇细小的鹅黄色的桂花藏满叶间，虽不起眼，但隔着老远便能闻到淡淡的桂花香。小时候，我常和奶奶一起坐在桂花树下乘凉，让奶奶给我讲故事、唱童谣。那时，我的注意力几乎都集中在奶奶的故事中、歌声里，常常忽略了这棵桂花树。稍稍长大一点我才渐渐注意到它。那时，我已步入学校，有了每日必做的功课。在我做功课时，桂花树便成了我踏实的伙伴。夏日里，它化身一把大伞，为我遮阳；秋日里，它挥动衣袖，广散馨香，助我安神。我也曾想过爬到树上，看看桂花是如何生长的，高处又是怎样一番景象。但我也清楚地知道，小孩子身量的我是无论如何也征服不了巨人般的桂花树的。于是，我只能站在树下，尽情想象着它的美好。桂花香正浓的时候，奶奶喜欢将树下新鲜掉落的桂花晒干，做糕点吃。好奇、爱“帮忙”的我也绝不会错过这样的好机会，只是在这过程中，我总会把自己弄得像只小花猫。热气腾腾、又软又糯的桂花糕出锅时，我脸上不由自主地露出自豪的神情，仿佛这香甜软糯的桂花糕完全出自我一人之手一样。从此，我爱上了桂花糕，也爱上了门口的桂花树。离开老家上学后，我很少有机会再回去，也便很少看到那棵陪伴了我一整个童年的老桂花树了。但每次只要想到老家，只要见到树龄大一些的树，我都会想起它。我多次想回去看看它，出于种种原因却又不得不放弃。老家的桂花树啊，你令我魂牵梦绕，我从来不曾停止对你的思念。后来，我终于有机会再回老家，却怎么也找不到记忆中的桂花树了。一位相熟的老奶奶告诉我：“几年前村子拆迁，那棵老桂花树就移到别的地方去了。”我心里咯噔一下，很不是滋味。我后悔没能早点儿回来看看它，没能跟那翠绿的叶子，鹅黄的花朵道别。但现在，我终于释然了。虽然我已不能再见到老桂花树，但那些关于它的甜美的记忆会一直陪伴着我，无论我走到哪里，那一份牵挂始终都在。【名师点拨】【点拨一】本文中作者以时间和情感为线索，双线并行，为我们展现了他与老家的一棵桂花树的故事。【点拨二】作者通过转换人称，由开始的“它”到后来的“你”，抒发了浓浓的思乡之情。【点拨三】思路清晰，饱含深情。作者融情于物，以时间和情感为线索，抒写了自己对桂花树的喜爱、思念，表现了对童年生活的追忆，字里行间饱含对家乡景物、生活的热爱。【点拨四】语言生动，景物特点鲜明，作者在描写桂花树时，长短句结合，运用了拟人、比喻的修辞手法，还将视觉、嗅觉相结合，多角度呈现了桂花树枝繁叶茂、生命力旺盛的特点。三、我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。【写作指导】1.每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想一想，你有什么烦恼？哪些可以作为写作的素材？2.写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。3.作文写完后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导、帮助，争取消除这些烦恼。我的烦恼“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”每个人都有烦恼,或多或少,或大或小,少年的我,自然也有烦恼。而它的滋味像是打翻了调料瓶,酸、咸、辣、苦,样样都有。（开篇点题,总领全文。）几年前我就热衷于减肥。每当看到同龄人那细长的腿,纤柔的腰,再看看自己圆滚滚的脸,我便觉得世界如此不公。明明别人都是“上帝为你关上一扇门,就会为你打开一扇窗”,到我这儿却成了“上帝为你关上门,顺带帮你关上窗”。我也并不是没有和我这一身脂肪抗争过,什么游泳、羽毛球、排球、篮球,就连足球我都练过。可是这身肉就像这么多年跟我培养出了感情,赖在我身上不走了。“每逢佳节胖三斤”“喝水都长胖”就是形容我的吧。唉!我的烦恼怎么能不像陈醋一样酸呢?（改写名言,并将“脂肪”人格化,语言诙谐幽默）当我考试失利时,在学校和同学们产生矛盾时,就盼着回家可以得到父母的一句安慰。但他们总是责怪我不努力,怪我不应该和同学发生冲突。他们那一声声数落,像一支支锋利的箭,射入我的心里。唉!我的烦恼怎么能不像眼泪一样咸呢?一道道怎么也做不出来的数学题,一段段看不懂的英语阅读,一篇篇读不懂的文言文,一页页背不下来的课文,一场场突如其来的考试,一节节挥汗如雨的体育课……那种难受的滋味像极了吃火鸡面时,辣得吃也不是,吐也不是。唉!我的烦恼怎么能不像辣椒一样辣呢?（用排比写出学业上的诸多烦恼,表现出“我”的痛苦和无奈。）在亲戚面前,我总是被拿来和一直都是“别人家的孩子”的表妹相比。“你们家的这次期末考试多少分?挺好的嘛,比我们家的考得高。你也要向人家学学,人家还比你小呢,有没有个当姐姐的样儿?”在这一声声“问候”中,我也笑着回答:“是啊,是啊,我确实应该多和表妹学习。”可这些话中又有多少根刺被我硬生生嚼碎了,吞进肚子里。哎!我的烦恼怎么能不像黄连一样苦呢?“小小少年,很多烦恼……”唉!这大概就是成长中所必须经历的吧!（引用歌词结尾,言简义丰。）【名师点评】1.直抒胸臆,情真意切。作者从小处着眼,用“酸、咸、辣、苦”来形容自己的烦恼,将“我”内心的真实感受呈现在读者面前,显得真切感人。2.语言风趣,有感染力。本文多处化用名言、诗词,且善于使用排比、拟人等修辞手法,使语言幽默、风趣、诙谐。乡情我的家乡在南方。我小时候是在农村长大的。村子呈圆形状，一条土路连接了东西村，路中央有一个小湖。湖并不是很大，湖水是澄澈的，偶尔有一两条鱼跳出水面。阳光照在湖面上。湖水波光粼粼，甚是好看。我们家在村子西边，连着一个杂院。院子很大，母亲总喜欢在院子里种一些花花草草，常引昆虫来拜访，小猫小狗也闻香而至。每逢夏日，我最喜欢在房子里玩耍。院外的橡树枝繁叶茂，在院内投下大片阴影。夏风吹过，伙伴们都无需午睡，全都来院子里玩耍。不必说翠绿可爱的野草，坚韧挺拔的菜花，色彩艳丽的郁金香，也不必说知了在橡树上长吟，肥胖的瓢虫伏在菜花上，蝴蝶在空中翩翩起舞。单是木板门一带，就有无限趣味。蜜蜂在空中嗡嗡采蜜，蜘蛛躺在它新结的网上呼呼大睡，而蟋蟀呢，蹦来蹦去，好似在跟我们玩游戏。我和伙伴们玩累了，就倒在阴影处睡觉，等待太阳下山，夜幕降临……如今想来，故乡的院子好似鲁迅笔下的百草园，记载着我的童年与欢乐。最热闹的，就是集市了。每逢春节，集市便开始了。熙熙攘攘的大人正背着背篓、推着推车，挑选着新年年货。新鲜的鸡鸭鱼肉、蔬菜瓜果等，琳琅满目的商品令人应接不暇。赶集的人们争相购买，畅享“新年”的喜悦。而我们小孩子呢？当然是去玩了。益智有趣的玩具，优雅而不高调的花糖，各种各样的小吃，都是你没有见过的“珍奇”。我总是拉着母亲的手，穿梭在人流之中。我一手拿着精美的糖画，一手拿着冰糖葫芦，嘴巴被塞得满满的。甜味在嘴巴里回荡无穷。画面定格，那是喧闹的城市里远远看不到的景色，是风土人情，是记忆中的童年。月亮升向天空，映照着大地。月光虽不能久留，交汇的美好却能留在心间。愿风裁尘，将我这悠悠乡恋默然封存，直到永远。乡情清晨，太阳升起，与之伴随的是缕缕阳光，穿过尘埃落于水面，波光粼粼。水面同明镜般把光射向四周，唤醒这座温润之州。天气晴朗，万里无云，不妨去公园逛逛。来三垟湿地邂逅一路似春日樱花般的粉色美人梅，一朵朵美人梅倒映在湖中，妩媚，妖娆，却不失风雅。嫩粉的花瓣包裹着深红色的花蕊，盛开之际，把自己全部的面貌展现在世人眼前。粉红的美人梅与身后浅灰的石桥，身旁湛蓝的湖水，形成不可一世的美景，淡雅，却触及人心深处最纯净的地方。赏完粉红花林，乘车前往松台山，映入眼帘的是一片绿，翠绿、嫩绿、深绿、墨绿，绿得美妙，绿得出奇，绿得深入人心。走上石灰色的台阶，看到雄镇一方的净光塔，据说是为永嘉大师玄觉而建。净光塔翘首檐顶，尽显唐风。每到晚上，塔楼即点燃灯火，“塔灯荧煌”。它同修身养性的清修之所，给予温州一种超脱世俗的美感。夜幕降临，步行至公园路，夜间的公园路别有一番风情。道路两旁的建筑似乎都是用砖头砌成的，灰色的瓦片为房屋添加了一丝江南风情，木框架的窗户也让人浮想联翩。路灯上挂着灯笼，每一盏灯笼都闪烁着耀眼的光芒，与周围的古建筑物融为一体。道路上，年龄各异的人们享受着古色古香的风光，不由感叹温州的人间烟火气。尝一尝灯盏糕吧！“滋滋滋”的油声激起一阵兴奋。金黄色的外壳，外脆里嫩，碎肉进入口中使人感到满足，菜头的出现又消散了碎肉的腻味，给人一种新鲜的感觉。与家人同品这灯盏糕，心中不由激起一阵温情。说来新奇，不同的气质在温州身上体现的淋漓尽致，而这些气质也造就这独特的温州。而温州的独特是靠一代代温州人拼命奋斗而成的，其中包裹着一代代人的希望与期许。我庆幸我生于此地。我愿用我的努力给予这城市最美好的礼物，传递我心中最深的情。乡情我出生在长沙，而父母都来自四川，那里便也算是我的第二个故乡。那里远离了城市的喧嚣和纷扰的世俗，归于宁静与淳朴，让我无法忘怀。奶奶家是一个老式的三合小院。春天，院前的晒场上爬满了青苔，角落里躲藏着指头大的小青蛙。院子前面有几户人家，听说是奶奶家的亲戚，红砖黑瓦的房屋，别样可爱。再远处是一大片田地，田里开满了油菜花，那般明亮的鹅黄和肥绿的麦苗夹杂在一起，犹如一幅绚丽的油画。这里的天空好像永远是蔚蓝色的，远方有朵绽开的云，缓缓飘向山顶。走在田埂上，可以尽情体味这初春的闲逸，山风微微，轻盈而柔软，空气平滑的进入胸腔，呼吸中留有泥土的余味。院后是奶奶种菜的山坡，旁边还有一个梨园。白清如雪的梨花，素洁淡雅，幽香扑鼻，远望是开了一树的烂漫，花间透出星星点点的绿意，像一块白布上恣意撒上的绿色颜料，近看是精致小巧的花朵，美而不娇、倩而不媚，小胡须般的金色花蕊被盛在白瓷上，清浅的阳光透过薄而细腻的花瓣，好像开了一树散发着的温柔微光的小花灯。父亲是从这里长大的，幼时常常带着他弟弟玩乐嬉戏，春天里抓野兔，夏天下河捞鱼，秋天的雨后就会钻进林子里，采摘鸡枞菌，冬天里便和家人围坐在火堆旁，等着品尝即将烤熟的红薯。大山仿佛就是他们无忧的游乐园。这里不仅承载着父亲兄弟俩的童年，也是我和表弟玩乐的好去处。我们追着母鸡遍地跑，又大着胆子去摸邻家爱叫的黄土狗，奶奶还带着我们满山遍野采野菜，不大功夫背篼里就装满了臭根子、鸭脚板、车前草、荠菜……这样的玩乐中可以忘记一切的烦恼，悠哉得好像乐呵呵的活神仙。每次回到奶奶家，她都会热情地招待我们，炸酥肉是她的拿手好菜。腌制好的猪肉裹上米白的面糊，一下锅便在金黄的油水里嘟嘟地冒泡，不久表面便鼓得凹凸不平了，火候一到，奶奶就马上用漏勺捞起，酥肉上的油水还在滋滋作响，而我和表弟已经馋的不行，眼巴巴地盯着酥肉转。刚炸出来的酥肉犹如它的名字一般，香酥可口，外脆里嫩，色泽金黄，这是独属于故乡的味道。现在，我虽然与那片乡土远隔千里，但那院前的天色，那素雅的梨花，那香脆的酥肉……却常常将我的思绪从城市的浮华中抽离，飘向那恬静的地方。而我也终于明白，那是一份不变的乡情。乡情故乡，或得人喜爱，或引人思念。我“今夜鄜州月，闺中只独看”，我亦“举头望明月，低头思故乡。”我几乎是怀着颤抖的心踏上故土的。童年里的故乡，遥远的回忆，都在大街小巷上若影而若现，我仿佛如梦初醒，似乎庄周梦蝶。湖州依旧是那么安静祥和，宛如一个慈爱的母亲，儿时的回忆是那样亲切，触手可及。踏入红砖墙，依旧是那“苔痕上阶绿，草色入帘青”的三层木头老屋，时至深秋，老槐树也只剩下一些枯枝败叶；时隔多年，不知街边的槐树已开了多少次花；河畔的杨柳已青了多少次叶；门前的枣树已结了多少个果子。只知道，我从牙牙学语的小孩子变成了如今健壮的青少年，而故乡各种的事物都已老去了。我坐在儿时曾和外公一起坐过的那把老藤椅上。它发出吱吱嘎嘎的声音，把夏日的记忆都唤醒了。我心中充满了怀念，眼前浮现出父老乡亲们谈天的画面，他们坐在枣树下乘凉，用力甩着大蒲扇，侃侃而谈，眉飞色舞。湖州有两样传统的美食。一种叫“团子”，像包子样的汤圆，另一种叫“饭圆”，是由鱼肉、猪肉做成的丸子，外面再裹上糯米，这是餐桌上必不可少两种食物。“天上有明月，年年是相思”，这样又白又圆的美食，太容易勾起我对乡土的怀念。最让人不能忘却的还是那个露天菜场。记忆中，外公牵着我的小手，和我去买甲鱼。在湖州，甲鱼是各家水产店必有的，打包甲鱼的方式也是非常独特，用一根长绳给它五花大绑再打个结，提着绳子就可以拎着它回家了。回家路上，有一种莫名的满足感。啊，故乡！我在您的怀中成长。还能再次投入您的怀抱，心有雀跃，但仍然泪水染裳！我的烦恼夜,被罩上了一层黑纱,没有一点光亮,压得我透不过气来,心情也被染上了这黑色的忧郁。不是没有光明的地方,不是没有热闹的场所,只是那不是我所向往的地方,也不是能容纳我的地方。小区广场上,迎国庆歌舞晚会正在进行。歌声、笑声、掌声,阵阵传来。站在花坛边的我,隐在暗影中。孤独,还有一种莫名的无助感,压着我的心房。花坛里,几丛菊花正在傲然开放,好像也在嘲笑我的孤独。我是父母的“掌上明珠”。在家里,他们总不让我做与学习无关的事,只要我好好学习。每次的考试成绩便是对父母最好的报答。每当看到父母因我的优秀成绩而露出微笑的时候,我就觉得没有枉费父母的一片苦心和对我的疼爱。我因此更刻苦地学习,却因此少与同学交流,漠视了友谊……在班级里,我越来越觉得自己像大海中的一叶孤舟。有时我真觉得内心孤独,但我又极不愿向人诉说自己的苦闷,觉得让别人知道自己的内心世界,会受人轻视,于是,我默默地把一切苦闷埋在心里。也许正是因为这样,我变得难以与人相处。我常因朋友的无心过失而生气,哪怕朋友道歉我还是不肯原谅她。尽管我也知道我有点过分,但是,我又不愿意低下高傲的头。可我又渴望着友情……不知不觉间,几滴眼泪滑过我的脸庞。“晓静,你怎么啦?”一双温暖的手握住了我冰凉的双手,是朋友秋。她不知什么时候来到了我身边。我赶紧擦干泪,说道:“没什么。”“马上有我的节目,我还等着你的掌声呢!”秋是个活泼的女孩,她从不计较我古怪的性格。“我——我——”我支吾着,但秋不管,拽着我走到广场。秋表演的节目很精彩,赢得了大家热烈的掌声,那种气氛让我感动,也让我羡慕。是啊,每一朵花开放的时候,都需要有人倾听,需要有人赞赏。我也应该试着走出自我封闭的圈子,敞开胸怀,学会接纳别人,欣赏别人,不是吗?当秋的节目结束时,我看见秋高举着手,向我比了一个大大的“V”字。我也被她的快乐感染了,跟着人群起劲地鼓掌。明天,我要让心花开放在太阳下,让它成为一道迷人的风景……我的烦恼作为一个初中女生，我，外貌还说得过去吧，大长腿，瘦高个儿，身高1米67；成绩还可以吧，考过两次全校第一；个性也还好，爽快、独立，从不娇滴滴的。或许在很多家长眼中，我便是那个“别人家的孩子”，一个自信、快乐的娃儿。殊不知，我却有挥之不去的烦恼。你先别说我矫情，且听我慢慢道来。一切烦恼的根源都在于我是个女汉子。有句话说，每个女孩子心中都有一个公主梦。我当然也不例外。《格林童话》中的每个故事，我自小就烂熟于心，我憧憬着成为一个小公主，但是，随着年龄的增长，男孩子气的性格让我离公主梦越来越遥远。女孩子们喜欢连衣裙、小皮鞋，而我常穿的是T恤衫、牛仔裤、运动鞋，我觉得这样穿既舒爽又便利。女孩子们喜欢梳各种发辫，而我总是留着清汤挂面似的齐耳短发，我觉得这个发型既清爽又好打理。女孩子们说话总是柔声细语，吃饭总是细嚼慢咽，而我一直都是个大嗓门，吃饭一直都是狼吞虎咽，我总是在赶时间，想利用节省下来的时间，去做更多的事情。连爸爸妈妈都把我当男娃养，一起上楼，拎东西的活儿从来都是我的，而姐姐总是空着手。我时不时就会有些委屈，因为我长得高，因为我不爱撒娇，重活儿脏活儿就永远是我来干吗？虽然我拥有一双大长腿，一看就是跑步的好苗子，可我毕竟是女生啊！然而，体育训练课上，我从未享受过一次女生的待遇，教练每次都按照那些高年级男生的标准要求我。所以，当其他女生早早跑完坐在场外谈笑风生时，我还在接受教练的督促：“快点，再快点！”每次训练完毕，我都累得快要瘫倒在地，欲哭无泪。苍天啊！你为何如此待我？当然，跟下面这些遭遇比起来，这种肉体上的折磨真是不值一提，事情是这样的——自打我的女汉子本色开始显露，大家对我的称呼就变成了“大哥”“兄弟”“帅哥”，让我哭笑不得。更让人无语的是，同学乐乐的妈妈竟然这样评论我：“我觉得梓澈长得不错，看起来还像个女生。”我的天！我只是“像个女生”？我本来就是女生啊！阿姨，您确定是在夸我吗？学校的艺术节即将举行，老师要求所有女生都必须穿裙子，不少女生抱怨个不停，我却激动万分——终于，我可以理直气壮地以裙装亮相了！当我穿着文艺范儿十足的小格格裙出现在教室时，迎接我的却是全班同学的高声惊呼。他们简直像看见了外星人一样，目瞪口呆，不少人还说我的装扮“辣眼睛”。那一刻，我真想大声质问：“女汉子就不能穿裙子吗？”看来，在众人眼中，我女汉子的形象是很难改变了。但说句心里话，我其实挺喜欢这样的自己。我想告诉爸妈、同学们、老师们的是：你们别忘记了，“女汉子”里面有个“女”字，我心里还住着一个小女生——一个希望被疼惜、被娇宠的女生！况且，即便是真汉子，谁不希望被体恤、被疼爱？我的烦恼真不是矫情，是实实在在的烦恼啊！我的烦恼“小小少年，没有烦恼，无忧无虑乐逍遥。”每当耳边响起这个旋律时，我心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，应有尽有，都说少年无忧无虑，这只是大人们一相情愿的期望，事实并非如此。

满分烦恼最让我头疼。我数学几乎全考满分。顺理成章的被老师任命为数学课代表，烦恼也就水到渠成了，同学们一遇到数学难题时，就拿我当“老师”，我必须一一给他们讲解，有时都讲的口干舌燥了，还有同学是懂非懂。看着同学的求知目光。我的心就像熊熊燃烧的烈火，心急如焚。但是，我又不能直接帮他做答，真让人爱莫能助。

“责任重于泰山”更让人烦恼。身为班长的我，几乎天天都要被老师派遣很多任务，帮老师改作业是家常便饭的事。记得有一次体育课，上课铃一响,同学们就像离弘的箭一样“哨”的一声冲出教室。像放飞的小鸟在操场上尽情地嬉戏。而我却还在教室里认真地帮老师改作业。没人注意到我，就像一只被遗忘的雏鹰离脱了队伍。看着同学们活泼乱跳的样子，我真有“身在曹营心在汉”的感觉。为了尽快完成老师的使命，我又不得不认真批改作业，而且不能出一点差错，如果改错一道题，就会误导同学们的思路，就会影响到同学们的成绩，我压力如山。等我终于把手中的作业改完了，飞速冲向门外，想加入同学们玩耍的队伍中。可刚到门口上课铃又响了，我只好无奈的回到了教室。

管理课堂纪律是最糟糕的烦恼。每当老师去开会时，都会指定我管理班上的纪律，我都会拿出看家本领来监管同学，听话的同学他们会端正的坐在自己的座位上，拿着书认真学习，一动也不动。不听话的学生。他们会合起伙做一些五花八门的坏事，任凭我“吼”破喉咙，他们也视而不见，不听指挥，简直是“不见老师不罢休。”比如说杜抒灿，老师前脚离开教室，后脚杜抒灿就开始“大闹天宫”。教室里就成了他的“天堂”，他一会儿跟后面的同学说话，一会儿扯女生的辫子，我轻言细语的劝告他别倒乱，欺负女生不是好汉。杜抒灿抬起头来，像一只愤怒的狮子对我唾口大骂，顿时的我几乎成了他口中的羔羊。“水龙头”们因借不到一块橡皮而“放声歌喉”。面对这些爱哭鬼，我实在束手无策。

虽然，我的烦恼无时不在，但是，我也在这些烦恼中锻炼了自己，收获了老师的信任与同学们的友情，我乐在其中。我的烦恼“小小少年，没有烦恼，无忧无虑乐逍遥。”每当耳边响起这个旋律时，