幼儿园中班数学：比较厚薄教学设计及反思

PAGEPAGE6中班数学比拟厚薄教案反思这是中班数学比拟厚薄教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。2、培养幼儿的观察力、比拟能力。3、通过分类合作比拟，体验快乐。准备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子过程：〔一〕目测1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊〔厚〕那现在的的呢〔薄〕2、出示木板师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比拟厚薄师：你是用什么方法知道的这块木板厚的〔用眼睛看〕师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。3、出示书师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄师：请你上来指一指看，你是用什么方法知道的啊4、出示鞋盒师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么方法啊小结：我们能通过自己的眼睛,来比拟东西的厚薄。〔二〕触摸1、教师出示围巾师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢师：你们都觉得是这条厚吗师：那你是用什么方法知道呢师：对了还可以用摸一摸的方法来比拟2、教师请幼儿上来摸，上来区分师：那金老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄小结：我们刚刚可以用自己的手来摸一摸，来比拟物体的厚薄。3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比拟篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比拟物体的厚薄。〔二〕、并放比1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂〔桌上地面上〕师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄师：哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想方法比一比。师：恩真棒你的方法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比拟。师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊师：你用什么方法进行比拟啊讲述比拟厚和比拟薄2、出示饼干盒师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比师：你用什么方法比拟出来的小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比拟的方法三、超市1、出示不同厚薄的东西师：刚刚我们的小朋友都学会了并放比拟厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮助，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品区，饮料区，食品区，玩具区师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比拟，你可以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的，。教师依次检验总结：今天我们学会了很多种方法去比拟厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比拟。四、寻找，操作师：我们的家里，教室里都有很多的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。活动反思：活动开始后，为了增加活动的趣味性，我采用了情景导入的方法；小兔去买衣服，请小朋友们帮小兔选一件薄厚适宜的衣服。果然，表演一开始就牢牢的吸引住了孩子们的注意力。孩子们开始积极地给小兔帮助，甚至在活动结束后一位小朋友还意犹未尽的和我说：老师，我觉得你今天的表演太有意思了。但是也有美中缺乏，我比拟了三件衣服的薄厚，缺少严谨的数学语言去归纳，如哪件最薄、哪件最厚，哪件介于两者之间。同时，由于三件衣服比拟之后已经是按顺序排好了的，所以再让小朋友们来排序就没有意义了，所以就没有让孩子们正逆排序，这里就无视了目标2，其实可以问问孩子们：衣服是按什么顺序排好的，还可以怎么排这样就会引出正逆排序。看样子在设计活动的时候考虑的还不够周全，在处理课堂随机应变的方面还需要再加强锻炼。接下来我请孩子们找一找生活中还有哪些东西可以比拟薄厚，因为缺乏生活经验，我也没有提供大需范例，所以一下子就把孩子们考住了，看样子平时生活中的教育还需多关注，老师要做一个有心人，扩充孩子们的知识面。最后在分组操作的比拟中，我将孩子们分成四个组，第一组比拟书的薄厚，第二组比拟衣服的薄厚，第三组比拟板子的薄厚，第四组比拟纸的薄厚。因为前面无视了正逆排序，所以这里我直接让孩子们按照物体薄厚排排队，却没有先让孩子们比一比薄厚，直接过快的过度导致能力强的孩子独揽大局，能力弱一些或内向一点的孩子无所事事。其实如果让孩子们自由选择一件物品之后再和同伴们比一比，再来排排队，就会让孩子们动起来，再让孩子们交换组试一试，活动将会更加有趣。相关文章?中班数学活动：感知图形的特征?：中班数学活动感知图形的特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步认识圆形、三角形、正方形，感知形状的主要特征。认识圆形、正方形、三角形图形标记，并学习按照图形标记制作相应的形状。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学活动感知图形的特征教案吧。?中班数学教案：5以内的相邻数?：中班数学活动5以内的相邻数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。理解并能说出相1或少1的关系。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学5以内的相邻数教案吧。?中班数学教案：6以内的物体按数量归类?：中班数学活动6以内的物体按数量归类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。继续学习正确目测6以内的数群。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学6以内的物体按数量归类教案吧。内容