第6课 骑鹅旅行记 同步分层作业同步练习（有答案）

第6课骑鹅旅行记同步分层作业同步练习（有答案）第6课骑鹅旅行记

情境一：云云在学校的读书专栏中读到了《骑鹅旅行记》，她觉得这个故事很有趣，想和大家分享一下，请你帮她梳理故事情节，完成相关练习。

一、用“√"选择正确的读音或汉字。

尼尔斯走进牛（蓬棚），立刻吼声四起，生气的牛用力挣（zhèngzhēng）着（僵缰）绳，一片（浑混）乱。这一天中，所有的动物都追着男孩批评他，让他觉得头晕目眩（xuànxuán）。于是，他爬到长满黑莓（méiměi）藤蔓（mànwàn）的院墙上，远远望去，水渠里流水潺（cánchán）潺，院子里，小鸡在地上刨（páobào）虫子吃。

二、根据画线部分的意思写词语。

1.他发现，光那样站着等待是对事情没有什么帮助或益处的。（）

2.那些鸡一看见猫便住了嘴，装着专心致志，注意力高度集中的样子在地上刨虫子吃。（）

3.雄鹅飞得那么快，男孩都感到头脑昏晕，眼睛发花了。（）

4.他费了很大很大的力气总算爬了上去。（）

三、读句子，完成练习。

他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。

1.这个句子中描写动作的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.这句话是对猫＿＿＿、＿＿＿的描写，生动、准确地写出了猫准备攻击时的状态。

3.请你也用连续的表示动作的词语写写运动员打篮球时的样子。

四、下列句子说法有误的一项是（）。

A.我觉得尼尔斯是一个淘气、爱搞恶作剧的人。这里虽然没有正面描写，但我从鸡、鹅、猫、牛的话语里听出来了。

B.我觉得尼尔斯是一个聪明、勇敢的人。当他明白自己一时半会儿变不回去时，就积极地想办法，去找小狐仙讲和。

C.我觉得尼尔斯虽然有点调皮，但也是一个善良、孝顺的人。他看见大雄鹅要飞走，害怕家里受到损失，担心父母会伤心，所以骑到大雄鹅的脖子上。

D.《骑鹅旅行记（节选）》是一篇神话故事，主要讲述了主人公尼尔斯变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后骑着大雄鹅飞走的故事。

五、理解课文内容填空。

1.《骑鹅旅行记》作者是＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿，是享誉世界的＿＿＿＿文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成＿＿＿＿＿＿后，跟随他家的＿＿＿＿＿＿进行的一次奇异经历。

2.为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是＿＿＿＿＿＿＿＿。为了找到小狐仙，他分别找了＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，却受到了他们的嘲笑，甚至殴打……当听到大雄鹅要跟着＿＿＿＿＿＿＿飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上，被他带到了＿＿＿＿＿＿＿。

情境二：尼尔斯被妖精施魔法变成了个小人，骑着大鹅到处旅行。英国船医格列佛因海难等原因也流落各地。他们都经历了哪些有趣的事情，我们一起去看看吧！

六、课内阅读。

①当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。

②恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。

③雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。

④要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算（乙）了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地（丙）住雄鹅的羽毛。

1.请将下面的三个动词填到文段中“甲"“乙”“丙"三处。

抓爬抱

甲：＿＿＿＿乙：＿＿＿＿丙：＿＿＿＿

2.请概括选文的主要内容。

3.下面说法有误的一项是（）。

A.尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。

B.尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。

C.尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。

4.你读过《骑鹅旅行记》这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一下。

七、名著阅读。

小人国

①格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。

②当他醒过来的时候，发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢地绑在地上，许多不满五寸高的小人儿拿着弓箭向他的下巴走来。

③格列佛很吃惊，他大喊一声，弄断了绑他的小绳子，想去抓那些小人儿。立刻，很多箭朝他射来，就像许多针在刺他似的。格列佛连忙用手遮住脸，痛苦地哼起来。

④过了一会儿，当小人儿们看见格列佛安静下来了，就不再射箭。这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台，台上有一个军官向他发表演说。格列佛不知道他说什么，但觉得饿了，便把手指放进嘴里，表示想吃东西。那军官命令一百多个小人儿，抬来一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十几块肉，一次抓一把面包——这些肉和面包都像火枪铅弹一样大小。格列佛又做了个想喝水的手势，小人儿们又把一桶桶酒滚到他的手边。

⑤后来，小人儿们又用了一千五百匹四寸高的马，拉他到王宫去。

⑥国王和大臣们都出来看格列佛。“这个人真大呀！”国王说。从此，国王便叫他“人山"。

⑦晚上，格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小床拼接在一起的床上。并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。

⑧没过几天，格列佛就和小人儿国的人建立了友谊。有时，他躺在地上，让五六个人在他的手掌上跳舞；许多男孩儿和女孩儿也跑到他的头发里玩儿捉迷藏；他把手放在地上，骑兵就在他手边跳过来跳过去。

⑨不久，国王给了格列佛自由，让他在城里观光。格列佛侧着身，小心地走过两条大街。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰坏屋顶和房檐。

⑩两个星期过去了。另一个小人儿国的船队前来进犯。格列佛答应帮助击退敌人。他脱掉外衣、鞋和袜子，下到海里涉水前进，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳下海逃走了。格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来。国王和全体大臣在岸边隆重地欢迎他。

一天，格列佛到海边散步，发现了一条真正的小船，便告诉国王，他要离开这里。国王叫人在船上装满了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英国商船，他上了这艘船，终于回到了故乡。

1.下列选项中与“格列佛来到小人国”无关的一项原因是（）。

A.格列佛喜欢航海旅行。B.航船在旅行中被暴风雨刮翻了。

C.格列佛特意到小人国探险。D.浪头把格列佛冲到了海岸上。

2.第④自然段中“这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台"，“筑高台”的原因不是（）。

A.为方便军官发表演说B.小人国的人个子太小

C.防止格列佛攻击军官

3.仔细读⑦—自然段，按照时间顺序，在括号里补充相应的故事情节。

王宫生活（）（）（）回到故乡

4.文中反复写一些数据，比如格列佛“一口吃十几块肉"“一千五百匹四寸高的马”等，这样写有什么好处？简单写一写原因。

5.你认为格列佛是个怎样的人？至少抓住一点，结合文章内容，写出你的理由。

情境三：《骑鹅旅行记》一书中有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了拇指大的小不点的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。

八、续写。

尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。

参考答案

一、棚zhèng缰混xuànméiwànchánpáo

二、1.无济于事2.聚精会神3.头晕目眩4.九牛二虎之力

三、1.竖、拱、伸直、抓、嘶叫、瞪

2.动作神态

3.他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了篮球三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮筐奔去。

四、D

五、1.瑞典塞尔玛·拉格洛夫儿童小狐仙

2.雄鹅去找小狐仙讲和猫牛大雁高空

六、1.抱爬抓

2.小男孩尼尔斯随着雄鹅腾空而起，飞到了高空。

3.B

4.读过。最喜欢其中的《大拇指的善举》。主要讲了人们抓到一只母仓鼠，因为他有四只幼崽，所以尼尔斯就把幼崽给了他，并且让母仓鼠和它的幼崽获得了自由。

七、1.C

2.C

3.建立友谊获得自由打败敌人

4.①具体形象地写出了小人国小的特点；②体现了小人国的人对格列佛的热情招待。

5.善良、热心的人。文中格列佛没有伤害小人国的人，和他们成为了朋友，并且还帮他们击退了敌人。

八、例文：

续写《骑鹅旅行记》

从此，他