33 考场作文之四大关注点 中考语文一轮复习 （解析版）

备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用）33考场作文之四大关注点（解析版）目录TOC\o"1-3"\h\u考情分析 2【课标要求】 2【主要题型】 2【命题趋势】 2【备考策略】 2必考题型归纳 2974考点1.关注自我 2考点2.关注时代 4考点3.关注教材 5考点4.关注本地风情 7方法总结 920888把准命题趋势，关注四大方向 9考场练兵 11【课标要求】展望2024年作文中考，各地将会延续2023年的考查走向。一是坚持素养立意、依标命题和科学规范这三大原则，全面考查学生核心素养的发展水平。二是命题材料将进一步突出时代性、典型性和多样性。三是命题的主要形式将继续是以情境为载体，以问题或任务驱动的写作。【主要题型】命题作文、半命题作文和材料作文。【命题趋势】全命题作文仍是主流，半命题作文风采依旧，材料作文地位稳固，话题作文略有降温，情境作文发展迅猛，选题作文越来越多。【备考策略】审题方面，要做到准确理解题目或材料意义，全面关注信息点，细致分析提示语，同时也要符合文体、字数、注意事项等命题要求。在这个过程中，我们还应该审视自己，看看自己掌握了哪些相关的素材，以及在符合题目要求的文体中自己更擅长哪种。立意方面，在切合题意、思想健康的前提下，应尽量做到立意深刻、新颖。有些题目比较抽象、宏大，我们不妨化虚为实，找准切入点，找到抓手，把抽象的概念写得具体可感；有些题目具体实在，我们可以从小处着笔，以小见大，拓展深度和广度。考点1.关注自我中考作文命题，“自我”依然是高频主题之一。题目中无论是显性之“我”还是隐性之“我”，一定有一个“我”的存在。【例题剖析】【例1】（2023·江苏南通·中考真题）写作。请以《行走间，我发现______》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；⑤文中不得出现真实的地名，校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。【例文】行走间，我发现平凡的力量“生而平凡，铸就伟大。”让我们开一扇门，借这天边明灯的光芒，一路前行，去探索心中的那处好风景。“平凡铸就伟大，我们都是追梦人！”。轻拂过第一盏明灯的光芒，我看见身为聋哑人的谭婷走上了成为律师的道路，三年饮水，她不懈的奋斗终于让这看似天方夜谭的梦想变成了现实。谭婷——一位处于弱势的平凡人，成了全国首位通过司法考试的聋哑人，她说：“我想把正义带到无声的角落！”也许，她还有很长的路要走，但心中有美景，奋力拼搏便可一步步向梦想靠近，在她身上，平凡的肩膀却架着黑夜里的明灯，点燃着希望。轻拢第二盏明灯的光晕，我听一位清华贫困生的自白：“想照亮哪怕一个人！”在清华“树洞”中贴出匿名自白，没有矫揉地卖惨，用最朴实的言语讲述着平凡的现实，坚持给资助自己的企业和基金会写信表达感恩之情；更在保研后放弃好心人的助学金，并且用做家教换来的酬劳资助四名家乡孩子，把爱传递下去。他（她）以渺小执笔，书写宏伟的篇章，以奋斗为基，成为伟大的人。我们都以渺小启程，坚信会与所有美好在路上相逢，他以最平凡的身躯填满了不平凡的力量。转动一盏盏悬挂的明灯，信步其间，我看见平凡的青年吼出“敢叫日月换新天”的壮志，在血泪中拼搏，成就了我们的中国；我看见平凡的脸庞在炮灰中嘶吼；我看见满是皱纹的手把粮食塞进红装；我看见湘江的水红了，国旗也红了；我还看见风沙中手攥肝部忍痛前行的背影；看见在稻田中插秧的“泥腿子”；我更看见白色的防护服在呼吸机间穿梭；看见满是老茧的手放下大年三十的筷子，换上了军装……何其平凡，何其伟大！雷与火的神话踩着建筑工人平凡的肩膀，拆开包裹的惊喜与收到热饭的满足依托着电驴小哥儿的“飞驰人生”。我慢慢走着，看着明灯的光亮汇至一处，流光溢彩。在这些星辰般的碎片里，我看到了人类在苦难中前行的脚步，源源不断，是为奋斗，生生不息，是为中国。无数个平凡的生命撑起了民族的脊梁，将自己化作一束光，汇聚成了中国这轮闪耀的太阳。我一路行走，走进喧闹的街道，脚边落叶满阶，忽地被一帚扫去，我抬头，看见略显沧桑的脸，相视一笑。芸芸众生，你我亦在其间，而我，感悟了平凡的伟大。借这明灯的光芒，映照心中的风景，世间总有星辰朗耀，我将唱响奋斗的旋律，祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨！【详解】本题考查半命题作文。一、审题。这道作文题有两个关键词：“行走”“发现”。“行走间”有多层含义，可以直接理解为“行走的时候”，当然，不限于步行，可以是骑行，乘坐交通工具，也可以是我们的生活实践或人生经历。“发现”与普通的“看到”有区别，“发现”，一定要是有意义的、有内涵的东西，比如：发现了令你惊讶的、感动的、难忘的、失望的、愤怒的……事情，发现自己的坚强、执着、坚定、隐忍……或者发现古人为人处世的智慧，发现历史长河中中国文化的瑰宝，也可以发现中国文学的滚滚长河中让后人都能获得的精神食粮和心灵愉悦。二、选材。适合写成记叙文，在记叙中抒发感情，在记叙中议论点睛，写出自己的真情实感，并提炼升华。如，行走间，一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；行走间，一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；行走间，一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；行走间，一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟；行走在这迷惘而美丽的青春路上，我发现了别样的自我……考点2.关注时代中考作文充分发挥了导向功能，凸显时代主题，而考生只有关注时代，融入社会潮流，才能写出让人眼前一亮的文章。【例题剖析】【例1】（2023·江苏扬州·中考真题）5月30日，神舟十六号发射升空，载着景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名宇航员成功到达中国空间站。出发前，指令长景海鹏表示：他们年龄相差20岁，是“跨代组合”，但没有陌生感、距离感，更没有代沟，配合默契，一个动作，一个眼神，彼此都能看得懂，读得懂……是啊，相差10岁、20岁、30岁……年龄不是鸿沟，只要目标一致，配合默契，就能演绎精彩！请以“跨代组合”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限；可以发挥想象，但情感要真切。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。【例文】跨代组合在一个神秘的世界里，存在着一个神秘的力量，能够让不同世代的人们相互组合，创造出不可思议的力量。这种力量被称为“跨代组合”。传说，在这个世界里，存在着一个古老的传承，只有少数人能够掌握这种神秘的力量。这些人被称作“跨代组合师”，他们能够通过跨越时间的力量，将不同世代的人们组合在一起，创造出无与伦比的力量。然而，这种力量并不是被所有人所欢迎的。有些人认为这种力量是邪恶的，是违背神意的。他们试图摧毁这种力量，并追杀那些掌握它的人。故事的主人公是一位年轻的跨代组合师，名叫凯瑟琳。她来自一个古老的家族，这个家族的人都是跨代组合师。凯瑟琳的父亲是这个家族的领袖，他是一个聪明、勇敢的人，也是一位出色的跨代组合师。他曾经创造出许多强大的组合，帮助人们解决了许多难题。凯瑟琳从小就被父亲培养成为一名跨代组合师。她天生聪明、机智，很快就掌握了这种神秘的力量。她的组合能力非常出色，她创造出的组合都非常强大。然而，凯瑟琳的天赋很快引起了那些反对跨代组合的人的注意。他们试图追杀凯瑟琳和她的家族，摧毁这种力量。凯瑟琳和她的家族不得不躲藏起来，寻找自己的盟友，保护自己的家族和这种神秘的力量。在寻找盟友的过程中，凯瑟琳结识了一位年轻的骑士，名叫艾伦。艾伦是一个勇敢、正义的人，他听说了凯瑟琳和她的家族的遭遇，决定帮助他们。凯瑟琳和艾伦很快成为了好朋友，并开始一起寻找盟友，保护自己的家族和这种神秘的力量。在寻找盟友的过程中，凯瑟琳和艾伦遇到了许多困难和挑战。但是，他们从未放弃，始终坚持着自己的信念。最终，他们成功地找到了一些志同道合的人，一起组成了一个强大的联盟，保护自己的家族和这种神秘的力量。然而，敌人并没有放弃，他们不断出击，试图摧毁这个联盟。在一次激烈的战斗中，凯瑟琳和艾伦率领联盟成员，成功地击败了敌人，保护了自己的家族和这种神秘的力量。这次胜利使得凯瑟琳和艾伦更加坚定了自己的信念，他们决定继续保护这种神秘的力量，为世界带来更多的正义和和平。跨代组合，是一个神秘而又神奇的力量。它能够让不同世代的人们相互组合，创造出无与伦比的力量。但是，这种力量并不是被所有人所欢迎的。只有那些勇敢、正义的人才能掌握它，保护它，为世界带来更多的正义和和平。【详解】考查命题作文。第一，审题立意。以“跨代组合”为题，写一篇文章。对于跨代组合我们可以选择的方面很多，比如说我们可以选择家庭、教育、职业、生活方式等不同的方面，当然除了以上的选题可以参考之外，我们若想要作文出彩也可以参考以下选题内容：1.考察历史文化传承。2.引导家庭教育。3.探讨教育改革。4.引导文化交流。5.探讨科技进步。第二，构思选材。综合上面的选题，确定好我们的主题之后，我们就需要进行收集材料，我们可以通过网络、身边人的真实案例来搜集各种素材；接着，我们需要做的就是分析比较我们的素材，找出两者之间的跨代差异，比较自己和其他年龄段人的不同特点和价值观念。然后，我们需要做得是分析跨代组合中可能出现的问题，并提出相应的建议和解决方案，比如如何更好地沟通、如何平衡不同的人生观、如何适应不同的生活环境等。最后进行总结和展望，表达自己对于跨代组合的看法和理解，以及对未来的期许和希望。总的来说，跨代组合需要结合个人经历和实际情况，展现自己的思考和观察能力，并提出具有较高可行性的建议和解决方案，展现出自己的想象力和创新能力。同时，也要注意文风和语言的流畅性和准确性。考点3.关注教材作文备考，我们一定要重点关注教材。一方面将所学课文蕴含的情感、思想和价值等，内化为自我的精神财富，为写作提供源头活水。另一方面从课文中学习写作技巧，借鉴写作经验。【例题剖析】【例1】（2022·江苏徐州·中考真题）写作写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀……请你联系生活，选准角度，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。【答案】范文平凡小事“哗啦啦——哗啦啦——”倾盆大雨似剪不断的雨帘，下了整整一夜，仍没有一丝半毫要停的意思。明明已是清晨，厚重的雨幕与乌云遮住了整个天空，万物似乎还在黑暗中沉睡着，整个城市仿佛在汪洋大海中漂浮。在上学的路上，我艰难地与风雨抗争着，伞架无力与狂风对抗，伞骨被吹弯了。雨伴着风撞向我，看着这下得没完没了的雨，再看看湿透了的衣服，我有些郁闷……突然，伴随着“啪嗒”的声音，一股寒意由脚底直通全身，我低头一看，原来我踩在漫过脚踝的积水中了。这时一个身穿保安制服的人踩着积水跑了过来：“同学，同学，你在想什么呀？那边的水深，往这边走吧。”我还没反应过来，就被他拉到了一边。“还愣着干吗？在水里站久了，会着凉的。”我这才意识到脚下积水太深，保安们正在清扫，刚要道谢，却发现他已提着把大扫帚走开了。他和其他保安一起，拿着大扫帚在大雨中奋战，将积水扫进下水道。他们没穿雨衣，没穿雨靴，甚至连帽子都没有戴，他们浑身都湿透了，时不时还有车辆快速驶过，可他们一点也不在意溅起的泥水，依然弯腰劳作着。坑坑洼洼的地面似乎与老天爷商量好了，要为难一下大家。深深的积水似乎怎么扫也扫不完，但保安们仍没有放弃。保安室就在旁边，他们完全可以进去避避雨，但是他们却选择了坚守，还耐心地提醒着来来往往的同学，注意避开水位深的地方。他们的工作本来就辛苦，但还要做着一些本职工作之外的事，默默奉献，不求回报。那一刻，一幕幕往事浮现在我的眼前：家长们给孩子们送东西，他们为安全考虑，不让家长进校，却不知疲倦地奔波在校园的每一个角落，为孩子们递送物品；有些调皮的学生想逃学，他们会上前制止，并善意地劝告；落叶满园，他们便忙着打扫……太多、太多的情景涌上心头，我的双眼有些湿润了。校园保安虽然是一群平凡的人，但是他们做着不平凡的工作，他们保障了我们的安全。生活中，我一次又一次地被他们的平凡小事感动。我知道，在这平凡小事的背后，有他们默默奉献的精神，有他们大大的爱心……【详解】本题考查材料作文。1.审题立意。材料中没有具体事件或人物言论，只是要求写一篇“以小见大”的文章，因此写作的自由发挥空间非常大。“生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀”，提示了写作角度，即从生活中的平常小事入手，反映某种道理与情怀。我们生活中发生的平凡小事，可以是小人物之间发生的、看似不起眼的事件。既可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是今非昔比的小淘气……“包含的道理”则是文章的主旨，事件虽小，但道理要深刻，我们要写出从小事中感悟出来的哲理。2.构思选材。文体适合写成记叙文。按照记叙文六要素进行构思即可，要写清楚“平常小事”具体是什么事，涉及哪些人，事件发展的过程及结果。叙事时，要通过语言描写、动作描写等描写方式来刻画人物，使人物形象更加具体。在材料的选择上，要选取那些“小”而“美丽”生活中的小事，要选取自己最熟悉、最有话可说的内容，表达积极的主题。这样才符合“以小见大”的写法要求。可以采用对比的方式，如通过描写多数人的袖手旁观，来突出“平常小事”中主要人物的奉献精神。也可以营造出一定的环境氛围，借助环境描写来烘托人物的形象，如可以写冬日里漫天飞舞的雪花和刺骨的寒风，来突出清雪工人清雪这件小事中感受到的付出与敬业精神。文章的结尾部分要写明“意味深长的道理”，可以运用心理描写，通过自己的心理活动，表达出自己的观点和看法，也可以面向成长抒发人生感悟，用以升华主题。考点4.关注本地风情要重点关注本地区的作文考情，并有针对性地训练本地区的作文题型。【例题剖析】【例1】（2022·江苏南京·中考真题）南京作为世界文学之都，文学遗迹遍布，文学名家辈出，文学爱好者众多，文学氛围浓厚。近来，有关部门拟组织“文都少年行”征文活动，你积极参与。请以《______身边的文学踪迹》为题，写一篇文章，文体不限。要求：①在横线上填写一个动词，如“寻访”“发现”“话说”“小议”等，使题目完整；②不少于600字。③不出现真实的校名、人名等相关信息。【例文】寻访身边的文学踪迹一路走来，无论经过多少悲欢离合，我都始终如一地感恩文学，感恩它带给我的一切。——题记我的生命注定要和文学联系到一起，就像是冥冥之中有一根线，把这头深陷在泥潭中的我拉出来，将我带到文学的殿堂。记得小时候，我就特别爱看书。那时候，别的孩子大多都特别活泼好动，什么捉迷藏、五步猫……许多新奇刺激的游戏摆在我面前，我却充耳不闻，因为它们在我心里永远不如一本书的地位来得重要。无论天气晴朗或是乌云密布，我每天最爱做的事始终是一个人搬一张小凳子，安安静静地低着头，坐在槐树下看着书。一页又一页，一本又一本。我与文学的缘分，就是从那时候开始的。哪怕时间过去了很久，现在的我，却还是深深地怀念那段纯真的没有人打扰的阅读的时光。长大后，我进入了城里上小学。可是，我还是保留着儿时的习惯，阅读。通过阅读，我进一步了解到了文学的真正含义，也看到了太多太多人在这条路上的努力事迹。细腻的郁雨君、朴实的汤素兰、有着一颗童心的沈友军，还有耀眼的郭敬明……一个个名字整日响在我的内心，他们充斥着我的整个年少时光，也是我，小小的我对文学最初的渴望。一切都太过美好，太过神秘，哪怕我已经知道追逐文学的这条路会很拥挤，会流泪，流汗，甚至是荆棘遍地，可是，我还是很想走进去，只为了和自己的偶像站在一起，只为了内心最真实的梦。我发了疯似的努力，戒掉了很多不好的习惯，不再沉浸在电视和网络小说里，而是开始大量地广泛地阅读所有好的文学书籍，看到一些吸引我的好词佳句，我热血翻涌，立刻拿出笔来誊抄在笔记本上，闲暇时光就拿出来读一读，品一品，内心激荡着久违的朴实与感动。我知道，这是文学赐给我最好的礼物，是我人生中不可多得的小确幸。现在的我，经过了数年的努力，已经是校园里小有名气的文学才女，接受着大家的赞美，我很开心，却也难忘这段追逐文学的时光。所以，无论怎样，哪怕前路会有失败，我都始终感恩文学，感恩它带给我全新的一个花样天地，感恩它曾经给我的温暖力量，感恩它，让我找到一个不一样的自己！【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“文学踪迹”有关文学活动所留的痕迹。如文学好故居、文学研讨会、笔会、诗歌朗诵会、文学轶事、采风、研学、中国诗词大会等。也可理解为自己爱好文学、接触文学的过往，如从小喜欢背诵欣赏唐诗宋词。“身边”身体的周边，本题指附近的意思，如自己、本校、本乡镇、本县、本市等。补题可从“寻访”“发现”“话说”“小议”等动词中任选一个填写。如填写“寻访”“发现”等，适合写成记叙文；如填写“话说”“小议”等，适合写成议论文。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如寻访身边的文学踪迹、发现身边的文学踪迹、话说身边的文学踪迹、小议身边的文学踪迹。然后根据补题特点选取文体。如写成记叙文，应讲述自己何时“寻访”或“发现”了什么文学踪迹，如去年暑假我寻访了朱自清故居，你是如何寻访的，你知道他的哪些传说和故事等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如身边的文学踪迹能增强文化自信，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。把准命题趋势，关注四大方向展望2024年作文中考，各地将会延续2023年的考查走向。一是坚持素养立意、依标命题和科学规范这三大原则，全面考查学生核心素养的发展水平。二是命题材料将进一步突出时代性、典型性和多样性。三是命题的主要形式将继续是以情境为载体，以问题或任务驱动的写作。为此，建议复习备考2024年作文中考，要有侧重地关注四大方向。一、关注自我审视2023年中考作文命题，“自我”依然是高频主题之一。题目中无论是显性之“我”还是隐性之“我”，一定有一个“我”的存在，这也是对《义务教育语文课程标准》（2022年版）中“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的落实。从2023年中考作文命题来看，自我类命题集中在以下两个方面。第一，显性命题，题目中有“我，’。广东省卷命题作文“这一次，我全力以赴”、新疆卷命题作文“我和你”、湖北黄冈卷半命题作文“这一次，我为__喝彩”、四川广元卷半命题作文“我与的故事”等命题便是代表。题目中均出现“我”字，文章便只能从第一人称“我”的视角来写。第二，隐性命题，题目中隐含有“我”。上海卷命题作文“会心之乐”、河南省卷半命题作文“喊出的名字”、江西省卷命题作文“合影”、广东深圳卷命题作文“把学到的用起来真有意义”、四川成都卷半命题作文“回到年”、四川遂宁卷半命题作文“珍藏在心底的”、湖南怀化卷命题作文“翻过那座山”、湖北十堰卷命题作文“在路上”、浙江绍兴卷材料作文“表达自己的方式”等题目都隐含着“我”。考生在写作时，可以先将题目变形，融入“我”，这样就可以降低审题难度，快速找到写作的切入点与突破口。二、关注时代中考作文命题常常链接社会热点，唤醒考生的时代意识，塑造考生的价值观念，引领考生的思想成长。中考作文充分发挥了导向功能，凸显时代主题，而考生只有关注时代，融入社会潮流，才能写出让人眼前一亮的文章。此类命题将热点人物、热点事件、热点言论作为命题材料呈现，引导考生挖掘优秀人物身上的精神品质，思考热点事件或热点言论与自我成长的关联，然后结合自己的生活经历、感受和思考写作。如江苏扬州卷作文命题以“2023年5月30日十六号发射升空”这一热点事件为材料，紧跟热点，彰显了时代特色。同时引述景海鹏的话，指出他与朱杨柱、桂海潮三名宇航员“跨代组合”，配合默契，演绎精彩，引出写作题目“跨代组合”。三、关注教材写作教学与阅读教学、口语交际教学密切相关，2023年中考作文命题就体现出紧扣教材命题的特点。北京卷题目二材料文字以语文课本中三种“树”的形象引出写作题目“我生活中的一棵树”。四川内江卷材料文字“小桃树的坚守，守护了贾平凹的梦想之花；父亲的坚守，造就了人生的九级台阶；牧羊人的坚守，复原了美丽富饶的田园……”，三个分句分别对应课文《一棵小桃树》《台阶》《植树的牧羊人》。四川乐山卷以课文《昆明的雨》相关内容为材料。湖南益阳卷材料文字“每个人在成长的路上一定会遇到挫折。《秋天的怀念》《再塑生命的人》《走一步，再走一步》等课文也都谈到人生的挫折”，直接罗列课文，易于考生审题与立意。由上可知，中考作文命题从课文中取材，是一大趋势。因此，做好2024年的作文备考，我们一定要重点关注教材。一方面将所学课文蕴含的情感、思想和价值等，内化为自我的精神财富，为写作提供源头活水。另一方面从课文中学习写作技巧，借鉴写作经验。语文教材每个单元的写作训练都有一个侧重点，我们要有意识地从本单元的课文出发，理解这些侧重点该如何在自己的写作实践中得到落实。只要抓住教材的单元作文训练，基本上就可以轻松自如地应对中考作文了。四、关注本地风情从近年的中考作文命题来看，各省市命题风格相对稳定，个别考区特色鲜明。比如湖北荆州卷的作文题具有明显的地域特色，类似的题目还有北京卷题目一“我读到的北京”、山东威海卷命题作文“威海味道”等。这是一个值得我们关注的命题特点。因此，做好2024年中考作文备考复习，我们要重点关注本地区的作文考情，并有针对性地训练本地区的作文题型。只有这样，我们才能做到“知己知彼，百战不殆”。年年花相似，来年别样红。1．（2023·江苏南京·三模）请以“友情藏在里”为题写一篇作文。要求：①在横线上填写一个词语，使题目完整；除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。【答案】例文：友情藏在小事里我第一次踏进了初中的校门，就结识了新的好朋友——小小。为了证实我们俩的友谊，我认她为“老姐”。自从和她成为好朋友后，只要是在学校，我们俩个便形影不离。更值得高兴的是，她就坐在我前面，上课时，我们俩也是在一起讨论问题。日久天长，我和老姐的感情也更加深厚了。不过老姐的学习并不是很好，每次考试都很不理想，英语没有几次及格。记得她一次考了60分，整整高兴了一天。老师为了让全班的学习成绩提高，便实行了一帮一的措施。不用说，我和老姐一组。一次，数学老师说再过几天要有一次数学月考，老姐一听，立马转过身，对我开玩笑似的说：“听见没，又要月考了，这次考不好找你噢！”“哼，找得着才怪呢。放心吧，这次考试包在我身上！”我胸有成竹地说。那天放学后，我和老姐专门留在学校做作业。这样如果她有什么问题，我可以很快地帮她解决。大约过了十分钟，老姐突然拿着作业本问我：“哎，你给我讲讲这道题怎么做。我对什么代数式是一窍不通，一看就眼花，这么多x啊y的。”老姐指着一道化简求值的题说。我拿过题，看了看，说：“噢，我知道了。其实你首先要把这个多项式化简。把﹣3乘到括号里去，然后再……”我便耐心地给她讲解起来。“噢，我明白了，最后等于﹣6！”老姐顿时恍然大悟。我笑眯眯地点点头。老姐又摸摸我的脸蛋，像哄小孩似的说：“嘿嘿，小妹乖。”我又向她吐吐舌头：“好了，赶快做题吧。”“OK”老姐像听话的孩子，马上回去做题了。等到我们做完作业后，已经很晚了。于是我们便依依不舍地离去了。后来的几天，我们都是一起在学校做作业的。月考终于到来了，老姐考后的成绩真是大大地让我吃惊，她居然考了85分，达到了优秀！我真是由衷地为她高兴，也为我自己高兴。老姐考后找到我说：“哈哈，没想到我能考这么好吧，你应该感谢我，这么为你争气。”“哼，你应该感谢我才对，让你这么为我争气。”我捏着老姐的鼻子说。最后，我们俩笑着抱在了一起。这点点滴滴的小事汇成了我和“老姐”的友情，相信我们的友情在这些小事中也能得到进一步深化。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。审题可知，题目中的空白处填写的应是能让人体会到友情存在的具体所在。比如，生活中的友情，绝境中的友情，古诗中的友情，学习中的友情等等。“友情”是一个非常贴近学生生活的话题，所以本文应从生活中取材，表达出自己对于友情的深刻感悟，写出真情实感。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在外的，它隐在某处、某个小环节中，一般情况下不容易觉察，只有善于发现的眼睛、敏感的心灵，才能够感受、捕捉到。这就提醒我们，“藏”字注定要写作者拨开生活的表相，由表及里，深入认知。可以补题为：生活中的友情。第二，构思选材。可以通过对一件具体事情的描述体现友谊的内涵。比如写全班同学为一个即将转学的同学举行告别班会，细致地描写当时的场景，以及具体的表情动作，表现相互的眷恋和牵挂，用一个特别的时刻来体现友谊的真挚深厚。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕生活中能体现了友情的几个瞬间来展开情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。可以运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。2．（2023·江苏无锡·模拟预测）人生之路，有崎岖有平坦，总有许多沟坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，总有许多咸涩需要品尝。当挫折和困难降临时，并不意味走到了路的尽头，而是提醒我们该转弯了。转个弯，或许就能路随心转、超越自我。请以“转过这个弯”为题，写一篇文章。要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：转过这个弯我转过那个弯，我发现，那是一片别样的风景。自主报名参加的英语竞赛失利，我在初赛就被淘汰了，想必成绩也是非常不理想了。母亲得知后，特地去问了一下入围的朋友的成绩，以及他们中的最低分数，脸色更是阴沉。“如果这就是你的实力，那还考什么重点高中？”她的声音显得尖锐且刺耳。我的心情也跟着低落起来，母亲的失望、刺眼的分数、朋友们诧异的眼神，一切都成为了压垮我的最后一根稻草——我几乎要撑不住了。午饭后，父亲突然起身，唤了我一声，说道：“走，我们去散散步。”我有些纳闷，吃完午饭散什么步？出了门，父亲独自走在前面，没有要和我交谈的意思，我便也不语，跟在他身后。出了小区，一连转了好几个弯，来到老城。许是因为刚过吃午饭的时间，大家都忙着回家休息，原本热闹喧哗的街道显得格外安静。我们便沿着那条街道行走。我正漫不经心地踢着脚下的石子，却听见父亲忽然开口：“你妈说的话，你别放在心上，毕竟你也大了，应该知道她只是在意你。”我一愣，垂下脑袋，点了点头。可我哪是和她怄气？我只是和自己过意不去，只不过之不顾她的那一句话，让我更加灰心罢了。“你不妨换个角度想想，这样的竞赛只不过是一次锻炼的机会，只是一次普通的练习，它并不能证明什么，它也丝毫不会影响你的优秀，它只是在告诉你，努力一把，你会更好。”说着，他突然向左一拐，偏离了原来的道路。我本机械地跟着他的步伐转了一个弯，后又察觉到不对劲，于是抬头去看——那是一片栽在墙角，却朝着太阳升起的地方生长的蔷薇花丛。很大一丛花，茂声道让人忽略了她们的生长环境。她们看起来格外娇艳，甚至比温室里好生栽培着的更加娇艳欲滴。“你看，转过一个弯，换一个角度去思考，是不是能有其它的收获？”是啊，转过一个弯，何尝又不是一种新的思维方式，给自己更好的选择呢？【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。首先明确题目中的“弯”是什么？从宏观来看，可以是社会历史发展变革的结点，但作为中学生，主要写与我们生活关系紧密的内容为好。可以是大的方面的生活之弯，即生活的变故；可以是小的方面的具体某件事之弯；也可以是心理方面的思想之弯。转过”意味着变化，行为、看法、思想等的变化，即行文中要体现“弯前、转弯、弯后”的变化。“这个”意味着确指这一个，这一次，修饰“弯”。第二，立意。通过“弯前、转弯、弯后”的变化，感悟生活的“情、理、趣”，表达自己对自然、社会、人生的体会与感悟。第三，选材。本文重在“这个弯”的选材。可以写生活本来是按照常规的节奏向前的，但世事多变，突然发生的变故、挫折，如家里人生病、家里人做生意失败突然生活拮据等；也可以是父母生了弟弟妹妹后，生活发生了改变等；还可以写在完成某件事情的过程中，或朝着某个目标努力时，遇到困难、阻碍或得到帮助，如参加课外的艺术辅导，结果成绩下降，父母要“我”停止课外辅导；本来自己学习不自觉，但自从结识了某个人后，“我”的行为发生了变化。也可以写对某个场景、事件的认识，原来是个什么想法，后来了解到某些情况后，发生了改变，拐了个弯。可以重点写为什么要转这个弯，可以重点写怎样转这个弯的，也可以重点写转弯后的情景。3．（2023·江苏常州·二模）据说，世上90%的人都是普通人，9%的人小有所成，只有1%的人能大成。不出意外，我们自己乃至身边的人都是那普通的90%。面对“普通”，我们该突破还是接受？请以“面对普通”为题，写一篇文章。说明：①要联系自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。【答案】例文：面对普通据说，世上90%的人都是普通人，9%的人小有所成，只有1%的人能大成。不出意外，我们自己乃至身边的人都是那普通的90%。面对“普通”，我们该突破还是接受？完美只是一种追求，现实中完美是不存在的，不圆满才是人生。学会接纳自己的普通，才能得到真正的幸福。有些人无论做任何事情都尽力追求完美，不允许有任何瑕疵，然而通常即使用尽全力也无法做到绝对完美，令所有人都满意。偶然路过一家潮衣店，看见一位年轻貌美的姑娘，有着妖娆的曲线，只是肚子上有那么一点不明显的赘肉。“哎呀，怎么有这么多赘肉啊！怎么见人啊！好丑啊！”这样的话语传到亲眼目睹这一幕的旁人耳里，一定会很不解。这是多么让人羡慕的身材啊！她还觉得不满意？真是奇了怪了。追求美，是人的天性，谁都想让自己看起来气质高贵，曼妙身姿，一脸精致，完美无瑕的一身。可千万不要忘记了：人无完人。在外表上，不要过分追求所谓完美，更不要因为大家耳耳相传苗条身材的女生身材好，因为自己比她们多了点肉就成天嚷嚷着要减肥；不要因为近日兴起一字领的衣服，就强迫本不适合这类衣服的自己硬穿在身上。那你迟早会在这大众化的时代里被别人的思想别人眼中的潮流所吞噬。再者，每个人都有自己不被称赞的不完美的一面，你要去接受，不要觉得丢人，也不要因此自卑。也许你没有浓密的眉毛，但你可以通过化妆尝试不同的眉形，这是浓密的眉毛不能与你相提并论的吧；也许你觉得自己的鼻子不够挺，虽然不够立体，但是多了几分柔和美；也许你觉得自己的嘴唇太厚，嘴巴太大，但涂了口红可比樱桃小嘴好看多了。不管你怎么样，都有利弊。看似再完美的人，也有普通的一面。请正确看待普通的自己，真正的去接受它，挺起你自信的胸膛，战胜普通给你带来的负担和自卑感。为自己的普通骄傲，也许这些普通，造就了别人眼中完美的你。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题：提示语说，世上90%的人都是普通人，我们自己乃至身边的人都是那普通的90%。面对“普通”，我们该突破还是接受？一以“接受普通”为话题，阐述了“接受普通”的意义，可参考立意“人无完人”“平凡也是一种美”等等；二以“突破普通”为话题进行写作，“突破”就是面对困难和挫折，不屈服，不低头、不轻言放弃，保持内心的坚韧，参考立意：不畏挫折，勇攀高峰；持之以恒，绽放精彩等等。任选其一，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。要求所写的内容一定是自己亲身经历的或者身边真实发生的故事，除写人叙事外，也可围绕材料发表议论或看法。第二，文体选择和选材：可以写记叙类的文章，记叙自己或者身边发生的关于“接受普通”、“突破普通”的故事，然后表达一个正能量的主题。如，写自己面对普通的家庭、面对普通的智力，我是如何看待的。也可以写议论性的文章。如：以“接纳普通的自己”为中心论点展开论述。文章开篇事例引出话题，吸引读者。文中摆事实、讲道理，运用恰当的论证方法，充分有力地论证了中心论点。文末深化论点，总结全文。4．（2023·江苏苏州·二模）任选一则任务作文。有人说：“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人。”的确，我们不仅读诗、写诗，还要学会心中有诗。在平凡的点滴中体会到非凡的滋味，把生活过得摇曳生姿，充满诗意。请你选择下面任务之一，写一篇不少于600字的文章。任务一：回忆以往的诗歌学习，叙写自己与诗歌相关的经历或故事，可叙写，可抒情。任务二：为什么要读诗、写诗？要读怎样的诗？如何读诗？写出你对诗歌的认识和思考。任务三：从你喜欢的诗作中选择一首，在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、叙述方式等，进行合理地改写。要求：①自拟作文标题，填写在答题纸上；②文体自选，立意自定；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④不得套作，不得抄袭试卷上材料。【答案】参考例文诗词，让生活充满诗意我的身边每天都有一首诗，那就是生活。生活就是一首诗，无一毫粉钗气，却似风鹏正举，迎面走来的是“一山放过一山拦”，拂手而去的是“柳暗花明又一村”，我于人生的道路上豪壮而行，从影影绰绰到豁然开朗，见证着人生诗歌的谱写。我于“千淘万淘虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中的豪情壮志下奔跑、穿梭于学海之中。我调整好姿势，迈出矫健的步伐，呼吸似乎与空气融为一体，汗水浸湿了那条跌宕起伏的路，烙印下的是深浅不一的脚印。奔跑向前，即使被波涛汹涌的海浪冲击，即使被摔得头破血流，即使被荆棘丛生所阻拦，我仍坚持“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的信念，随清晨而出，伴落日余晖而归，于袅袅生烟奔跑，不断拼搏。我于“自来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥”中的宁馨和睦下被爱，遥望浓浓情海，我渐渐停下脚步，拖着沉重而疲惫的身躯归来。灯光似乎与天空融为一体，温暖萦绕在那梦回牵萦的路，镂刻下的是和谐温暖的亲情。奔腾向前，即使全身乏力，也能无所畏惧，即使心受重伤，也不会畏葸不前，因为我知道，在岸的那边是亲人殷切的期盼，是他们无尽的爱。我于“海内存知己，天涯若比邻中”的长久友谊下感受美好。牵起友谊的鞭绳，我愿与其并肩奔跑，迈着欢快愉悦的步伐，在欢笑中大步向前，笑声似乎与自然融为一体，希望铺洒了那条繁花似锦的路，遗留下的是美丽如花的笑靥。奔跑向前，即使涕泗滂沱，也有人拂袖拭去；即使灰心丧气，也有人与之安慰；即使路途繁冗，也有人前之相伴。我与你，携手在阳光的沐浴下，迎着无所未知的前方，共同拼搏，共同努力。生活在诗词的滋润下变得情怀四溢，我于首联踏入，在尾联跑出。脚踏九宫格的诗词，于奔跑中开启，于友情中并进，在亲情中滋润，就让我，乘着诗词的韵律之美，谱写属于我的生活诗。我的身边每天有一首诗，它就是生活。回味经典诗歌，传承文明精神同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放：你们是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著：你们又是否从“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似”感受到张若虚对人生的探询。中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解。在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言。大家可以充分利用早晚读的时间，本着“用心诵，慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。同时，大家还要做一个有心人，平时在阅读时遇到的名言经典，可以及时地记录在专门的本子上，有时间就可以拿出来认真地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢。“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。姐姐从军我叫木立。我有个姐姐叫木兰。这一年，我刚满六岁，和弟弟在野外放牧。突然，远处传来一阵雁鸣。不一会儿，一群大雁飞上我们头顶上空。我姐姐张弓搭箭，只听“嗖”的一声，一支箭直射出去，队伍里一只大雁掉落下来。我跑到草丛里捡出大雁，欢喜非常，连夸姐姐射箭准头好。回到家中，姐姐帮着母亲做好雁肉，满屋子都是香气。我连忙坐在桌边，眼馋地盯着刚上的菜。然而父亲却皱着眉头，只是一杯一杯喝酒，一脸愁容。姐姐问父亲有什么烦心事。父亲叹了一口气，说：“我们又要与邻国开战。征兵公告说，各家各户都要出一名男丁从军，父亲年老可以由儿子代替。我年岁已大。你弟弟还小。这可如何是好啊！唉……”我只顾吃那喷香的雁肉。姐姐劝慰了父亲半天。这一夜，我听到姐姐的织布机响到半夜。第二天，接近中午时分，姐姐回家来了。看到姐姐的模样，我惊呆了。只见姐姐牵着一匹装备齐全的骏马，手提马鞭，穿着战袍，裹着头巾，简直是一个英姿飒爽的小伙子。姐姐对父亲说：“爹爹，我已经长大了。从小您就教我习武，各种武艺我都学过，也不比人差。虽是女儿身，但我体力好，有本领。您不要向人提起我的身份，就让我去吧。”父亲连连劝阻，姐姐都丝毫不松口。妈妈泪流满面。我挺起胸，跑到姐姐跟前说：“姐姐！我是男人！要去也是我去！”姐姐笑了，抚摸着我的头：“好弟弟，别闹了。你还是孩子。等你长大了，再为国效力吧。我走后，你要好好爹娘的话，勤练本领，等将来……”姐姐哽咽了，说不下去了。正在这时，征兵的队伍来到我家门前。姐姐不等父亲做出任何反应，就连忙上前对官府的人说：“我叫花木兰，是花弧的大儿子。我爹爹年龄大了，身体不好。我愿意替爹爹出征。”我紧紧拉着姐姐的手，不舍得她离开。父母把我拉在怀里，说：“你姐……哥哥很快就能回来的。”看着姐姐远走的背影，我大哭起来。父母眼里含着泪，依依不舍。转眼十二年过去了，我们一家时时盼望着姐姐，望眼欲穿。中间传来的几次消息说，姐姐一直征战南北，立下了很多战功。我也长成了十八岁的壮小伙。这十二年里，我几乎天练习骑马、射箭、刀枪刺杀等功夫。我自信比十六时的姐姐本领要强得多。这一天，突然传来好消息：战事平息，姐姐立功回家来了！我赶紧磨刀洗刷，忙着宰猪杀羊，准备做一顿好吃的迎姐姐回家。我的好姐姐啊！从此后，你就在家好好做你的女儿身，享受安稳的生活吧。如果再有战争，我一定要像你一样英勇无畏，征战疆场。【详解】任务一：本题考查材料作文写作。1.审题立意：这是一道材料题作文。材料中的关键词是“诗意”，意思是“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。我们可以把“诗意”理解为“理趣”，比如精神的收获、思想上的转变、心灵的感悟等。根据写作要求“回忆以往的诗歌学习，叙写自己与诗歌相关的经历或故事，可叙写，可抒情”可知，写作的内容一定要与诗歌有关，以表达自己从读诗、写诗中带来的诗意生活中获得的心灵享受。2.思路点拨：围绕材料，选择的素材可谓宽广丰富，人、事、物、景皆可入文。什么是“诗意”？可以理解为宁静、淡雅、平和。立体呈现充满“诗意”的美好境界，形成全文动情的亮点，给人一种如临其境之感，这是立意的重点所在。可以结合自己的学习生活，写出按照“缺少诗意”“发现诗意”“领悟诗意”这种纵向深入的方式来行文，突出诗歌带给自己生活的变化；还可以把往昔与现在的生活进行对比，在有无诗意的对比之中，表现文章的主旨。任务二：本题考查材料作文。第一，审题立意。根据题干“为什么要读诗、写诗？要读怎样的诗？如何读诗？写出你对诗歌的认识和思考”关键词“读诗”“写诗”“读怎样的诗”“诗歌的人生与思考”。撰写本文需从诗歌的本身、诗词的美好入题，写出要读对人有益的诗，有风骨的诗，从而写出诗歌对人的影响，表现个人对诗歌的认识和思考。第二，构思选材。我们为什么要去读诗歌，因为源远流长的优秀诗词文化，正如那条流淌千年的黄河，带着一代代中国人从亘古走向未来。诗歌藏山河，诗歌有乾坤。诗歌可以指引我们遍览祖国山河风貌，可以让我们窥见古人风骨情怀，还可以引起我们的遐思无限。从“阴阳割昏晓”的泰山，到“浓妆艳抹总相宜”的西湖，无不让人魂牵梦萦！从“人生自古谁无死”到“去留肝胆两昆仑”，无不令人感佩万千。在自己成长的道路上，阅读诗歌也使我们在思想、情感等各个方面有了新的认知和体验。写作时可以叙写我们读了什么诗歌，得到了怎样的回报；也可以从“诗歌”与“成长”的关系阐述自己的观点。选择符合题意的素材，通过叙写“阅读诗歌”有关的事，抒写自己的人生感悟，表达积极健康的思想作文。任务三：本题考查材料作文。第一，审题立意。根据题干“从你喜欢的诗作中选择一首，在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、叙述方式等，进行合理地改写”可知本题考查诗歌改写。改写，就是在忠实原作