西南师大版三年级数学下册 7 总复习 第5课时 统计 (课件)_第1页
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七总复习统计西南师大·三年级下册1.要想知道我们班上同学的年龄情况，该怎么办？怎样才能更好地看出哪个年龄的人多、哪个年龄的人少？想一想情景导入2.要想了解同学们放学回家的方式有哪些，又该怎么办？怎样才能更好地看出哪种回家方式的人数更多？多多少？3.要想知道上一个月的天气情况，又该怎么办？怎样才能更好地看出各种天气各是多少天？4.要想知道全班同学对少儿节目的喜好人数情况，又该怎么办？怎样才能更好地看出喜欢哪种节目的人多、喜欢哪种节目的人少？说一说我们在以前学习统计的时候，都做了哪些事情？先做的什么？接着做什么？再做的什么？最后做什么？想好以后，在小组内交流。知识回顾收集数据的必要性为什么要统计？收集数据举手、画符号、画“正”字等整理数据统计图统计表分析数据提问、分析、对比、预测等请同学们独立完成课本P97页第13题，完成后请思考：1.为什么要统计？2.你用的什么方法收集调查结果中的数据的？3.从表中你发现了什么？李晓明调查了自己班上21名同学的出生月份，结果如下：请你帮助李晓明整理上面的数据，并填写下面的统计表。从表中你发现了什么？在小组内与同学交流。122420131401211.小组合作完成课本P100页第19题：调查你所在小组同学最喜欢吃的蔬菜的情况，将整理后的数据填入统计表。合作要求：（1）讨论如何收集数据？是画“正”字，还是画符号，小组里要先统一意见，然后再分工。随堂练习（2）你们是用什么办法确保数据的准确性的？（3）整理数据，填好统计图和统计表。（4）从统计图中你发现了什么？（5）说一说：我们小组的同学最喜欢吃（）的人数最多，最喜欢吃（）的人数最少。2.下面是三年级的同学最喜欢阅读的课外书统计图，根据信息回答问题。每个表示1人（1）最喜欢阅读《童话》的比最喜欢阅读《趣味数学》的多（）人。每个表示1人4每个表示1人（2）最喜欢阅读（）和（）的人一样多，最喜欢阅读（）的人最多。《科技书》《童话》《漫画》通过这

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