九年级英语导学案 Unit 5 What are the shirts made of

Unit5Whataretheshirtsmadeof?(第1课时)

【学习目标】

L知识与技能目标：

1).学会四会单词restroom;freshJuncrowded;safe;dressup;direct;order;

wonder.

2).掌握宾语从句的用法.

2.过程与方法目标：1).学会有礼貌的向他人询问信息

2).学会准确地描述地理位置，给他人指路或提供帮助。

3.情感、态度与价值观目标：学会有礼貌地寻求信息，培养学生乐于助人的精神。

【自主梳理】L要求学生翻开课本P33,迅速阅读Ia部分的内容。

并按要求完成课本上相应的任务。

2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。

【重点领悟】教学Whatis/aresthmadeof?Whereis/aresthmadein?

【探究提升】二、被动语态

(-)语态：英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。

英语中有两种语态：主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者。

例如：ManypeoplespeakChinese.谓语：SPeak的动作是由主语manypeople

来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。

例如：ChineSeisspokenbymanypeople.主语EngliSh是动词SPeak的承受者。

(-)被动语态的构成被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时

态的变化是通过be的变化表现出来的。现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。

一般现在时：am/is/are+spoken

一般过去时：was/were+spoken

一般将来时：wi11/shal1be+spoken

现在进行时：am/is/arebeing÷spoken

过去进行时：was/werebeing÷spoken

现在完成时：have/hasbeen+spoken

过去完成时：hadbeen+spoken

(Ξ)被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。

例如：Somenewcomputerswerestolenlastnight.

一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道是谁偷的)

Thisbridgewasfoundedin1981.这座桥竣工于1981年。

(2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。

例如：TheglasswasbrokenbyMike.玻璃杯是迈克打破的。

Thisbookwaswrittenbyhim.这本书是他写的。

Yourhomeworkmustbefinishedontime.你们的家庭作业必须及时完成。

四)主动语态变被动语态的方法

(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。

(2)把谓语变成被动结构(be+过去分词)

(根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的

形式)。

(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如：

Allthepeoplelaughedathim.-*Hewaslaughedatbyallpeople.

Theymakethebikesinthefactory.→Thebikesaremadebythem

inthefactory.

Hecutdownatree,fAtreewascutdownbyhim.

(五)含有情态动词的被动语态

含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词+be+过去分词”构成

Wecanrepairthiswatchintwodays.-*

Thiswatchcanberepairedintwodays.

Theyshoulddoitatonce.→Itshouldbedoneatonce.

【学法引领】预习一一听一一说--练。

【巩固训练】

bemadeOf表示“由,,,,制造”，通常表示从成品中可以看出原材料

bemadefrom意为"由””制成"(看不出原材料)；

bemadein+地点意为“在(地方)制成”；

bemadeby意为“被,,”制成”。

(1)这个飞机模型是用木头做的。

Themodelplanewood.

⑵葡萄酒是由葡萄酿成的。

Winegrapes.

(3)这些汽车是在上海制造的。

ThesecarsShanghai.

⑷这些蛋糕是羯瞬帷臃制作的。TheSecakes

mysisterlastnight.

Thekeys:(1).is;made;of(2).is;made;from(3).are;made;in(4).are;made;by

【学习反思】本课主要话题是产品原料和产地。主要练习被动语态的句式用法。通过课前预

习，可以增强课堂教学效果。

Unit5Whataretheshirtsmadeof?(第2课时)

【学习目标】

(-)知识与技能

1.Tolearnmoreaboutpassivevoice.

2.TounderstandthepasageonPage35.

(-)过程和方法

3.Togetageneralknowledgeofthepassagebyreadingandrole-play.

4.Toknowhowtomakesentencesandexpresscorrectlyusingpassivevoice.

(三)情感态度和价值观

5.Afterlearningthispart,everystudentwillknowmoreaboutproductsandlearn

tobecooperativeinthecourseoflearning.

【自主梳理】

1.Readthepassageandfinishexercises3band3c.

2.Tolearnsentencestructureandreviewgrammar:passivevoice.

3.FinishexercisesonPage4aand4b.

【重点领悟】

1.sentencestructure：find+it÷宾补+that/todo∙∙∙

2.passivevoice

【探究提升】

1)HefounditinterestingthatsomanyproductsinlocalshopsweremadeofChina.

本句结构为：Find+it+宾补+that/todo∙∙∙

It在句中为形式宾语。真正的宾语是that引导的宾语从句.除用从句作宾语外，真正的

宾语也可以是不定式结构。

Wefind.

我们发现学英语不是很难。

Hefoundit.

我们发现他打扮成鸭子很滑稽。

Youwillfindituselesstocomplain.

2)Learnmoreaboutpassivevioce.

一般现在时的被动语态需要注意的几个问题：

一、一般现在时被动语态表示现阶段经常性、习惯性被动动作，由主语+is∕am∕are+及物动

词过去分词+动作执行者构成，无需说明动作执行者时可省去by+动作执行者，句中主语

就是原主动语态的宾语，动作执行者就是原主动语态的主语％is/aɪɪɪ/are由主语的单复

数形式而定，主语为第三人称单数名词或代词时用is,主语为I时用amŋ主语为复数名

词或代词或时用。

1knowthissongisoftensungbyhim.我知道他经常唱这首歌。

Theflowersinmygardenarewateredeveryday.我花园里的花每天都浇水。

Quiteafewlessonsinourclass.我班开设好几门课。

二、掌握一般现在时被动语态句型变换方法

一般现在时被动语态句型变换紧紧扣住助动词is∕am∕are进行，一般疑问句将is/am

/are提至句首，特殊疑问句由特殊疑问词+一般疑问句构成，否定句在is/am/are后

面加not,反意疑问句保留is/am/are。

IsJapaneselearnedbyallofyouhere?你们在座的各位都学日语吗？

thiskindofcarmade?这种小汽车在什么地方生产？

WhyisWeiFangoftenpraisedbyherteacher?为什么魏芳经常受到老师的表扬？

Women,Sclothinginourshop.我们商店不卖女子服装。

ComputerisWideIyusedintheworld,isn,tit?全世界都广泛使用电脑，是吗？

Flowersandgrassarenotgrowninthisfield,arethey?这块田不种花草，是

吗？

三、掌握一般现在时被动语态各种疑问句回答方法

一般现在时被动语态一般疑问句式的肯定回答用Yes,-is/am/are.否定回答用

No,∙∙∙isn,t/amnot/aren't.特殊疑问句可抓住特殊疑问词进行简略或完整回答。反

意疑问句也用Yes,∙∙∙is∕am∕are.或NO,…isn't/amnot∕aren,t.来进行回答。

Aretheoldwelllookedafterinyourcountry7

老人们在你们国家得到很好的照料吗?

Yes,theyare./No,theyaren,t.

是的，他们得到很好的照料。/不。他们没有得到很好的照料。

IIowmanybooksaresoldinyourbookstoreeveryday?

你们书店每天销售多少书？

About1,000./About1,000booksaresoldinourbookstoreeveryday.

大约1,000本。/我们书店每天销售大约1,OOO本。

Allthecustomersarewellservedinthisshop,are∏,tthey?

这家商店的所有顾客都能得到很好的服务，是吗？

Yes,theyare./No,theyaren,t.

是的，他们能得到很好的服务。/不，他们不能得到良好的服务。

【巩固训练】

1)Completethesentencesusingthethecorrectformsoftheverbs.

1.Childrenunder18(notallow)towatchthisshow.

2.We(pay)bythebossonthelastFridayofeachmonth.

3.Whatlanguage(speak)inGermany.

4.Mostoftheearth,ssurface(cover)bywater.

5.Theclassroomneedsto(clean)everyday.

2)Rewritethesentencesusingpassivevoice.

1.Farmersplanttheteaonthesidesofmountains.

2.InChina,farmersplantthebestriceinthenortheast.

3.Carelessdrivingcausesmanytrafficaccidents.

4.Thepostmanbringslettersandpostcardstopeople,shomes.

5.Ourfamilydoesnotusethissilverplateveryoften.

Answers:

【探究提升】1.itnothardtolearnEnglish

funnythatheisdressedlikeaduck.

2.aretaught,whereis.isnotsold

【巩固训练】1)1.arenotallowed2.arepaid3.isspoken4.iscovered5.be

cleaned

2)1.Theteaisplantedonthesidesofmountains.

2.InChina,thebestriceareplantedinthenortheast.

3.manytrafficaccidentsarecausedbyCarelessdriving.

4.Lettersandpostcardsarebroughttopeople,shomesbythepostman.

5.Thissilverplatedoesn'tbeusedveryofteninourfamily.

Unit5Whataretheshirtsmadeof?(第3课时)

【学习目标】

(-)知识与技能

1.Tolearnthefollowingexpressions:suchas..turninto,sendout,coverwith,

puton∙∙∙.

2.TounderstandthepasageonPage38.

（二）过程和方法

3.Togetageneralknowledgeofthepassagebyreadingandrole-play.

4.Toknowhowtomakesentencesandexpresscorrectlyusingtheexpressions.

（三）情感态度和价值观

5.Afterlearningthispart,everystudentwillknowmoreaboutproductsandlearn

tobecooperativeinthecourseoflearning.

【自主梳理】

4.Readthepassageonpage38andfinishexercises2c.

5.Tolearnsentencestructureandusefulexpressions.

6.Finishexercises2d.

【重点领悟】

usefulexpressions:

suchas..turninto,sendout,coverwith,puton,ittakes+时∣司+todo,beseen

as

【探究提升】

1.suchas:比如；诸如

1）forexample强调“举例”说明，而且一般只举同类人或物中的一个作为插入语，且

用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。

Manypeoplehere,forexample,John,wouldratherhavecoffee.

这里有许多人，例如约翰很喜欢喝咖啡。

2）SUChaS用来“罗列”同类人或物中的几个例子，可置于被列举的事物与前面的名词之

间，但其后边不能用逗号。如：

ManyoftheEnglishprogrammesarewellreceived,suchasFollowMe,Follow

MetoScience.其中有许多英语节目，如《跟我学》《跟我学科学》，就很受欢迎。

①Englishisspokeninmanycountries,Australia,Canadaandsoon.

许多国家说英语，如澳大利亚加拿大等。

②Therearemanykindsofpollution,,noiseisakindofpollution.

有许多种污染方式，例如噪音就是一种污染。

2.turn∙∙∙into

1）.拐入，进入，走进，驶入

Isawhimturnintothelibrary.

2）.（使）成为，（使）变为，转变为；译为

lieturnedthosesentencesintoEnglish.

Weshoud.（把失败变成成功）

3.sendout:发送；派遣；放出

Thislampsendsoutapowerfulbeam.这种灯可发出强光。

liesendsoutmanyinvitations.他发出了许多请柬。

Thecompanysendsoutthousandsofcircularseverymonth.

这家公司每月发出数以千计的通知。

4.coverwith:覆盖becoveredWith:被...盖满；充满着

Shecoveredherselfwithaquilt.她给自己盖上一条棉被。

Coverthetablewithacloth.

Thefurniturealotofdust.

Thetopofthemountainiscoveredwithsnowalltheyearround

5.puton

1）穿戴

lieputhiscoatonhurriedlyandranoutofthehouse.

他匆忙穿上外套，冲出了屋子。

2）上演

Theactorputonafineperformance.

这位演员的表演非常精彩。

3）增加（体重）；增添；上涨

Sheputonalotofweightlastwinter.去年冬天她体重增加了很多。

6.Ittakes+时间+todo:做某事花费多长时间

Ittakesmetenmi